杂志简介:《幼儿100》杂志经新闻出版总署批准,自2008年创刊,国内刊号为32-1784/C,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、专题、探索与实践、案例与分析、教研、家园共育
作者:张猛 刊期:2016年第10期
本期关于学前教育自媒体使用情况的调研结果中,有一个情况出乎我们的意料。我们的访问对象是有2岁到8岁宝宝的家庭,其中高达35.5%的宝宝已经能"非常熟练"地使用手机或其他移动终端,52%的宝宝能用其来玩游戏、听故事或者拍照,甚至有16.2%的宝宝已经拥有了自己的专属移动终端。
刊期:2016年第10期
国务院教育督导委员会办公室日前决定在全国组织开展中小学(幼儿园)校车安全排查工作。此次安全排查在延续以往交通安全检查的基础上,更聚焦校车安全宣传教育、校车安全隐患排查、校车安全防范预案的完善、保障校车通行优先权利等方面的工作。
刊期:2016年第10期
当前,“小学化”已经成为批评和指责幼儿园教育的首要因素,在舆论的高压下,有些幼儿园“谈小色变”,以致连正常的幼小衔接工作都不敢理直气壮地去做了,“去小学化”有矫枉过正的倾向,如将“儿童快乐学习”同“知识教育”相对立,
刊期:2016年第10期
天津市公安局津南分局2016年10月17日下午通报,在社会广泛关注的“针扎儿童”事件中,有重大作案嫌疑的某幼儿园保育员闫某某(女)当日被依法刑事拘留。
刊期:2016年第10期
随着电视剧《小别离》的热播,“让孩子接受怎样的教育”引发热烈探讨。其中最让家长们关注的就是要不要在孩子初中毕业后就将其送到国外读书,打造新一代的“小海归”。根据教育部统计,从1978年到2015年底,
作者:张猛 刊期:2016年第10期
自媒体的迅猛发展以不容置疑的速度进入到学前教育领域,在这片热潮中涌出的个人自媒体创造者,用优秀的自媒体内容获取了在市场中生存的砝码,这些优质内容是目前游离在互联网中的珍贵资源。学前教育者应该如何看待自媒体?自媒体提供的内容究竟能为在学前领域工作的教师们提供怎样的帮助?他们的最终接受程度如何?
作者:赵晓华 刊期:2016年第10期
在传统电台工作了十余年的英语节目主持人赵晓华一直困惑于"不知受众在哪里,也不知影响了受众几分",而自媒体"晓华亲子英语"帮助她很好地解决了这一问题。更没有想到的是,女儿Emma因此得到的锻炼和成长也给了她最大的惊喜。
作者:三川玲 刊期:2016年第10期
好的工匠就是在你觉得没有必要的地方下功夫,当人们在不经意间发现制作者这种对于细节的专注时,就会肃然起敬。一款优秀的自媒体产品,离不开自媒体人对产品精益求精的执着追求。
作者:张猛 刊期:2016年第10期
2015年10月,"两个黄鹂"推出互联网自媒体产品,全力打造关键期口才互联网产品"两个黄鹂老师"。两个黄鹂是中国目前最专业的少儿口才培训机构之一,围绕"关键期口才"搭建了完整的产业价值链,包括:图书出版、线下培训、线上培训、加盟、教师资格证、等级考试等。
作者:刘艳霞 刊期:2016年第10期
科技一直在降低传播和教育的成本,随着信息和智能终端的普及,学前教育也进入了移动互联网时代,众多幼教APP和自媒体应运而生。但学前教育是一项复杂而庞大的课题,受制于学前教育领域的专业性,许多产品质量良莠不齐,更需要幼教工作者善于甄选教育手段科学的新媒体,
作者:王凯 刊期:2016年第10期
从2013年10月在微信公众账号发出第一篇内容,到现在已经给孩子们讲了700多个故事。每一个故事都是我在浩瀚的儿童内容里精挑细选的结果。不敢说用了洪荒之力,但也确实耗费了大量心血。天道酬勤,目前"凯叔讲故事"也许已经成了儿童故事的第一品牌,每天仅音频的播放量在150万左右。
作者:胡华 刊期:2016年第10期
《诗经·大明》中有一句话,"明明在下,赫赫在上",是说在努力之外,还应有一个更光明的东西在指引我们。我理解的那个东西就是人心。
作者:徐明 刊期:2016年第10期
"幼儿识字"问题一直是个热点问题,围绕它有各种各样的观点。有观点认为:"幼儿阶段是图形敏感阶段,是识字的最佳阶段。"也有观点认为:"幼儿阶段玩是浪费时间,识字才是有意义的学习。"还有观点认为:"让幼儿尽早认字,可以大大增加幼儿的书籍阅读量,
作者:张小娟 刊期:2016年第10期
目前我们所谈论的教育都是"显教育",对于更本质更重要的"潜教育"却重视不够。与学校教育相比,家庭教育是核心本质的教育,与父亲相比,母亲在育儿方面有着本能的优越。宋代的三位母亲,在培养自己孩子的道德、勇气与责任上,给了我们现代人更大的启示。
作者:张硕 刊期:2016年第10期
培养德、智、体、美全面发展的人,是教育的本体功能,而在人的培养上,又以"德"字为本。重视德行,是中国教育古老而优良的传统。经典蒙学教材《三字经》作为识字课本,同时也承载着丰富的德育内容,随着传统文化教育的兴起,它再次走入教育者的视野。