卫生职业教育杂志 部级期刊
Health Vocational Education
杂志简介：《卫生职业教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为62-1167/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：校长论坛、高教研究、教育研究、现代教育技术、教育管理与评价、教学探讨、护理教育、调查报告
杂志简介：《卫生职业教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为62-1167/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：校长论坛、高教研究、教育研究、现代教育技术、教育管理与评价、教学探讨、护理教育、调查报告
作者：吴汉朋 刊期：2007年第05期
从社会学的全新角度审视中职学校，分析中职学校在维护社会稳定中的特殊作用，提出现阶段中职学校是维护社会稳定的一支重要力量。建议政府和社会各界在加速发展中职教育规模的同时，充分认识并重视中职学校的社会功能，使中职学校在维护社会稳定中起到更好的作用。
作者：李召; 金玉龙 刊期：2007年第05期
以《2003—2007教育振兴行动计划》为平台，从新阶段职业学校面临的挑战、更新职业教育办学理念、职业学校发展战略与思路的探索3个方面，运用理论模型的分析方法，探讨职业学校管理的理念与实践。
作者：沈思敏 刊期：2007年第05期
在高职高专类学校中，有“政策导向”和“领导者素质”2个因素制约激励机制良性运转。
作者：戴德荣; 宋思源 刊期：2007年第05期
探讨五年制检验医学高职高专教育培养模式与课程设置办法。在分析高职高专教育目的、教育模式和五年制高职生特点的基础上，认为五年制检验医学高职教育应通过开发门类齐全、丰富多样的选修课，构建宽阔多样的教育平台，培养具有优良“公共素质”、良好职业技能，并有一定职业变迁能力的技术型人才。
作者：于有江 刊期：2007年第05期
教育体系必须包含4个基本要素：规模、结构、质量、效益。从规模上看，高等职业教育已占据高等教育的半壁江山；但从结构上看，专业结构、类别结构、层次结构、体制结构远没有形成；从质量、效益上看，50％以上的高职院校是在近5年左右的时间内组建或升格而成的，人才的培养模式尚处于摸索阶段，质量、效益有待评价。因此，高等职业教育体系尚处...
作者：詹泽群; 张南 刊期：2007年第05期
通过对医学生心理性学习障碍的具体分析，提出学生应对学习压力和情绪管理的办法。
作者：林佩璜 刊期：2007年第05期
通过对我校2005级五年制大专生对生理学教师情感和情绪评价结果的分析，透视我校该学科教师情感和情绪的现状和学生欣赏的情感和情绪；通过情感和情绪与期末考试成绩的相关性分析，探究教师的情感和情绪对课堂教学效果的影响。
作者：谢荣厚; 南克勉; 牛丽红 刊期：2007年第05期
从医学生沟通与交流技能的培养模式入手，探索适合我国国情的培养模式，以达到全球医学教育标准。
作者：孟桂霞; 刘立新; 杨黎明; 刘硕 刊期：2007年第05期
针对专升本学生的特点及目前病理学教学中存在的问题，提出改革措施，探索适合于专升本培养目标的教学新路。
作者：郄爱萍; 田振生; 袁玉涛 刊期：2007年第05期
在以人为本、健康第一理念指导下，将运动处方引进体育教学，结合学生身体、心理水平进行教学改革，建立处方式教学体系，从而更好地调动学生体育学习的积极性，培养学生的体育意识，有效促进学生身心健康发展。
作者：邵荣 刊期：2007年第05期
介绍建构主义学习理论的基本观点，说明用它来指导英语多媒体教学的可行性。探讨基于建构主义的英语多媒体网络教学应把握的2个关节点。
作者：曹卫红; 董丽华 刊期：2007年第05期
从改变传统的教学方法，在临床课教学中引入“医学模特”，充分利用现代化教学手段，强化医学通科知识的学习，培养和建立学生的早期临床意识等方面探讨如何培养多功能的医疗卫生人才。
作者：吕淑玲 刊期：2007年第05期
根据新形势下对高等职业学校学生的培养要求，依托现有教学实际，立足能力培养，从授课方法、考核手段、计算机文化等方面探讨高等职业学校计算机基础教学。
作者：曹周英 刊期：2007年第05期
全国高等学校英语应用能力考试（PRETCO）是由教育部高教司主办、全国普通高等专科英语课程教学指导委员会承办，旨在提高高职高专学生英语应用能力的考试。该考试分为听力理解、语法结构、阅读理解、英汉翻译和写作5个部分，其中阅读理解部分考试时间40分钟，权重30％，是考生顺利过级关键的一个部分。要想在阅读理解部分获得高分，除了具备较...
作者：秦华; 李卫花; 张希林 刊期：2007年第05期
健康教育与健康促进是社区保健与社区护理中的重点章节之一。该部分内容理解起来似乎并不困难。若真正把其指导思想及原则落到实处，做好健康教育与健康促进工作却非易事。这是因为这部分内容有如下特点。
影响因子：1.87
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发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊