杂志简介:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》杂志经新闻出版总署批准,自2002年创刊,国内刊号为11-9321/G,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:多媒体信息技术、在线教育教学、国际教育研究、教育改革创新、高效管理策略、师资队伍建设、创新就业探索、高校网络思政、课程教学理念
作者:邓妮莉 刊期:2018年第3S期
本文简要分析微信在中职英语教学中的应用,提出一些意见和建议,希望为中职英语教学改革和科学发展提供助力。
作者:李丽娜 刊期:2018年第3S期
如今社会计算机技术不断发展,各行各业都深受计算机技术的影响,通过运用计算机技术,能够促进行业更好地发展,高校英语教学也是如此。现阶段,将多媒体技术运用在高校英语教学当中已经是时展的必然,通过多媒体技术,高校英语教学将得以全面的进行改革。本文对利用多媒体促进高校英语教学最优化展开分析,并提出相关解决策略。
作者:刘华敏 刊期:2018年第3S期
利用非递归后序遍历算法访问二叉树,不仅能更好的理解二叉树中的每个结点是如何访问的;同时使'栈'的'后进先出'的特点得到充分的体现,更好的表达出'栈'的神奇之处。
作者:刘进晓; 秦忠诚; 张培森 刊期:2018年第3S期
煤矿开采学课程是煤矿开采类专业的一门专业核心课程,本文在分析该课程特点的基础上,提出了在该课程采用3D建模和3D打印辅助教学的新思路和新模式,为现代教学改革提供了新方法。
作者:牛政 刊期:2018年第3S期
现阶段,为了有效解决模具拆装教学与实训过程中的出现一系列问题,例如零件丢失、配装卡死、学生实训安全等情况的出现,就将虚拟仿真软件逐渐应用到模具拆装教学过程之中。那么,在这样的情况下,虚拟仿真软件在模具拆装教学中的应用,不仅可以进一步克服事物拆装过程中的一些弊端,还可以不断降低教学实训过程中的难度,从而在扩充学生实训时间的同时...
作者:汪钰 刊期:2018年第3S期
本文以蓝墨云班课移动教学平台为例,详细论述了大学英语项目驱动教学法的实施步骤、具体项目设计以及项目驱动教学法的重要意义与启示。
作者:王亚明; 李春蓉 刊期:2018年第3S期
在计算机课程中融合任务驱动模式的课堂模式,能提高学生实践能力,让学生形成探究学习、合作学习的意识。本文立足教学实践,就高校计算机实验课的任务驱动教学进行阐述。
作者:王岩 刊期:2018年第3S期
随着科技发展的新媒体时代到来,提高教师的信息化教学能力是一个系统工程,要全方位开展教师的信息化教学能力培养,促进高校教师教育专业素养与技术能力的提升,为高校教育教学改革和创新型人才培养服务。
作者:余汶潞 刊期:2018年第3S期
朱墨时序是文件检验的重要研究方向之一,同时近年来涉及激光打印文件的案件也越来越多,传统的检验方法已经不能满足实际工作的需要,文件检验中的无损检验则越来越被推崇,激光打印文件朱墨时序也是目前司法鉴定中的难点之一。
作者:邓永刚; 彭新平 刊期:2018年第3S期
本文将首先从新建地方本科院校转型发展的基本现状及存在的问题出发,并提出相应的对策。
作者:包莉 刊期:2018年第3S期
美国高校的思想政治教育工作一直以隐秘性、渗透性为特色,在公民教育、道德教育、政治社会化的名义下进行了大量的实质性的思想政治教育工作,收效明显。我国高校一直坚持显性思想政治教育工作,但是其收效仍有上升的潜质,建议结合美国高校思政工作经验,从思政理论课程、学生全面参与治校和校友工作常态化三个层面进一步巩固我国高校思政工作成效...
作者:崔国淼 刊期:2018年第3S期
在外语教学中词汇教学既是重点又是难点,本研究以词汇语法理论为依据,将数据驱动学习法(DDL)用于大学低年级非英语专业学习者的英语词汇教学,并将其与传统的词汇教学法进行实验对比。即时测试结果一方面显示此方法能有效提高学生词汇深度知识。另一方面也揭示了其中存在的不足,为以后的研究提供指导。
作者:董华 刊期:2018年第3S期
文章首先分析了思辨能力在英语学习中的重要性,并结合大学生英语学习现状探讨出培养思辨能力的有效措施,对其应用在英语学习效率提升方面的影响作用进行深入研究。通过英语学习效率提升方法研究来帮助全面提升学生学习积极性,促进思辨能力得到更高效地培养。
作者:刘春江 刊期:2018年第3S期
高校护理专业急救护理教学是一种综合性的学科内容,该学科的技术应用主要是为了提升抢救效率、降低死亡率和伤残率,是护理专业中的重点课。本文主要对微课在高校护理专业急救护理教学中的具体应用进行分析。
作者:贺晶婷 刊期:2018年第3S期
绿色发展理念的哲学基础是马克思主义理论,其中马克思主义发展观是绿色发展理念的核心所在。我国立足于当前社会主义初级阶段的国情,坚持实事求是的原则形成理论和实践并存的绿色发展理念,这对马克思主义发展观的继承和发展,具体表现为三个方面,即规律论、价值论、方法论。