卫生职业教育杂志 部级期刊

一种基于临床问题的医学研究生协同培养模式探索

作者：赵凤东 刊期：2018年第24期

医学研究生教育是国家培养高层次医学领域人才的一项重要的制度,深化医学研究生教育改革是促进医学教育事业蓬勃发展的动力。专业型研究生和学术型研究生培养目标不同,各地培养的模式也不尽相同,如何提高医学研究生的临床与科研水平是医学教育中必须面对的问题。在多年的医学研究生教育实践中,初步探索一种基于临床问题的医学研究生协同培养模式...

毒理学方向研究生教学模式的探索与思考

作者：荆黎; 李艳博; 杨曼; 王继; 于洋; 李阳; 段军超; 周显青; 孙志伟 刊期：2018年第24期

目前,国内研究生教学模式大多存在与本科模式雷同、课程内容选择随意等现象。国内外许多大学都积极探索不同的教学模式,如从单一传统授课式转变为讨论式、圆桌式及案例式等灵活多变的开放式教学模式;从以教师为主导的单向教学模式转向以教师和学生双方为主体的“师生互导”的双向教学模式[1]。在这种思路的指导下,本文对研究生教学模式进行了探...

大健康背景下高职院校预防医学专业人才培养模式初探

作者：王轶楠; 沈国安; 赫欣 刊期：2018年第24期

为更好地适应人口老龄化及全民健康的需求,解决基层公共卫生机构预防医学人才缺乏的问题,从人才培养的整体设计、多方协调的人才培养及整合优化资源方面对高职预防医学人才培养进行初步探索,希望能够为高职院校预防医学专业人才培养提供一定的帮助。

卫生毒理学专业留学研究生的培养模式探索与建议

作者：王继; 杨曼; 李阳; 于洋; 段军超; 孙志伟 刊期：2018年第24期

留学生来华攻读研究生学位是我国高等教育国际化的必然趋势。针对首都医科大学公共卫生学院留学研究生的特点,结合卫生毒理学的学科性质,采取以学生为中心,通过提高留学研究生语言水平、建立研究小组以提高留学研究生科学素养、定期考核以督促科研进展的培养方式,确保其顺利完成研究课题,实现培养他们科研思维、提高科研创新能力的目标。

高职校专业课与创新教育融合的教学实践研究———以五年制高职眼视光技术专业为例

作者：蒋乐雅 刊期：2018年第24期

基于高职校专业课内容存在滞后于行业前沿的现象,职业教育在传授学生生存必备技能的同时,也应从学生长远的职业生涯考虑,转变传统课堂重知识、轻能力的现状,培养学生自我教育的意识,以终身学习的能力为目标。在国家“十三五”规划提倡“创新教育”的大背景下,将创新教育的理念与专业课程内容相结合,以创新思维、创新能力培养为重要抓手,践行“创...

现代学徒制老年护理人才培养模式的实践及反思

作者：王玮; 吕颖 刊期：2018年第24期

随着经济发展以及城市化进程加快,不断推动着社会养老事业的发展。传统养老模式受到了挑战,使社区居家养老、专业机构养老和高级养老社区的比例增加,更加大了对老年护理和管理高素质人才的需求。在江苏医药职业学院医教协同育人机制的基础上,引入现代学徒制“师带徒”人才培养模式,培养高质量技术技能型老年护理人才。

在诊断学教学中融入科研思维提升医学生发现科学问题的能力

作者：田华 刊期：2018年第24期

随着现代医学科技的迅猛发展,要求医学生具有一定的科研创新能力。诊断学是从基础医学过渡到临床医学的桥梁课程,在诊断学教学中融入科研思维并提升学生发现科学问题的能力,使其具有敏锐的科研嗅觉和严谨的临床诊疗思维,以适应我国医疗事业不断发展的需求。

高校教师指导本科生创新项目活动的认知与体验

作者：裴泓波; 张瑜; 李嘉佳; 常璞; 赵娜娟 刊期：2018年第24期

基于高职学生数学技能的培养探析

作者：李自勇 刊期：2018年第24期

数学技能是在数学学习过程中,通过训练而形成的一种动作技能或心智技能的数学活动方式,属于动作经验。数学技能与数学知识共同构成数学能力的基本要素,数学技能习得与能力培养是高职数学重要的教学目的。如何在高职数学教学中,渗透数学技能养成教育,培养学生数学能力,值得探究。

高职药品服务与管理专业教学标准开发的探索——以重庆化工职业学院为例

作者：刘碧林 刊期：2018年第24期

药品服务与管理专业是《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015 年)》中新增专业,目前尚无可供参考的专业教学标准。由于专业教学标准对于高等职业学校的人才培养质量有着重要的指导作用,因此主要从“专业定位”“课程体系”“师资队伍建设”“实训基地建设”四个方面入手,探索药品服务与管理专业教学标准的开发内容,实现专业教学标准与...

部级护理专业慕课建设的实践与思考

作者：张淑艳; 赵文慧; 张方; 申洁; 高雅琪; 董蕾 刊期：2018年第24期

慕课目前已经成为教学不可或缺的一部分,国家也在大力推动慕课的建设,慕课的建设和应用正在不断扩大。在分析部级慕课背景、护理专业慕课建设现状的基础上,深入探讨护理教学中如何应用慕课,总结并分析慕课在实践应用中对我国护理教育的影响,认为通过对慕课的不断实践,可以推动护理教育改革。在享受优质护理教育资源的同时如何更有效地整合资源...

医学人文素质课程彰显思政教育价值的实践思路

作者：胡爱明; 杨芳; 周霞 刊期：2018年第24期

立德树人是高校的根本任务,是教师的根本职责。中国特色社会主义进入新时代,医学人文课程应该有新气象、新作为,与思想政治理论课、专业课程一起协同育人,自觉将知识传授与价值引领结合起来,学懂、弄通党的方针政策和相关政治理论,勇于探索,不断实践,找准结合点,为实现中华民族伟大复兴培养时代新人。

基于智能手机的“互联网+课堂”构建探索

作者：周国洪 刊期：2018年第24期

在移动“互联网+”时代下,智能手机在高校大学生中得到了广泛普及。然而,传统课堂仍然把智能手机在教学中的应用拒之门外。传统课堂考勤不够方便、学生讨论不够积极、课堂气氛不够活跃、课堂检测反馈及评价也不够及时。为解决这些问题,探索将智能手机引进课堂,融合多种新兴信息技术,使其服务于课堂,从课堂考勤、课堂讨论、课堂气氛、课堂检测和...

中高职衔接教育模式探析

作者：党春明; 刘娟 刊期：2018年第24期

中高职衔接教育是社会经济发展对职业技术教育新的要求,加快职业教育体系建设必须做好中高职职业教育的衔接。在现行体制下对中高职衔接教育的必要性要有充分的认识,重视并针对中高职衔接教育问题采取有效对策,使整个职业教育系统充分发挥整合功能,真正增强职业教育的吸引力,使中高职衔接教育顺利实现。

中医药文化在医学院校传承现状分析

作者：刘毅; 陈姝静; 王德瑜; 吴文豪; 余慧娟; 曾霜 刊期：2018年第24期

中医药文化属于中国传统文化的一个分支,是中国传统文化不可分割的一部分。中医药文化能够提高人民的健康意识和水平、提高广大群众的生活质量,更能够弘扬中国传统文化的精神。中医药文化在医学院校传承现状的分析是为了能够从不同角度更加全面地认识它的发展状况、传承现状和改革创新,为推动中医药文化的发展提供一个新的途径。