职业杂志 部级期刊

立足高端 共谋发展——技工院校高技能人才培养联盟成立大会在邢台召开

作者：董晨阳 刊期：2016年第14期

弘扬工匠精神 树立职业英雄——技工院校高技能人才培养联盟主办工匠精神主题研讨活动

作者：董晨阳; 陈姝宇 刊期：2016年第14期

“千仓万库”比不上一个教学资源库——江苏省常州技师学院信息化教育驶入快车道

作者：杭梅; 高由东 刊期：2016年第14期

世界技能大赛文件体系研究

作者：陈晓曦; 袁名伟 刊期：2016年第14期

以文化课的“源头活水”滋养学生心田——宁波“南三县(市)”技工学校文化基础课论坛活动纪实

作者：陈晓 刊期：2016年第14期

问渠那得清如许,为有源头活水来。伴随着一年一度的文化基础课教学论坛,宁波市"南三县(市)"的技工教育一点点萌芽、成长、蜕变,在展现中收获,在交流中共进,一位位一线教学先锋的经验和成果,为象山、宁海和奉化三地的技工教育注入了一股股清冽的"源头活水",浇灌了三所技工学校学生的一寸寸心田。

自上而下推进“完美教科研”——江苏省泗洪中等专业学校教科研工作初探

作者：朱玥璇; 戚加上 刊期：2016年第14期

校企共建“姊妹”工作室 校内校外联合育人才

作者：杨靖 刊期：2016年第14期

北京电子信息高级技工学校计算机网络应用专业为了解决订单企业对高技能人才的实际需求,与国内最大的民营电影后期制作公司强强联合,共建"姊妹"视效工作室,共育适应首都产业转型的高技能人才。本文对如何创建校企"姊妹"工作室进行了论述。

电气自动化技术专业卓越技师人才培养方案优化与实践

作者：尹四倍 刊期：2016年第14期

山东劳动职业技术学院电气自动化技术专业于2011年在全国率先启动卓越技师培养计划,即"专科学历+维修电工技师资格"培养目标。2014年在总结教育教学经验的基础上,根据学生学力基础,优化了人才培养方案,构建"平台+模块"课程体系,通过校企合作和一体化教学,培养了高端技术技能人才。本文对山东劳动职业技术学院电气自动化技术专业卓越技师人才培养...

关于发展现代职业教育 完善技能人才培养模式的探讨

作者：王子杰; 马伶伶; 陈立勇 刊期：2016年第14期

党中央国务院提出加快发展现代职业教育,服务全面建成小康社会的战略任务。但同时我们应当看到,我国关于现代职业教育体系的建设工作还处于规划阶段,充分发挥各级政府管理部门、行业企业、中高等职业院校、高等院校和社会各界的职能和改革创新的积极性,科学发展现代职业教育,完善"服务需求、开放融合、衔接贯通"的技能人才培养体系,搭建技术技能...

职业院校发展建设的几点建议

作者：朱建勇 刊期：2016年第14期

职业学校的发展建设是一项复杂的系统工程,包括设计、施工、质量、专业教师培训、团队建设、校园文化和社会服务等许多方面。本文就职业院校发展建设进行阐述,提出提高质量标准和重视教育改革是推动职业院校专业建设的关键环节。

基于微信公众平台的英语阅读资源库建设与应用

作者：王雪然; 李伟丽 刊期：2016年第14期

随着移动互联网的发展以及微信应用的普及,微信公众平台越来越多地被应用于各行各业。本文结合利用微信公众平台搭建英语阅读资源库的教学实践,探索如何将微信公众平台有效地应用于课外的线上教育教学。

技工院校的春天来了——对技工院校发展的思考

作者：宋兴东 刊期：2016年第14期

本文结合对技工院校发展相关政策的诠释与理解等,对技工院校的发展问题进行了探讨。

基于翻转课堂模式下的市场营销学教学方法研究

作者：李坤 刊期：2016年第14期

随着中等职业教育的发展和新型教学理念的出现,教师在教学方法方面都在积极进行改革探索。尤其是总理在政府工作报告中提出了"互联网+"的概念后,微课、慕课、翻转课堂成为新趋势。本文就市场营销学教学方面应用翻转课堂进行了教学实践,并据此提出了几点改进意见。

激发学生主动参与 提供自我发展平台——翻转课堂在客房服务课程中的应用

作者：周璟 刊期：2016年第14期

客房服务作为酒店专业核心课程,内容相对枯燥,容易出现教与学、理论与实践相分离的现象。经过多年的教学实践,本文作者认为将翻转课堂运用到本课程的日常教学中,灵活使用各类客房服务微课视频,能较好地提高学生的学习积极性,培养学生的独立学习能力。将课堂真正还给学生,实现从"关注知识的传授"向"关注学生的发展"转变;从怎样"教教材"向怎样"用...

翻转课堂模式在中职学校英语课堂中的应用

作者：霍楠 刊期：2016年第14期

在这个互联网普及和计算机技术广泛应用于教育领域的时代,"翻转课堂"教学模式在教育教学领域中的应用是时代的要求和需要,"翻转课堂"的实施也随着科技的进步变得可行和现实。本文从"翻转课堂"的概念、"翻转课堂"在中职英语课堂中的实施及实施过程中所面临的问题等几个方面,阐述中职学校英语课堂中"翻转课堂"模式的应用。