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宝马“富姐”来上学 港台学子来深造 不选大学选技校——广州南华工贸技工学校靠什么引来“金凤凰”

作者：杨生文; 蒋悦飞 刊期：2017年第16期

打造中国技工教育的“常青藤”(上)

刊期：2017年第16期

贯彻技工教育“十三五”规划,文化引领,大爱于行,实现学院内涵发展品质提升

作者：何宝林 刊期：2017年第16期

积极参与“一带一路”战略 在国际合作中对接世界先进标准

作者：杨经元 刊期：2017年第16期

借鉴联盟院校先进经验 加快技师学院创新发展

作者：陈建生 刊期：2017年第16期

以“德育”塑平安校园之魂——南京六合中等专业学校安全教育与管理探索之路

作者：郑格格 刊期：2017年第16期

职业教育办学理念的凝炼和践行探析

作者：王良优 刊期：2017年第16期

办学理念是学校的灵魂,是校长对学校历史积淀的提炼,是对学校当今办学思想和文化的总结,是对学校未来发展的思考和定位。本文探讨先进的办学理念是怎样引领学校健康快速发展。

教育技术促进职业教育课程建设的实践探索

作者：张伟 刊期：2017年第16期

促进课程建设是现代教育技术的重要任务,本文在理论探索和实践研究基础上,从课程内容与资源建设、课程教学模式改革等方面探索了教育技术在职业教育课程建设中的作用,提出了职业教育课程建设新思路。

浅谈技工教育与中等职业教育的区别

作者：彭存庆 刊期：2017年第16期

本文结合笔者多年工作经验和工作感受,以数控技术应用和数控加工(数控车工)专业为例,从五个方面论述了中等职业学校和技工院校人才培养模式的不同。希望主管部门和院校领导,在业务指导和业务管理过程中,认识差异,科学管理。

积极探索普职融通模式 加快普及高中阶段教育——关于广西某市普职融通实施情况的调研

作者：王玲玲 刊期：2017年第16期

本文通过对广西某市中职学校与普通高中、初中学校横向融通情况调研结果的分析,了解了该市中职学校与普通中学开展普职融通的基本情况、具体模式和做法,针对发现的问题,提出对策和建议,为推进全区高中阶段普职融通的研究提供一定的参考。

基于职校名师成长案例视角的校内实训基地建设策略研究

作者：卢红坚; 陈兴华 刊期：2017年第16期

本文从职校名师成长案例的视角,探究职校名师在校内实训基地建设中发挥的作用及职校名师主导实训基地的特色,提出了进一步加强中职学校校内实训基地建设的策略。

关于职业核心能力课程改革的研究——基于职业指导教师专业化发展的新视角

作者：朱淑静 刊期：2017年第16期

'互联网+'时代的来临,使职业教育不仅迎来了发展的新机遇,而且对职业核心能力课程的改革提出了新挑战。只有健全教师专业化发展的驱动机制,构建教师持续更新的知识管理体系,鼓励教师以课程改革为契机,从自主研习、教学反思、教研教改等方面,不断挖掘潜能,才能提高教师的专业思想、专业知识水平和专业技能,才能促进职业指导教师的专业化发展。

校企合作背景下的教学改革

作者：任春良 刊期：2017年第16期

校企合作是学校和企业双方共同参与人才培养过程的教学模式。建立校企间良好有效的合作机制,是破解中职教育弊端的一剂良方,是职业教育发展的必然趋势。在校企合作的背景下,如何深化教学改革、加强教学队伍建设显得尤为重要。本文从教学模式、教学方法和教学手段改革等方面进行了阐述,并对如何加强教师队伍建设进行了说明。

对中职机电专业教学改革创新的探索

作者：刘浩 刊期：2017年第16期

本文主要针对中职机电专业教学改革创新进行分析,结合当下中职机电专业教学的发展现状,从中职机电专业教学改革、改革创新的措施等方面进行深入研究与探索,以期促进中职机电专业教学的发展与进步。

五年制建筑工程专业人才培养模式探索

作者：张文 刊期：2017年第16期

本文通过对五年制高职建筑工程专业人才培养模式的探索与实践研究,提出了培养高职建筑工程专业人才的对策,即注重学生综合素质培养,尝试采用两个目标、三个环节拓展的人才培养模式:以培养学生的专业素养和扎实的技能为目标,分三个培养环节,提升建筑专业人才培养质量,建立终身学习的通道,实现自己的人生梦想。