杂志简介：《心理发展与教育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为11-1608/B，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：儿童青少年心理学、教育心理学、心理学研究方法
杂志简介：《心理发展与教育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为11-1608/B，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：儿童青少年心理学、教育心理学、心理学研究方法
作者：晏妮; 于尧 刊期：2017年第01期
本研究通过使用美国国家儿童健康与人类发育研究所的纵向研究数据建立分层线性模型，探究在儿童的早期发展中，母亲抑郁症状对儿童的社会性退缩的影响，以及母亲的教养行为在这一关系中的中介作用，结果发现：（1）在儿童24～54个月期间，随着母亲抑郁症状的升高，儿童的社会性退缩也随之升高；（2）母亲抑郁症对儿童社会性退缩的影响存在着性别...
作者：张光珍; 王娟娟; 梁宗保; 邓慧华 刊期：2017年第01期
采用追踪研究设计考察了初中生的心理弹性与其学校适应之间的相互作用。通过整群取样的方法，对江苏省苏州市三所初中的470名初中生进行了为期一年的追踪。由初中生报告自己的心理弹性，由教师和家长分别报告初中生在学校的适应情况。结果表明：（1）在第一年和第二年，心理弹性和学校适应能力之间存在显著的正相关。与外显问题、内隐问题和学习...
作者：马梅芬; 朱蕾; 杨小钧; 王振宏 刊期：2017年第01期
本研究基于家庭系统论的溢出假说，以376名初中生作为被试，采用父母婚姻冲突问卷、学业倦怠问卷和父母共同教养问卷．探讨父母婚姻冲突、父母共同教养对初中生学业倦怠的影响及其作用机制。研究结果发现：（1）父母婚姻冲突中的冲突频率、冲突强度因子与学业倦怠呈显著正相关，不支持型父母共同教养与学业倦怠呈显著正相关，支持型父母共同教养...
作者：田园; 明桦; 黄四林; 孙铃 刊期：2017年第01期
已有研究发现大学生的心理健康等心理状态随社会变迁而发生变化，那么作为个体内在特质的人格是如何随年代变化呢？本研究对2004至2013年65篇采用五因素人格量表的研究进行了横断历史分析．以揭示47029名大学生人格特质的变化趋势。结果发现：（1）2004至2013年期间，大学生的人格五个因子得分与年代之间均呈现显著正相关，大学生人格特质发生了...
作者：叶宝娟; 郑清; 董圣鸿; 方小婷; 刘林林 刊期：2017年第01期
基于生涯发展理论与自我效能感理论探讨了职业使命感与大学生可就业能力的关系，以及求职清晰度与求职效能感的中介效应。采用职业使命感量表、求职清晰度量表、求职效能感量表和大学生可就业能力量表对802名大学生进行研究。结果显示：（1）职业使命感对大学生可就业能力的影响受到了求职清晰度的中介作用；（2）求职清晰度对大学生可就业能力...
作者：魏淑华; 宋广文; 张大均 刊期：2017年第01期
探讨不同职业认同水平教师在时职业生活事件的编码、再认和启动阶段是否具有不同的社会认知加工特点。采用Tversky的社会认知实验范式对高、低职业认同水平教师进行比较研究，结果发现：（1）高职业认同教师更多将正性条目编码为正性，更少将正性和中性条目编码为负性；高职业认同教师在正性和中性条目的编码正偏向上显著高于低职业认同教师；（...
作者：王道阳; 陆祥; 殷欣 刊期：2017年第01期
以397名流动儿童为被试，采用问卷法考察流动儿童消极学业情绪对学习自我效能感的影响以及情绪调节策略在其中的调节作用。结果表明：（1）流动儿童学业情绪对控制感的负向预测作用高于对基本能力感的预测作用，其中有恼火、羞愧、无助对基本能力感预测作用显著；认知重评对基本能力感预测作用显著，并且认知重评情绪调节策略对恼火、沮丧与基本...
作者：孙丽君; 杜红芹; 牛更枫; 李俊一; 胡祥恩 刊期：2017年第01期
在一般攻击模型（GAM）和个体一环境交互作用模型的视角下，采用儿童心理虐待与忽视量表、青少年道德推脱问卷和攻击行为问卷对696名青少年进行调查，以探讨心理虐待与忽视对青少年攻击行为的影响以及道德推脱在其中的作用机制。结果发现：（1）心理虐待与忽视与青少年攻击行为和道德推脱均呈显著正相关，道德推脱与青少年攻击行为也呈显著正相...
作者：田录梅; 吴云龙; 袁竞驰; 单楠; 刘璐 刊期：2017年第01期
该研究探讨了亲子关系与青少年冒险行为的关系，并提出一个有调节的中介模型，考察自控力的中介效应和不良同伴交往对该效应的调节效应。对1263名青少年采用问卷调查，研究工具包括关系网络问卷、中学生自我控制能力量表、同伴群体特征问卷、青少年冒险行为问卷。结果表明：（1）自控力在亲子关系与青少年冒险行为之间起中介作用，即亲子关系通...
作者：侯珂; 张云运; 骆方; 任萍 刊期：2017年第01期
父母监控和不良同伴交往是影响青少年问题行为的重要因素，同时这种影响又离不开其所处邻里环境的共同作用。本研究通过对2个区县7所学校47个班2188名初一学生及其家长的问卷调查，探讨了邻里环境指标、父母监控和不良同伴交往影响青少年问题行为的路径。结果发现：（1）邻里犯罪能够直接预测青少年的问题行为；同时，邻里犯罪、邻里凝聚与混乱...
作者：王焕贞; 江琦; 侯璐璐 刊期：2017年第01期
采用整群抽样法对重庆市和河南省某两所大学800名大一至大三年级学生进行问卷调查，建立结构方程，考察性格优势、优势运用、压力性生活事件和主观幸福感的关系。结果发现：（1）优势运用在性格优势和主观幸福感之间起部分中介作用，即性格优势既对主观幸福感产生直接影响，也通过优势运用对主观幸福感产生间接影响；（2）压力性生活事件调节优...
作者：刘畅; 伍新春 刊期：2017年第01期
主客体互倚性模型（APIM）以成对数据作为分析单元，是成对数据分析的重要方法。基于APIM中的主体效应与客体效应，Kenny等人论述了APIM的四种成对模式：主体模式、客体模式、对偶模式与对比模式。通过定义客体效应与主体效应的比值为k，Kenny等人提出了定量指标，以分析主客体互倚性的成对模式。成对模式分析有助于简化数据结果、检验理论模型...
作者：孟泽龙; 张逸玮; 毕鸿燕 刊期：2017年第01期
发展性阅读障碍是一种特殊的学习障碍，伴有多种认知缺陷并且存在不同的亚类型。依据相关的阅读模型理论，阅读障碍可划分为语音型和表层型。从认知缺陷角度出发，语音加工缺陷是主要的缺陷表现，以此为特征形成一种主要的阅读障碍的亚类型。同时还有以正字法加工缺陷和快速命名缺陷为主的其他亚类型。而以基本感知觉缺陷为标准，主要有以视觉加...
作者：黎光明; 张敏强 刊期：2017年第01期
探讨高校教师教学水平评价多元概化理论合成信度的权重效应。使用“高校教师教学水平评价问卷”。要求534名学生对16名教师进行评价，对收集到的数据作嵌套设计的多元概化理论分析。结果表明：（1）在高校教师教学水平评价中，多元概化理论合成信度估计权重、先验权重和效果权重产生不同效应；（2）结合高校教师教学水平评价，在充分分析三种权...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊