幼儿100杂志 省级期刊
杂志简介：《幼儿100》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为32-1784/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、专题、探索与实践、案例与分析、教研、家园共育
杂志简介：《幼儿100》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为32-1784/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、专题、探索与实践、案例与分析、教研、家园共育
作者：马拉古奇 刊期：2018年第04期
孩子 是由一百种组成的 孩子有 一百种语言 一百双手
刊期：2018年第04期
近日，广州市教育局的《关于做好幼儿园招生工作的通知（征求意见稿）》要求，适龄孤儿、城镇低保家庭和建档立卡经济困难家庭适龄幼儿，依据家长申请优先人读普惠性幼儿园。
刊期：2018年第04期
日本,需要进入托儿所托管,但因相关设施和人手不足,只能在家等待空位的学龄前幼儿被称为＂待机儿童＂。社会保障完善速度跟不上日益增长的保育需求,日本待机儿童数量连年递增。
刊期：2018年第04期
记者从新疆维吾尔自治区财政部门了解到，为全力支持农村学前教育发展，新疆日前下拨2018年农村学前教育保障机制专项资金11亿余元，专项用于新疆农村学前教育生均保障、园舍维修改造和幼儿凄本费用。
刊期：2018年第04期
澳大利亚联邦政府准备对儿童福利系统进行大幅度改革，这些变化会影响澳大利亚全国1.7万多名托儿服务提供者。澳联邦教育部长伯明翰称，政府将对育儿和早期儿童教育补贴进行全面改革，并对该系统提供额外的25亿澳元投资，目的是为了支持收入较低家庭以及工作压力较大家庭。
刊期：2018年第04期
“教育现代化涵盖教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等诸多内容，离不开互联网技术的支持。”在近日举行的“互联网时代如何给孩子最适合自己的教育——如何让教师发挥更大的影响力”高峰论坛上，教育部基础教育司原司长王文湛表示，信息技术对教育发展产生了革命性的影响，要积极与传统教育相融合，为学生提供最适合的教育。
作者：张燕 刊期：2018年第04期
办园体制,指有关托幼机构的办学主体及隶属关系、投资经营和管理权限等的组织制度。本文试对我国办园体制的沿革做一些梳理,进而思考幼儿教育与办园体制的发展走向。
作者：李文馥 刊期：2018年第04期
这是一组幼儿园儿童在四川汶川地震期间创作的抗震救灾图画。这些画不是小孩子的稚拙涂鸭,而是从数百幅儿童地震画中选择出来的童心创作的精华。下列图画按内容区分,依次为：图1、图2是震撼孩童心灵的大地震灾难;图3、图4是感天动地的抢救场面;图5、图6表现捐款捐物的赈灾活动;图7、图8表达心灵抚慰;图9、图10是奇思妙想的重建家园;图11、图12是...
作者：李乐平 刊期：2018年第04期
角色游戏＂梦的秀场＂进行中,孩子们精心装扮好自己游戏着。 这时,我看到新加入的文文径直走到服装区,毫不犹豫地拿起了那件不怎么受欢迎的＂树装＂,轻轻撕开,从脚下套进,两手伸到脑后粘住头部的雌雄贴,简单整理了下后,将双手垂直放在腿的两侧直立在场地中间,一棵大树出现了……
作者：巫兵; 梁晓燕 刊期：2018年第04期
《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出＂新时代,要让教师成为让人羡慕的职业＂。教师的专业成长是幼儿园可持续发展的重要基础,也是教师幸福感的来源之一。如何在园本教研中真正促进教师的专业成长？如何优化教研机制、创新教研路径？我们在园本教研的依托下,不断尝试探索适宜的方式来促进本园教师专业成长。
作者：张丽英 刊期：2018年第04期
一、教研背景 随着江苏省课程游戏化建设项目的不断推进,优化幼儿园环境创设越来越受到关注。环境是课程理念的一面镜子,是课程内在精神的外在表现。对于年轻幼儿园的年轻教师团队,根据课程实施的需要,营造课程游戏化的物化环境,从策略环境入手,适时、动态地对幼儿的活动环境进行改造和调整,是年轻教师伴随研讨的过程逐步能理解并实施操作的。
作者：江波 刊期：2018年第04期
＂管理者如何转变观念,通过支持教师进行自我管理,给教师提供灵活教学的空间及资源、资讯、合理的人力物力的服务等手段,增进相互沟通与了解,促进相互学习与提高,营造共同成长的和谐气氛,已成为幼儿园课程改革重要的实践命题。＂
作者：丁悦 刊期：2018年第04期
幼儿园里教师与幼儿最常见的互动模式是：提问—回答—回应,教师提问可以预设,而幼儿回答之后的教师回应是可变的,最能体现一位教师的教育水平和教育观念。在观摩一些展示课时,常常会对老师精彩的回应留下深刻的印象。特别是一些精心设计的比赛评优活动,老师的回应总是那么及时与准确。可是通过这些师生和谐的问答,如果我们细细品读,就会发现其...
作者：卢静 刊期：2018年第04期
自清水积木投入各班后,孩子并非如我预想中专注、深入、持续地游戏。审视现状,既有区角设置问题,又有材料摆放问题,更有教师的支持策略问题。如此种种,都归因于教师自身对建构材料及活动缺乏客观深入的了解与感受。为了让教师从本质上了解建构、学会指导,我园开展了一次体验式建构园本教研活动。
作者：吴玉萍 刊期：2018年第04期
点心活动是幼儿在园一日活动中不可缺少的一个重要生活环节,随着课程游戏化的不断深入,生活活动作为课程不断被研讨,尤其是大班幼儿的自我管理意识在不断增强,他们自主计划、自理能力和任务意识都在不断提高。如何进一步优化点心环节的管理与组织,让幼儿在愉快、自主的氛围下用点心,我们做了一些探索与尝试。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊