杂志简介：《心理发展与教育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为11-1608/B，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：儿童青少年心理学、教育心理学、心理学研究方法
杂志简介：《心理发展与教育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为11-1608/B，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：儿童青少年心理学、教育心理学、心理学研究方法
作者：李晓东; 周双珠 刊期：2007年第03期
旨在研究错误信念任务的有效性。采用真实信念（TB）任务和错误信念（FB）任务,以知否问题和想法问题为检测指标,通过比较儿童在FB和TB任务上的表现,本研究发现4～6岁儿童在知否问题上存在正确反应、忽略推断和“是”反应偏差三种反应模式。儿童通过FB任务的方式也有三类：基于信念、基于规则,以及其它（可能是猜测或其它未知策略）。儿童在知否...
作者：高雯; 杨丽珠 刊期：2007年第03期
采用情境故事法对281名3～9岁儿童对不同类型的消极或积极特质稳定性的理解进行了个别测查,使用了“性质-类型-性质”的特质推理研究范式,任务涉及跨时间稳定性和跨情境一致性两个层面的考察。五因素重复测量方差分析结果表明,3～9岁儿童对于特质稳定性的理解表现出随年龄发展稳定观不断增强的趋势,4岁可能是儿童特质稳定性理解由不成熟向成熟方...
作者：文萍; 张莉; 李红; 刘莉湘君; 张雪怡 刊期：2007年第03期
使用数点数广度任务（C-span）、Stroop任务、威斯康星卡片分类任务（WCST）测查儿童的执行功能,用《小学儿童数学能力测查量表》（一年级）、《韦克斯勒儿童智力测量》分别测查儿童的数学能力和智力,对64名小学一年级儿童的执行功能（抑制、转换、刷新）和数学能力的关系进行了研究,相关分析和回归分析发现,数学能力与执行功能任务测量都有显著...
作者：赵笑梅; 陈英和 刊期：2007年第03期
采用问题解决类比任务范式,考察了学习能力、知识经验对90名小学4年级儿童在问题解决过程中类比问题解决及策略运用的影响。结果发现：（1）在问题解决的质量上,学习能力具有显著制约作用,学习能力越高,问题解决成绩越好,而知识经验作用不显著;在问题解决速度上,学习能力和知识经验作用均不显著。（2）学习能力对问题解决策略运用的总体分布、高...
作者：曹晓华; 吴燕; 翁旭初 刊期：2007年第03期
本研究探讨儿童图形识别取样的时间和空间策略。被试为24名六年级学生和24名三年级学生,刺激材料为20个不规则无意义几何图形。结果发现：六年级学生采取取样空间扩展为主,取样时间调整为辅的策略,三年级学生采用增加取样时间为主,扩展取样空间为辅的取样策略。任务难度加大时,被试采用恒定取样点时间和增加取样点数目的时-空策略。在空间取样策...
作者：连四清; 张洪山; 林崇德 刊期：2007年第03期
选择20名大学二年级数学系的学生作为被试,要求他们完成控制条件、语音任务、手动击键任务和随机间隔决策任务条件下的简单整式和等式判断任务,实验结果表明：（1）三种次级任务均非常显著影响真假等式的反应时,（2）三种次级任务对真假不等式判断的错误率产生了不同程度的影响。这说明,语音环路、视空间模板和反应选择成分参与简单整式和判断,...
作者：赵章留; 王树华 刊期：2007年第03期
以860名小学、初中、高中学生为被试,从鼓励成就、鼓励独立、过度保护、接受性、拒绝、惩罚6个维度研究母亲教养方式与青少年合作意识、合作情感、合作策略、合作意图的关系。结果发现母亲教养方式与青少年合作的关系密切：（1）母亲的接受性越好,青少年合作意识越高。（2）在学习合作中,母亲的接受性越好,青少年的合作情感越高。（3）母亲的接...
作者：田丽丽; 刘旺 刊期：2007年第03期
运用问卷调查法对228名中学生进行调查,考察了青少年的学校幸福感及其与能力自我知觉、人格的关系。研究发现：（1）女生的学校满意度高于男生;青少年的学校幸福感呈现出随年级增高而降低的趋势。（2）神经质和外倾性两种人格特质在能力自我知觉和学校幸福感之间的因果关系中起中介作用。表现为神经质在能力自我知觉和消极在校情感之间起中介作...
作者：王中会; 张建新 刊期：2007年第03期
通过对北京市5所大学552名大学生的调查,探讨性别、性别角色类型和性别观念类型对大学生人格特征的影响。结果表明：（1）性别角色和性别观念比生理性别对大学生人格特征的影响更大。（2）双性化大学生具有更多积极的人格特征;传统型大学生具有较高的面子;反传统型大学生具有较高的宜人性和较低的面子;冲突型大学生具有较高的神经质、防御性和较...
作者：李辉; 刘倩倩; 方晓义; 蔺秀云 刊期：2007年第03期
采用SCL-90、青少年生活事件量表、应对方式量表、社会支持评定量表和自编的外显行为量表对云南省3313名大学生进行了测查,并探讨了包括自杀意念及自杀企图在内的自杀行为状况及其影响因素。结果表明：（1）427（13.2%）名大学生有自杀意念,卡方检验显示女生人数显著多于男生;154（4.7%）名大学生有过自杀企图,男女生人数没有显著差异;（2）自杀...
作者：王翠萍; 张大均 刊期：2007年第03期
通过构建的渗透培育模式,以初中二年级数学教学为依托,运用教学实验方法探索数学教学中渗透学生学习自我效能感培养的有效性。采用实验组、对照组前后测实验设计,以《自我效能感自陈式问卷》、《数学自我效能问卷》和《中学生心理健康问卷》为测量工具。结果表明：实验后,实验班自我效能感高于前测,高于对照班,差异显著;在学习压力、适应不良、...
作者：杨晓映; 何先友 刊期：2007年第03期
通过设置不同问题情景引导被试利用乘法运算定律解决数学问题,探讨不同问题情景对小学四、六年级学生运用乘法运算策略的影响。结果表明：（1）被试掌握交换律的情况均好于分配律;即使没有正式学过交换律,四年级被试使用交换律的成绩与六年级被试没有显著差异。（2）六年级被试在同形问题情景中利用分配律线索的成绩好于其它的问题情景,两个年级...
作者：刘志军 刊期：2007年第03期
通过问卷考察了初中生乐观人格和乐观解释的关系、乐观主义与学生学业成绩的关系以及积极应对策略的中介效应,分析表明两种乐观主义存在着联系,乐观主义与学业成绩存在密切关系,不同水平的乐观对学生学业成绩产生的影响不一样,积极应对策略的中介效应不明显。结论：乐观主义是影响初中生学业成绩的一个重要影响因素,不同乐观主义对学业成绩产生...
作者：李莹; 莫雷; 王瑞明 刊期：2007年第03期
采用移动窗口阅读技术探讨记叙文理解中因果关系对于空间信息加工的作用。实验1和2的自变量是故事中空间信息与故事结果的因果关系,采用相关样本t检验对不同条件下探测词的反应时进行统计分析,结果表明因果关系不仅会影响文本明确提及的空间信息的加工而且能够促进隐含的空间关系建构情境模型。实验3的自变量是故事中物体与位置词的空间关系,采...
作者：彭虹; 梁卫兰; 张致祥; 李虹; 舒华; Tardif; T.; Fletcher; P 刊期：2007年第03期
通过对309名平均年龄为3岁半的儿童（35～49个月）进行词汇、语素识别、句法、非词重复和看图说词5个任务的测试,探索了汉语阅读障碍高危儿童的早期筛选方法。结果显示高危儿童在所有任务上都显著落后于正常儿童;句法缺陷和语音缺陷所占比例最大;高危儿童存在的缺陷数量越多,则测验成绩越差。这一结果对汉语阅读障碍高危儿童的早期干预具有一定...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.44
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影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊