幼儿教育杂志 省级期刊

馈赠

作者：黄进 刊期：2006年第03期

和幼儿园老师在一起时,我往往不敢猜测她们的年龄.甜美的娃娃气的年轻老师,居然已经做了五年的妈妈,而有着清澈双眸的园长,孩子都上高中了.一起开会交流的时候,眼前总是齐刷刷的年轻的脸,特别是她们笑起来的时候,整个屋子的空气似乎都荡漾在一片灵动和葱茏之中.

幼儿同伴关系问题分析及交往能力培养对策

作者：喻小琴 刊期：2006年第03期

同伴关系是指年龄相同或相近的儿童共同活动并相互协作的关系,或者主要指同龄人间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的人际关系.[1]同伴关系是人际关系的重要组成部分,同伴在儿童社会化和身心全面发展过程中起着成人无法替代的作用.

幼儿人际冲突及其应对策略

作者：胥兴春 刊期：2006年第03期

进入幼儿园以后,随着同伴交往的增加,幼儿人际冲突不断显现.近年来,人们对教师干预幼儿冲突情景给予了较多关注,而对幼儿自发的冲突解决过程及其应对策略却不够重视.因此,我们有必要就幼儿应对人际冲突的策略进行初步探讨.

对"受欢迎幼儿"的教育策略

作者：雷燕 刊期：2006年第03期

"刘露露,去大一班老师那里拿盒磁带来."教师边整理插线板边吩咐着.几分钟后,刘露露拿着磁带回来了,教师表扬她:"露露真能干,真聪明."刘露露转身跑回自己的座位.教师接着说:"我现在要请聪明的小朋友当仙女,让她请休息好的小朋友一起在宇宙飞翔."很多孩子都举了手.

幼儿使用支配策略浅析

作者：杨翠美 刊期：2006年第03期

支配策略是指支配者为达到目的所采取的方式、手段.根据支配者所表现出来的情感取向,我们将幼儿的支配行为策略分成亲社会策略、强制策略和一般策略三种.亲社会策略主要指幼儿为达成支配目的而采取的可能引发对方积极反应的行为方式,其行为表现出明显的友好情感取向,如协商、帮助等;强制策略主要指幼儿为达到支配目的而采取的可能引发对方消极反...

东西部交流活动感言

作者：吕耀坚; 汪敏之; 倪慧芳; 徐中伟; 金晶 刊期：2006年第03期

吕耀坚(浙江师范大学杭州幼儿师范学院):丰富的本土教学资源是新疆幼教的一大特色.少数民族特有的语言、生活习俗(饮食、服饰、歌舞)是当地幼儿园课程建构的重要资源,当地丰富的物产与特有的自然风光也是课程资源的重要构成元素.在走访幼儿园的过程中,我感受到了教师对这些课程资源的重视以及有效运用.

超级大糖果(小班)

作者：金晶 刊期：2006年第03期

目标: 1.学习包糖(用报纸包裹物体)的方法,发展手眼协调能力. 2.尝试用涂刷颜料、粘贴图形等方法装饰"糖果". 3.体验美术活动带来的快乐和成功感.

新疆美食(大班)

作者：李娜 刊期：2006年第03期

目标: 1.产生创造性地表现新疆美食的兴趣. 2.运用绘画、剪纸、粘贴等方法表现活动主题. 3.萌生爱家乡的美好情感,为自己是新疆人而自豪.

一次有意义的活动对话

作者：吕耀坚 刊期：2006年第03期

"新疆美食"是新疆教师展示的一个极富地方特色的美术活动,"超级大糖果"是浙江教师展示的一个美术活动.在此,我粗略分析活动生成的原由及相关背景,以期为东西部幼教工作者相互了解与交流提供有意义的现实材料,促进共同发展.

批评,其实可以更艺术

作者：刘少英; 王芳 刊期：2006年第03期

批评是常用的教育方式之一.教师批评幼儿的目的是为了指出幼儿的错误行为并让幼儿不再犯错.依据心理学中的认知模式,幼儿首先要接受批评并且理解批评内容,才能将批评内化,从而抑止、消退不正确的行为.那么教师应该运用怎样的策略完成批评的"三步曲"呢?这不仅需要考虑批评的内容、方式,也需要考虑幼儿自身的特点及其所处的环境等因素.

如何让批评更有效

作者：朱瑶 刊期：2006年第03期

洲洲很爱发脾气,稍不如意就大哭大闹,打人摔物.教师的批评不但没有任何效果,他还会用"我不上这个幼儿园""我不喜欢你"来威胁教师.洲洲是家里的小太阳,全家六个大入围着他转,平时总把"宝贝宝贝"挂在嘴上,还称他为家里的老大.

我哪里错了

作者：周国华 刊期：2006年第03期

一天,教师组织幼儿到室外合适的场所去贴自制的标记.一路过去,来到操场,木马、滑梯、跷跷板这些幼儿平时喜欢的玩具呈现在眼前.这时,中中控制不住自己,翻身骑到了木马上.教师看见了,说:"中中,下来."中中无动于衷,教师继续组织幼儿贴标记.其他幼儿看到中中不理会教师的话,仍在骑木马,也开始分心了.

不再『横冲直撞』了

作者：倪慧芳 刊期：2006年第03期

大班幼儿正在玩角色游戏.浩浩扮演冷饮店的售货员,推着冷饮车在活动室中间横冲直撞地大声叫卖:"谁要买饮料?""谁要买棒冰?""砰",冷饮车撞在娃娃家的桌子上,把准备过生日用的生日蛋糕撞翻在地,娃娃家顿时一片狼藉."对不起,对不起!"浩浩看到自己闯祸连声道歉,推着冷饮车转身"冲"了出来.

"可望不可即"的种植园地

刊期：2006年第03期

为了帮助孩子们亲近自然,关注周围环境,我们在园内开辟了种植园地.刚开始时孩子们感觉很新鲜,很喜欢去,还讨论制定了相关的活动规则.后来,由于场地小、孩子多,孩子们实际进入园地的机会并不多,因此,他们对植物的观察记录也是"三天打鱼,两天晒网",很多孩子对种植园地渐渐失去了兴趣.

三言两语

刊期：2006年第03期