卫生职业教育杂志 部级期刊

新媒体时代高校心理服务体系建设路径研究

作者：孙红岩 刊期：2019年第02期

高校是社会心理服务体系建设的重要环节,在新媒体时代背景下加强大学生心理服务是培养素质全面、心理健康社会主义“四有”新人的重要渠道。从管理机制、服务团队、课程建设、校园网络、校园文化5个方面对高校心理服务体系建设路径进行了相关研究。

产教融合视域下高职药学类专业人才培养模式探索——以常州卫生高等职业技术学校为例

作者：申海进; 李勇 刊期：2019年第02期

人才培养模式决定了人才培养的特色与质量,产教融合是突出培养特色、提高培养质量的必由之路。在产教融合视域下,进行了高职药学类专业办学机制和教学模式的改革,旨在为地区卫生健康事业和医药产业的发展提供人才支撑。

基于OBE理念的汽车构造“课程思政”思考

作者：张亚萍; 尹新权; 李万敏 刊期：2019年第02期

为了凸显立德树人的中心环节,把思想政治教育贯穿于教育教学工作全过程,以“课程思政”为目标,结合工程教育认证中对身心素质、职业规范、团队协作等要求,构建“产出导向”的人才培养目标,逆向设计,从内外需求出发,积极探索思想政治教育在汽车构造课程教学中的结合点,突出价值引领,从教师队伍、教学内容、教学方法等方面提出应用型本科汽车构造...

产教融合下高职护理多学科创业教学模式的研究

作者：王玥; 蒋会慧; 王媛媛 刊期：2019年第02期

目前的高职护理教育仍然主要以“课堂教学+临床见习/毕业前实习+护士执业考试+医院竞聘上岗”的传统模式培养人才,教学模式单一,师生创新创业意识较差,学生就业渠道较窄,很难真正做到“校企合作”,“产教融合”也就难以实现。以亳州职业技术学院的护理专业为例,通过实地调研,对产教融合模式下的高职护理多学科创业教学模式进行初步探索和研究。

民族地区医药院校重点学科建设探索与实践——以内蒙古医科大学蒙医学学科为例

作者：陈英松; 吴七柱; 娜琴; 阿古拉 刊期：2019年第02期

基于国家“双一流”战略的实施,通过对国内蒙医学学科建设的大量调研,结合内蒙古医科大学蒙医学学科建设的经验,分析了目前民族地区医药院校蒙医学学科建设存在的问题和发展形势,提出关于加强民族地区多科性医药院校蒙医学学科建设的建议,对推动民族地区医药院校学科建设具有理论和实用价值。

创新创业形势下高职院校预防医学专业课程体系的构建初探

作者：王轶楠; 赫欣; 沈国安 刊期：2019年第02期

高等学校创新创业教育改革的实施及《“健康中国2030”规划纲要》的出台对高职院校预防医学专业课程体系建设提出新的挑战和要求,如何适应创新创业形势下的专科预防医学专业课程体系建设是高职院校预防医学专业建设所面临的重要问题。在分析高职院校预防医学专业专科课程体系建设的背景下,进行课程设置的初步探索。

新媒体对大学生思想行为的影响研究

作者：杨晓丽; 胡长沙 刊期：2019年第02期

通过对上海4所高校的大学生进行问卷调查,研究新媒体对大学生思想行为的影响,分析原因并探究培育途径。结果发现,新媒体对大学生的学习、阅读、人际沟通、意志力等方面都有不同程度的影响,结合这些影响因素,笔者提出从大学生自身及学校教育出发的教育对策。

基于积极职业教育范式的高职护生虚拟仿真实验教学概念框架的构建

作者：周寒寒; 马常兰; 洪震; 吴鹏; 李岩; 朱晓艳; 丁彩华 刊期：2019年第02期

在对积极职业教育的概念及意义介绍的基础上,提出3条潜在的基于积极职业教育范式的高职护生虚拟仿真实验教学发展路径,并结合外部积极力量要素,构建基于积极职业教育范式的高职护生虚拟仿真实验教学概念框架,以期为后期开展系列实证研究提供理论参考。

旴江医学中医伤科学术思想及特色传承研究

作者：邹来勇; 涂国卿; 汤群珍; 朱玉辉 刊期：2019年第02期

从历史渊源、方药特色、临床医案及传承推广等方面考证旴江医家中医伤科特色技术,探讨旴江医家中医伤科学术思想及传承。发现骨科圣手危亦林悬吊复位法治疗脊柱骨折为世界之首创;著名医学家黄宫绣在中药学及脉学具有很高造诣,具有很好的研究价值;杰出临床家龚居中打破传统思想,提出灸法治疗热病的理论及扩大灸法临床应用范围等。旴江医学有关伤...

医学留学生临床实习中的问题及对策研究

作者：王娜; 朱庆双; 王亚军; 贾建国 刊期：2019年第02期

近年来,来华医学留学生数量激增,留学生教育教学的问题日益凸显。不断提高教学质量,是医学留学生教育可持续发展的关键,尤其在临床实践教学方面,因民族、文化、语言等方面的差异性,存在很多问题。通过分析留学生临床实习管理工作的问题,提出有助于提高留学生临床实习教学质量的几点建议。

“互联网+”背景下医学检验成人教育个性化学习模式构建

作者：陆璐; 宋超; 洪素丽; 张晶 刊期：2019年第02期

医学检验成人教育作为高等医学教育的重要组成部分,有利于促进在职检验人员专业技术水平的提升。针对成人教育学生群体间呈现复杂化、多元化的特点,提出“互联网+”背景下医学检验成人教育个性化学习模式,既能满足成人教育学习者个性化的学习需求,又能促进学生间开展协同合作,从而将学习动力内化,实现主动学习。

基于岗位胜任力的“双融合”护理人才培养现状研究

作者：张佩; 王若维; 刘亮 刊期：2019年第02期

经济社会发展、老龄化进程加速、疾病谱的改变对护理服务质量和护理人员的能力提出更高的要求。面对人民群众对健康的新需求,提高护理人员岗位胜任力,进而提升护理水平势在必行。系统分析护理职业必须具备的岗位胜任力,详细阐述国内外对护理岗位胜任力及人才培养体系的研究现状,为培养适合护理行业需求与实践发展的“双融合”护理专业人才,提高...

将优秀传统文化融入职业教育的思考

作者：姜言苹 刊期：2019年第02期

在我国大力弘扬中华优秀传统文化的前提下,在职业教育领域,职业院校大都对中华优秀传统文化不够重视,在弘扬中华优秀传统美德方面也不尽如人意,大部分学生对祖国与民族的优秀传统文化知之甚少,传统文化严重缺失。围绕传承优秀传统文化在职业教育中存在的问题、必要性及将优秀传统文化融入职业教育的有效措施展开阐述,希望在职业教育中更多地融入...

实行“双导师制”提高医学检验技术专业本科生毕业论文质量

作者：张浩; 吴丽娜; 杜凤霞; 李超君; 陈影; 杨秀静 刊期：2019年第02期

为提高检验技术专业本科生毕业论文的质量,根据齐齐哈尔医学院的实际情况,我们对2013级、2014级检验技术专业学生尝试采用基础导师与临床导师结合的“双导师制”指导模式,对我院本科生的毕业论文质量提高起到积极作用。

医学生医患关系认知现状对其就业意向的影响

作者：麦静怡; 刘晓婷; 喻雅真; 刘欣; 李知伦; 孙欣 刊期：2019年第02期