摘要：<正>苏州市吴江区区域内的中小学,有独生子女率高、外来务工人员多、教育形势复杂等特点,教师难教育、家长教育难。对此,区教育局适时推出了"育人导师制",开展以沟通、理解、帮助为特征的个别重点教育,对缓解教育矛盾、改善师生关系、促进学生成长、探求育人途径等提供了帮助,旨在改变学校育人封闭在"德育校长—德育主任—班主任"这样狭小的圈子里,引导全区广大

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