幼儿100杂志 省级期刊
杂志简介：《幼儿100》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为32-1784/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、专题、探索与实践、案例与分析、教研、家园共育
杂志简介：《幼儿100》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为32-1784/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、专题、探索与实践、案例与分析、教研、家园共育
作者：单中惠; 钟文芳 刊期：2013年第04期
<正>我们必须面对这个最重要的现实:儿童拥有一种心理生活,但这种心理生活的微妙表现尚未引起人们的注意,它的发展往往会被成人无意识地破坏掉。对儿童来说,成人的环境不是一种适宜的环境,而是一群障碍物。这群障碍物实际上是对儿童的防御,使他们的态度乖戾并容易受成人的暗示。作为教育基础的儿童心理学一直是从成人的角度而不是从儿童的...
刊期：2013年第04期
<正>1923年春天,陈鹤琴在自己的家中创办了以探索适合中国国情幼教道路为宗旨的实验园——南京市鼓楼幼稚园。作为中国历史上第一个幼儿教育实验研究中心,该园见证和参与了中国社会的变迁和幼儿教育的发展。从鼓楼岗上的私家小院起步,该园办学已90年,幼儿园现有本部、聚福园部、瑞园部、亲子园部四个公办园所。自然与历史的恩泽,赋予该园...
作者：马瞬琴 刊期：2013年第04期
<正>每一天,孩子们都在班级环境中活动着,发展着,成长着。为幼儿创设与教育相适应的、支持幼儿发展的良好班级环境,提供活动和表现能力的机会与条件,是幼儿教师的重要责任。教师要以幼儿的眼光理解世界,为幼儿创设一个纯洁善良、充满爱意、富有童趣,能让幼儿充分发展的班级环境。幼儿园的班级墙饰创设应由教师和幼儿合作互动,共同创造,并...
作者：王芳 刊期：2013年第04期
<正>幼小衔接教育旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同教育阶段的平稳过渡,让其有能力、有自信,能健康快乐地适应小学阶段的学习生活,保持身心的和谐发展。幼小衔接教育需要充分尊重儿童的年龄特点和身心发展规律,并符合后继学习和未来社会对儿童发展的要求。幼小衔接应是幼儿园、小学及家庭共同关注的工作。为了让孩子更好地适应...
作者：蒋君 刊期：2013年第04期
<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求幼儿园的教育应从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展,这是以幼儿的生理、心理发展为依据的。幼儿可塑性强,情感富有易变性、冲动性,随着幼儿经验的发展,幼儿情感的稳定性和有意性逐步提高,其中最重要的社会性情感,如道德感、美感等也逐渐产生和发展起来,尤为关键的是,幼儿...
作者：郑望 刊期：2013年第04期
<正>幼儿园教研是指组织该园全体教师参加的、以直接提高教育质量为目标的教育研究。而幼儿园区域教研是指联合几所具有共同愿景或擅长某领域研究的幼儿园构成的一个教研团体,以教育教学实践中的问题为中心,强调在教、学、研一体化中教师的主动参与和探究,通过解决实际问题,促进教师自身素养的提高和专业发展,彰显教师的个体生命价值。构...
作者：苏蕙 刊期：2013年第04期
<正>"以绘本阅读为径,丰富幼儿阅读素养的实践研究"于2009年被苏州市教科院正式批准为市级重点规划课题。本课题旨在通过多种方式的绘本阅读,培养幼儿阅读的兴趣和对书的热爱,形成良好的阅读习惯;在阅读中提高幼儿想象力、分析判断能力、预测能力、解决问题及独立思考问题能力、语言表达能力
作者：张珍 刊期：2013年第04期
<正>幼儿时期是语言发展的的重要时期,他所形成的倾听习惯、语言交流的乐趣、运用语言的能力,为幼儿终生的可持续发展奠定了基础。教育向生活回归是现代教育的一个重要趋势,只有贴近幼儿生活的教育,才能使幼儿的学习变成有意义的学习。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)体现了幼儿园教育与幼儿生活广泛密切的联系,十分强调...
作者：杨柳 刊期：2013年第04期
<正>一、来源与经验一次秋游时有幼儿带来了寿司当做点心,和好朋友围坐在一起,一边分享着美味,一边交流着自己关于寿司的一些经验。教师了解后发现班上许多幼儿或多或少有一些关于寿司的经验,有的品尝过不同口味的寿司,有的在寿司店里看过工作人员制作寿司,个别幼儿在家中还
作者：袁媛 刊期：2013年第04期
<正>幽默是生活中的喜剧因素,是一门诙谐、轻松、有趣的艺术。它是一种快乐的品质,是快乐的源泉。我们成人在生活中喜欢追求幽默,因为幽默能给我们带来积极、快乐的情绪。儿童的世界更需要快乐与幽默,儿童的幽默感需要从小培养,让他们从小学会欣赏幽默、制造幽默、享受幽默,成为一个有幽默感的人。我与我们班的几十名"快乐小精灵"就是这样...
作者：徐文青 刊期：2013年第04期
<正>现实中——保育员是保洁工保育员角色定位是保育员开展工作的逻辑起点。在幼儿园实施保育与教育过程中认为主角就是教师,保育员扮演的是配角——保洁工。我们发现有许多的幼儿园里保育工作对比于幼儿园的硬件设施和师资方面显得相对滞后。幼儿园保育员的工作,侧重于"动手"而不是"动口",更多的是与清洁卫生工作、护理工作和配班工作相...
作者：王蓓 刊期：2013年第04期
<正>千万变化的大自然,丰富多彩的社会生活,在孩子们的眼里形成了一个新奇的世界,世界中的一切事物、现象无一不深深地吸引着他们幼小的心灵。然而由于这些事物、现象无处不在,无时不在,在教师眼里相当简单,常常容易被我们忽视,继而一些绝好的随机教育机会便与我们擦肩而过。有一回我把握住了一次较好的时机,取得了良好的教育效果,使得我...
作者：艾珠 刊期：2013年第04期
<正>新学期开始,我接了一个大班,开学两周后,我发现班上幼儿在午睡环节中存在很多问题。下面是关于我班幼儿午睡时的一些场景记录。场景一:教室里。有的在玩游戏,有的互相追逐、打闹……教师:来!请小朋友们小便。上床了!(命令的、催促的语气)幼儿:又要上床睡觉了?唉!怎么这么快啊……
作者：徐清 刊期：2013年第04期
<正>点心时间到了!保育老师端来了一盆黄澄澄的橘子。"今天吃橘子!"小朋友们高兴得直拍手,一个个笑嘻嘻地捧起小橘子,剥开,露出一个个可爱的橘子瓣。随之,飘来一阵橘子的芳香……"小朋友,把橘子皮放到前面的盆儿里,不要乱丢。"我说着准备开始美术活动。一会儿,芳芳来告状:"老师,辰辰在玩橘子皮。"走近一看,辰辰和几个小朋友正兴致盎然地摆...
作者：卢雅 刊期：2013年第04期
<正>【事例】璐璐是幼儿园中班的小朋友,一天在上幼儿园的路上看见买风筝的,她便闹着让爸爸给她买风筝,且要求爸爸星期天带她去广场放风筝。爸爸因着急去上班,便答应孩子说:"好的,你在幼儿园乖乖的,爸爸下班给你买。"接孩子的时间到了,璐璐看见爸爸空着手来接她,失望地问:"我今天在幼儿园表现得很好,老师还表扬我了。爸爸为什么没给我买风...
影响因子：1.87
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影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
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发行周期：月刊