早期教育杂志 省级期刊
Early Education
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
作者：王燕媚 崔永平 刊期：2011年第11期
自《规划纲要》颁布以来，学前教育被纳入政府重要工作内容，各地政府加大了对学前教育的投入。然而，学前教育的发展不仅需要经费的支持，更需要课程的支持。这一点对于城市如此，对于农村亦如此。在学前教育大发展的今天，因地制宜地探索并发展农村幼儿园课程，成为我们不得不思考和解决的重要问题。本文通过对黑龙江省农村幼儿园课程本土化情...
作者：田素娥 刊期：2011年第11期
幼儿环保教育是社会发展的需要，也是适应幼儿身心素质发展的需要。本文通过对一日活动的研究，把握幼儿的生理心理规律，探索实施环保教育的途径、方法，揭示环保教育在促进幼儿认知、情感、态度和行为等方面充分实现的机制。
作者：徐静 刊期：2011年第11期
本研究运用个案研究的方法，针对笔者亲身经历的一起幼儿园伤害事故，具体分析其发生的原因、处理方式及责任承担。目前我国还没有一部国家法规、法律层次的幼儿园伤害事故处理方面的规范性文件，是造成事故发生以后幼儿园与家长之间纠纷的重要原因。
作者：何志华 刊期：2011年第11期
随着我国工业化、城市化的进程日益加快，出现了大规模的人口流动，随同父母进入城市的儿童数量也在持续增长。流动儿童成为社会的一个特殊群体，他们的到来对当地的幼儿教育带来了一系列的影响：文化形态差异对集体教育带来的影响，生活习惯差异对班级常规带来的影响，
作者：谭凤瑛 刊期：2011年第11期
随着社会的发展和科学进步，0岁～3岁婴幼儿教育越来越受到人们的关注。保障0岁～3岁婴幼儿充分享有早期教育的机会与权利，是社会文明进步、教育优质发展的重要表现。为确保0岁～3岁孩子的良好教育，2010年雨花台区在铁心街道率先成立了早期教育服务指导培训中心。在全新教育理念引导下，
作者：罗玮娜 刊期：2011年第11期
在开展丰富多彩的主题活动时，笔者将主题活动灵活地贯穿到幼儿的一日活动，并探索出主题活动中师幼互动学习的三种策略：创设教育情境，构筑主题活动的平台；运用体验方法，架设主题活动的阶梯；优化指导策略，开辟主题探索的通道。
作者：魏娟 刊期：2011年第11期
幼儿园区域游戏作为幼儿自由学习、自主探究、主动发现、自我完善的活动形式，和主题活动融合在一起，可以起到互为补充的作用。本文主要就主题活动背景下，区域游戏内容创设、游戏材料提供以及教师有效指导这三个方面进行一些思考。
作者：姚建琴 刊期：2011年第11期
在主题活动的组织与实施过程中，教师应怎样才能做到想幼儿所想，学幼儿所学，真正在主题活动中体现幼儿的主体性，促进主题活动开展呢？我园多年的主题活动实践证明：主题活动的科学预设与艺术生成显得尤为重要。
作者：张小莲 刊期：2011年第11期
3岁～6岁幼儿的自我控制能力较弱，且爱说爱玩好动，这给教师组织课堂教学带来了一定的难度。本文认为，以多媒体课堂来营造活泼的学习氛围，以自然课堂来培养幼儿的实践动手能力，以高校课堂丰富教育资源，能够激发他们的学习兴趣，提高教学的有效性。
作者：冯雅静 刊期：2011年第11期
从2003年5月至今，我园开展了省级课题中法合作“做中学”项目的研究。“做中学”科学教育理论就是让所有学前儿童有机会以符合其年龄特点，符合其认知需要，符合科学探究规律的方式，亲历探究自然的过程。在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的乐趣。
作者：朱珍 刊期：2011年第11期
作为一所农村省示范性实验幼儿园，我园多年来注重幼儿美术教学研究，先后进行了《想象画与幼儿潜能开发研究》《学前儿童绘画教学方法的研究》《区域性企业文化资源在幼儿园课程中开发和利用》等课题的研究。在课题研究的过程中，我园遵循先进的办园理念和鲜明的教育特色，逐渐探索出具有个性化、特色化的品牌之路。
作者：张晴 刊期：2011年第11期
“文化化人”式教育，把教育过程看作是一个动态生成的、教与学统一的相互影响和相互促进的过程。教师通过创设合理的文化情境，最大限度地发挥文化多方面的育人功能，建立一种以关注幼儿学习过程和方法，促进教师教育机智和幼儿学习方式改革的新教育模式。“文化化人“式教育，有利于促进幼儿园教育格局优化，促进幼儿个性、主体性、幼儿多元智...
作者：孙卓君 刊期：2011年第11期
随着园本课程开发的不断深入，走“农味”之路成为农村幼儿园课程改革的热点。农村幼儿园如何发挥自身的特点和优势，满足幼儿的需要，使“农味”课程成为办园的特色，真正体现自身的价值和对幼儿的教育意义是值得深入研究的问题。本园根据幼儿的兴趣，利用得天独厚的自然资源，研究开发园本课程，帮助教师树“三观”建“三构”，优化课程目标，...
作者：钱春莲 刊期：2011年第11期
游戏环境是幼儿园中的一个特殊环境，也是一个让幼儿参与的、开放的、自主的环境。它能够使幼儿各方面的能力在游戏中得到锻炼、提升和发展。游戏的实施离不开环境的创设，环境的创设为游戏服务，游戏的开展和环境的创设是相辅相成的，缺一不可。因此，为幼儿创设一个良好的游戏环境是我们每一位教育工作者应在实践中不断摸索和研究的。
作者：朱鸿菊 刊期：2011年第11期
幼儿园主题墙环境，是幼儿园活动课程的体现，更是园本文化展示的重要途径。“让主题墙说话”，充分发挥幼儿与主题墙之间的互动，是现代教育思想的具体展现，也是对环境创设工作的挑战。主题墙布置应实用、美观、互动，并能体现环境、游戏、课程相结合的要求。如何挖掘、
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊