早期教育杂志 省级期刊
Early Education
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
作者：彭韵潼 刊期：2017年第04期
近年来,自闭症儿童的出现率增长迅速,在目前国家大力推动融合教育的背景下,如何针对该群体的特点有效开展融合教育也成为一个亟待解决的问题,而在学前阶段的融合更是面临巨大挑战。通过检索相关文献,对近年来国内外有关自闭症儿童的学前融合教育的研究进行了回顾,总结了研究的内容与特点。
作者：韦心语; 曾彬 刊期：2017年第04期
目前关于我国幼儿园自制教玩具已有较多的研究,本文对我国幼儿园自制教玩具研究的相关文献从幼儿园自制教玩具的价值、制作情况、材料选择、使用情况、研究不足和前景展望进行了分析,以期对相关研究的进一步完善以及使自制教玩具能在幼儿园活动中发挥更大的作用提供借鉴。
作者：刘宇秋; 江夏; 陆瑜姮 刊期：2017年第04期
对江苏省的苏中、苏南311名非在编教师的调查发现,教师有较强的专业发展意愿,专业发展动机具有较强的现实导向,多数教师有专业发展规划意识,专业发展实践总体较好但专业团体参与度相对较低,专业发展机会相比在编教师明显受限。工作强度、政策支持力度、园所重视程度等多方面的因素都会影响教师专业发展。为此,应从多方面努力保障和促进非在编教...
作者：李升伟; 李桂云 刊期：2017年第04期
2012年秋季,河北省开始实施幼儿园教师资格全国统一考试和定期注册制度试点工作。在此背景下,高师院校学前教育专业在校学生成为应试主体,如何正确认识国考笔试,正确分析笔试内容和特点,掌握其中规律,以便合理规划学习计划,提高学习效率,提升应试能力成为高师在校学生必须思考和解决的现实性问题。
作者：赵景辉; 何花 刊期：2017年第04期
通过对某市0~3岁婴幼儿早教机构资质的调查,结果表明:早教机构规模偏小,人均活动面积不足;卫生保健设施不够健全;缺乏教师准入准则和培训制度;师资力量不足,教师流动性大;监管部门不明确,安全管理制度不健全。为此提出以下建议:政府管理部门要明确监管部门;设立早教机构标准,制定验收方法;建立0~3岁早教从业人员从业资质和培训制度。早教机构要...
作者：田腾 刊期：2017年第04期
美国《关照我们的孩子:国家健康与安全标准》是由美国儿科学会和美国公共卫生协会以及科罗拉多大学儿童早期保教健康与安全国家资源中心合作的项目成果。其主要目的在于为儿童提供高质量的保育环境,促进儿童终身健康成长。本文在介绍了标准产生的历史发展、指导原则、使用建议及适用机构类型的基础上,总结了其动态性、差异性、科学性、合作性、...
作者：胡福贞; 熊兰瑛 刊期：2017年第04期
本文通过对美国三个州的早期教育机构物质环境政策进行研究,总结了美国早期教育机构物质环境的政策特征。相比较而言,我国早期教育机构的发展目前仍面临无准入要求、无监管的无序状态。我国应加强政府责任,因地制宜地构建监管体系,对早期教育机构实施准入和监控制度,早期教育机构物质环境政策应以儿童为中心,高度重视婴幼儿期特定的保教需求,同...
作者：黄婉圣; 何敏 刊期：2017年第04期
教育戏剧是过程取向的、注重支持者与参与者的平等对话、特别强调参与性的一种融合戏剧元素的教育形式,引导者带领孩子围绕一定主题,经由肢体、声音、语言等身体资源,结合自己的经验,共同创作,体现了人的'具身'存在。'具身认知'的观点成为本文深入分析教育戏剧的依据,这也为幼儿园教育戏剧的实践提供了新的视角,即幼儿教育戏剧活动的实施应关注...
作者：徐英 刊期：2017年第04期
幼儿园的课程应该是儿童的,应该关注儿童的需要、经验和兴趣,应该和幼儿园的文化建立关系。情趣是孩子的情趣,在孩子眼里就是'好玩、带劲、有意思'。情趣课程的核心是基于儿童立场,强调幼儿主体价值,珍视幼儿多元经历,回归幼儿现实生活。情趣课程的主要形态包括观察幼儿的情趣选择课程资源,根据幼儿的情趣生发课程内容,追随幼儿的情趣调节课程进...
作者：魏丹; 刘晶波 刊期：2017年第04期
本研究采用质化研究方法,深入幼儿同伴互动现场,对大班幼儿同伴互动中的拒绝行为进行研究。结果发现:根据施动幼儿发起互动的动机分类,同伴互动中有四类主题易产生拒绝行为:请求型互动、干涉型互动、示好型互动和寻求关注型互动;大班幼儿的拒绝方式有直接拒绝和间接拒绝两大类;大班幼儿被同伴拒绝后的反馈行为有平静接受型、积极争取型和消极抗...
作者：李艳菊 刊期：2017年第04期
本研究通过对186名幼儿在三种情境下的观察和访谈,就同伴合作行为的发展特点进行了探讨和分析。研究发现:在三种情境下,幼儿同伴合作行为的发展水平不同。困难情境,同伴合作行为的人数最多,物资缺乏的情境,同伴合作行为的人数最少,两难情境居中;三个年龄段的幼儿分别处于同伴合作行为的不同阶段:小班幼儿处于意向性合作,中班处于自发性协同合作,...
作者：耿欢欢 刊期：2017年第04期
本研究围绕'一孩'对'二孩'的接纳态度与行为,选取北京师范大学附属幼儿园33名幼儿进行一对一访谈,主要涉及儿童的接纳的态度:是否愿意要弟弟或妹妹,对参与照顾弟弟妹妹的态度,对父母陪伴时间减少的态度,对父母爱的理解、处理矛盾冲突的态度;接纳行为:参与照顾弟弟妹妹的行为、父母陪伴时间被分割的应对行为、处理矛盾冲突的行为。并从认知和情感...
作者：李燕华 刊期：2017年第04期
'儿童博物馆',这个当下十分流行的名词,在提倡主动学习、探究性学习、多样化学习的今天,在鼓励充分挖掘幼儿园、社区、家庭各种教育资源的今天,讨论其建设问题具有重要的意义。本研究通过文献、问卷、访谈、统计分析等方法,对幼儿园'儿童博物馆'家长资源建设进行了调查研究,旨在推动幼儿园'儿童博物馆'建设。研究结果显示:大多数家长有参观过博...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊