摘要：中小学公民人格教育误区存在的深层原因在于学校教育还停留于传统的教育教学观念与模式之中。走出误区需要从根本上对学校教育进行改造,学校教育要将培养适合现代社会的社会主义公民作为目标。培养学生健全的人格是中小学的重要任务。2017年教育部印发的《中小学德育工作指南》就将引导学生"形成积极健康的人格和良好心理品质"[1]作为中小学德育工作的目标之一。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社