杂志简介:《卫生职业教育》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为62-1167/R,是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:校长论坛、高教研究、教育研究、现代教育技术、教育管理与评价、教学探讨、护理教育、调查报告
作者:韩红柳; 许璐璐; 王飞通 刊期:2018年第15期
当前国家、社会和高校层面加大了医学生社会主义核心价值观培育力度,出台了系列文件,制定了针对性措施。医学生的主流价值取向是积极向上的,但其对社会主义核心价值观的重视程度还需进一步提高;医学生的价值取向呈现多元化,对社会主义核心价值观的认知和践行具有不一致性,尚需采取针对性的措施,进一步加大培育力度。
作者:李春兰 刊期:2018年第15期
教育的使命和根本任务是立德树人,在当前大众创业、万众创新的新形势下,学生的思想随着社会的发展越来越多样化,因此,大学生思想政治教育工作必须提上日程。当前,大学生创业比较普遍,创新创业教育发展迅速。为培养高素质、高品质创新型人才,要加强教育工作,尤其是思想政治教育与创新创业教育。
作者:邓朝霞; 张学梅 刊期:2018年第15期
近年来,家政服务供需矛盾日益凸显。一方面,家政服务市场需求旺盛,尤其是高端家政服务人才缺口较大;另一方面,家政服务人员职业素养无法满足雇主要求,出现很多较难解决的纷争与矛盾。在国家和各级政府的大力支持与推动下,一些卫生类高职院校设置了家政服务专业,以满足高端家政市场的需求。在开设家政服务专业过程中,办学经验不足制约着专业发展,...
作者:李静 刊期:2018年第15期
在中药学专业英语课堂教学中,可采取进阶式教学方式,将思维导图、讨论式教学法、翻转课堂与传统教学方法结合使用,构建形成性评价机制,结合教师的个性化指导,提高学生自主学习能力和英语综合能力。
作者:刘永飞; 张海红; 沈军波; 刘诗泆 刊期:2018年第15期
为适应产业结构调整需求,培养满足现代医药服务产业需求的合格技能型人才,本文对高职药学专业教育现状和行业人才需求特点进行分析,探讨药学人才培养策略。
作者:邵培双; 冯春; 班润武 刊期:2018年第15期
通过改革三年制临床医学专业学生职业能力培养方式,促进学生理论与实践相结合,提高学生动手能力、沟通交流能力,培养良好医德修养,最终提升职业能力。
作者:郭伟; 吴松; 时冉冉 刊期:2018年第15期
分析绩效管理的发展过程,阐述其对医学院校的启示。区分绩效管理和绩效考核,充分发挥绩效管理的作用,促进医学院校健康发展。
作者:胡鸿雁 刊期:2018年第15期
在国家推进医教协同的背景下,推进康复医学教育改革与发展,提升康复医学人才培养数量和质量,提高康复医疗服务水平,是康复医学教育的重要任务。本文对医教协同高效培养优质康复治疗技术人才路径进行探讨。
作者:周清; 康萍; 雷晓靖; 李斌生; 郑智嘉 刊期:2018年第15期
对学校学习平台建课、教师录制微课、拍摄操作视频等教学资源库建设进行研究,充分利用数字化平台开展信息化教学。同时基于教师、学生、临床三大主体要素建设校本数字化教学资源库,进行理实一体混合式教学,促进教师、学生共同成长。
作者:彭新兰 刊期:2018年第15期
甘南藏族自治州卫生学校地处藏区,藏族学生占73%左右,且大多来自农牧区,从小形成了固定的生活模式,来到学校后学习目的不明确,语言水平、综合素质与汉族学生差异较大,易形成相对封闭的小团体。针对这样一个学生群体,本文就如何有效开展藏区中职学校"两课"教育,促进学生健康成长、全面发展以及培养学生健全人格进行探讨。
作者:汪文娟 刊期:2018年第15期
通过参访台湾辅英科技大学医学检验生物技术系,探讨其医学检验技术专业人才培养、教学方法及实践考核模式的特色。结合大陆医学检验技术专业实际情况,借鉴其特色之处,创新教育教学方法,进一步提高课堂教学质量。
作者:孙红岩; 郄文娟 刊期:2018年第15期
卫生士官是士官队伍的重要组成部分,但目前他们综合素质较低,与打赢现代化战争的要求相距较远。当前,职业教育呈"专业本位—能力本位—人格本位"的发展趋势,促进学员全面发展与素质提升已逐步成为职业教育的新落脚点。开展人文素质教育,有利于卫生士官提高素质,实现"四有"(有灵魂、有本事、有血性、有品德)军人目标。
作者:宋文娟; 许莹; 何夏阳 刊期:2018年第15期
近年来,我校多次组织学生参加广州市、广东省及全国高等职业院校的护理技能竞赛,在取得优异成绩的同时积累了丰富的参赛经验。通过回顾近年来竞赛过程中出现的问题,反思护理教学中的不足,提示我校教师在竞赛辅导及护理教学中注重护生核心能力培养,使课堂教学模式迎合护理专业发展趋势,实现以赛促学、以赛促教、以赛促改的目标,促进护理职业教育...
作者:梁冰 刊期:2018年第15期
形体训练能够强身健体、塑造体形、培养气质、陶冶情操,提升中职学校人才培养质量。通过树立学生全面发展意识、建设课程标准、改善教学条件、加强师资队伍建设、搭建实践平台等措施进行形体训练课程建设。
作者:罗勇 刊期:2018年第15期
专业教师是职业教育的基础,专业教师工作积极性对中职学生技能培训和中职学校发展有着深远影响。本文分析中职学校专业教师工作积极性下滑的原因,提出相应对策,为深化中职学校教育改革提供依据。