杂志简介:《卫生职业教育》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为62-1167/R,是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:校长论坛、高教研究、教育研究、现代教育技术、教育管理与评价、教学探讨、护理教育、调查报告
作者:马静 俸军林 邓红星 刊期:2011年第24期
心理教育作为高校人才培养模式的一个切入点,在高校教育中占有重要地位,在培养全面人才中发挥着积极有效的作用。探讨在积极心理学理论指导下,以课堂教学为基点,心理行为训练等实践活动及校园网络、校园文化为辅助,面向全体学生的系统化的心理教育模式。
作者:赵生让 张秀红 刊期:2011年第24期
1高职高专院校图书馆的宣传和教育工作现状 当下大多数高职高专院校图书馆已经逐步认识到了宣传和教育在图书馆工作中的重要性,但由于经费、人员等方面的制约,高职高专院校图书馆的宣传和教育工作表现出活动少、效果不明显、影响范围小等特点。笔者对甘肃省21所高职高专院校图书馆进行调查,发现大多数院校的图书馆都开展了新生入馆教育,但宣...
作者:沈钦海 秦召敏 刊期:2011年第24期
为培养适合基层医疗卫生机构所需的“下得去、留得住、用得上”的人才,必须改革人才培养模式。以就业为导向、以应用为主旨、以专业技术应用能力为主线,形成以强化专业技术能力为特点的人才培养模式;必须加大实践教学的投入力度,推进实践教学改革,使学生早日接触临床,延长临床实践时间,打破传统的基础教学、临床教学、临床实习的“三段式...
作者:李韵 刊期:2011年第24期
1构筑有机整体、塑造和谐校园文化 校园文化是学校特有的精神环境和文化氛围,是校风、校貌、办学目标、学校传统的综合体现。
作者:张巧玲 刊期:2011年第24期
由于我国早期的护理教育思想重专业而轻人文,人文素质方面的教育一直是护理教育中的薄弱环节,使得护士的人文素质跟不上护理学科的发展。有调查显示翻,护生对人文知识的期望度较高,非常渴求有良好的人文环境。因此,提高护生的人文修养已成为护理界的共识,成为护理教育的着眼点。
作者:王枫 刊期:2011年第24期
通过研究与分析高职医学类毕业生就业的特点与途径,找出提高高职医学类毕业生就业率的对策。不仅能引导学生转变就业思想,还能提高学生的就业率,为缓解高职医学类毕业生的就业压力起到重要作用。
作者:孙玉霞 刊期:2011年第24期
在医学专科教学中,教师、学生、客观教学环境等诸多因素共同影响着教学质量。充分认识并针对影响教学质量的相关因素,在教学中不断采取积极的对策加以克服和改进,促进教学质量的提高。
作者:许丽娜 马霄 张秋莹 刊期:2011年第24期
1医学生挫折心理问题的现状 1.1理想与现实的冲突带来曲烦恼 大多数医学生是怀着成为“白衣天使”的美好愿望从高中步人大学的,虽然大学为他们提供了良好的学习、生活环境,但与他们理想中的大学生活仍有一定的差距,这使他们产生理想与现实冲突的烦恼。医学专业课业繁重,很多医学生无暇娱乐,即使把所有的时间都放在学习上也常常顾此失彼,...
作者:万文倩 刊期:2011年第24期
随着社会经济发展,大学生的消费文化与消费方式也呈现出多样化趋势。大学生的消费观念和消费行为发生了很大变化。引导大学生树立正确的消费观,具有重要的理论意义和实践意义。
作者:王璇 刊期:2011年第24期
中职学校实行学分制能弥补和修正传统教学中存在的许多问题,这样不但有利于学校对全体学生实施素质教育,进一步深化办学体制改革和教学改革,还有利于提高学生的综合素质,满足学生个性化发展的需要。
作者:施勇 刊期:2011年第24期
新教师教学经验不足,教学能力有待提高,教学风格尚未定型,在其成长过程中,教学管理部门可以利用听课评课,深入了解不同类型新教师的特点,发现新教师教学上的不足和教学闪光点,引导新教师进行自身的职业生涯规划和实施,促进其尽快成长。
作者:杨厚谊 刊期:2011年第24期
现代护理的核心理念是“人文关怀”,随着卫生职业教育办学由规模扩张到内涵发展的转变,如何进一步适应时代的发展,为社会提供具有优质人文素养的护理人才,是中等卫生职业教育工作的出发点和立足点。
作者:陈光顺 张晶 李金田 刊期:2011年第24期
于己百教授耕耘杏林60载,作为当代颇有影响的中医教育家,虽90高龄,仍壮心不已,时刻关注着中医药事业的发展,尤其对中医教育方面思考颇多,有自己独到的见解。
作者:尚玲 施龙华 刊期:2011年第24期
卫生职业教育教学必须根据社会对卫生服务需求的变化开展教育教学改革。通过分析本校举办技能竞赛对学校教育教学产生推动作用的实践经验,进一步探索教育教学改革的方法与策略。
作者:刘宇晖 刊期:2011年第24期
根据教育部《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》提出的“保证规模、提高质量、加强管理、促进发展”的十六字方针,中等职业教育的工作重点应从规模扩张转变为内涵发展。笔者认为只有坚持教育教学改革创新,改革办学模式、培养模式、教学模式和评价模式,才能显现中职学校的办学特色。