杂志简介:《职业》杂志经新闻出版总署批准,自1994年创刊,国内刊号为11-4601/D,是一本综合性较强的政治期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表政治领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:封面文章、视点、专题策划、职教视点、改革创新、人才培养、师资培养、教学方法、教学探索、实习实训、基础教育、交流平台
作者:马腾跃 刊期:2008年第11Z期
雪莱在《西风颂》中这样写到:"如果冬天已经来临,春天还会远吗",生活的希望并非遥不可及,只要怀抱憧憬,终究会收获幸福。有这样一个女人:虽然双腿残疾,却用自己的成功证明了折翅的天使也可以重返天空,她走出了一条充满阳光的残疾人技能创业之路。她就是曾获得过"全国技术能手"、北京市"新长征突击手"等称号的残疾人服装设计师——丁宝明。
作者:高灵芝 应峥 刊期:2008年第11Z期
<正>众所周知,教育管理是学校建设的重要任务,它是教育质量的保障,也是教育改革的前提,因此一直以来改进和提高教育管理水平是学校工作的重中之重。对于职业院校而言,其教育管理又有着不同于普通教育的意义,使大多数的人员掌握一技之长,具有在社会上谋生
刊期:2008年第11Z期
<正>迄今为止,……学校里仍没有真正开设有关"金钱"的基础课程。学校教育只专注于学术知识和专业技能的教育和培养,却忽视了理财技能的培训……。——罗伯特·T·清崎、莎伦·L·莱希特《穷爸爸、富爸爸》职业学校应有企业氛围,为学生普遍"短腿"的理财能力补课。——海宁市技工学校
作者:朱兵 刊期:2008年第11Z期
<正>国家职业资格证书制度,指按照国家规定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府认定的考核鉴定机构,对劳动者技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定,对合格者授予相应国家职业资格证书。作为国
刊期:2008年第11Z期
<正>安博教育集团10月21日在北京宣布成功获得1.03亿美元的融资,这是迄今为止中国教育领域最大的单笔私募融资。安博教育集团总裁兼CEO黄劲博士表示,这次融资将加快安博的教育资源
作者:谢穗 刊期:2008年第11Z期
<正>高技能人才是体现国家核心竞争力的战略资源。全社会呼唤高技能人才,党和国家十分重视高技能人才的培养,但从目前的情况看,我国高技能人才工作基础薄弱,培养体系不完善,评价、使用、激励、保障机制不健全。
作者:张欣 杜兰花 刊期:2008年第11Z期
<正>目前高等职业院校在发展中存在教学管理者不懂得教学管理的问题,表现在重视管理的外在形式,轻视教学管理的有效性,不能实现有效的教学管理。要创办一流高职,就要进行学院教学有效管理改革实践。
作者:刘玉杰 冯建彪 刊期:2008年第11Z期
<正>职业院校的根本任务是全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,培养德智体美劳全面发展的,适应新世纪社会主义事业需要的生产建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才。如何根据学生的特点和依据职业教育培
作者:谢贵兵 刊期:2008年第11Z期
<正>加强德育工作,推进素质教育,促进学生全面发展是党一贯的教育方针。学生的全面发展是德、智、体、美、劳等方面的全面发展。在全球经济国际化的趋势下,高等职业教育不仅要对学生进行技能培训,更重要
作者:宋晓伟 刊期:2008年第11Z期
<正>当前大多数企业都面临着培训信任危机:领导不重视培训工作,部门抱怨培训工作劳民伤财,员工漠视培训工作无法给个体带来任何收益,企业到处充斥着"培训无用论"的基调,对培训的质疑普遍存在。笔者认为,培训
作者:马桂芳 刊期:2008年第11Z期
<正>高峰体验是人本主义心理学创始人、美国心理学家马斯洛自我实现理论中的一个重要概念。在马斯洛看来,高峰体验是一种短暂的自我实现,是我们人类每一个个体在攀登人生最高境界历程中不断出现的一种瞬间的积极而
作者:郑纯 章桂华 刊期:2008年第11Z期
<正>高校就业实践基地建设是高校推进市场化就业的一种重要方法和途径,也是连接在校学生与社会需求的有效桥梁。目前我国众多高职类院校对此充分重视,根据市场需求结合自身院校的办学特色和人才培养方向,建立起既
作者:汪丽红 刊期:2008年第11Z期
<正>创新是人类社会发展与进步的源泉,正如同志曾经说过的那样:"整个人类历史,就是一个不断创新、不断进步的过程。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"
作者:胡洁 刊期:2008年第11Z期
<正>用学生们的话说,"政治课是内容空洞,脱离实际,简单说教,死记硬背"的课。作为老师,就要改变学生们的看法,让你的政治课受欢迎。时代在前进、在发展,教学方法也需要在教学实践中不断创新,不断发展。教师应
作者:管飞 张晓燕 刊期:2008年第11Z期
<正>高职教育发展的理论和实践证明,高职院校只有形成自己的办学特色,走特色办学之路,才能获得长盛不衰的生命力。但是,目前我国许多高职院校对特色办学缺乏深刻的理解与认同。笔者试对高职院校特色办学的