卫生职业教育杂志 部级期刊

树立以人为本的教育思想是高等教育科学发展观的核心

作者：杜翠琼 刊期：2005年第20期

当前,高等教育如何落实科学发展观,如何更新教育理念,以满足新时期高等院校的办学发展和人才培养的要求,是高等学校教育思想讨论和教学改革中的主要问题.应树立以人为本的教育思想,正确把握和应用科学教育发展现,审视学校的教育及教学工作,不断提高教学质量.

中等卫生职业教育现状分析

作者：蒋警华 刊期：2005年第20期

针对中等卫生职业教育发展现状,从体制、办学思路、认识、供求等方面进行分析,以期对中等卫生职业教育改革有一个清醒的认识.

关于提高高校“两课”课堂教学质量的探讨

作者：田华; 张光萍; 杜自明 刊期：2005年第20期

在"两课"课堂教学中,从教育对象的不同个性和成长规律入手,探索"两课"课堂教学规律,深化教学改革,从教育者的最优化、教学内容的最优化、教学形式的最优化和教学方法的最优化方面,整合出课堂教学的最佳模式.

抢抓机遇谋发展创新特色求突破--南阳卫校升格医专的几点启示

作者：张国良; 范长林 刊期：2005年第20期

南阳医学高等专科学校的前身是河南省南阳卫生学校,创建于1951年,曾四移校址,五易校名,经过了半个多世纪的创业奠基和改革开放20多年的快速发展,于2004年5月实现了由中专层次到大专层次的历史性跨越.南阳卫校的升格成功,既是当地党委、政府重视教育,全力支持的结果,也是卫校人抓住机遇,务实拼搏的结果.综观南阳卫校发展历程和升格之路,其中体现...

新建高校建设与发展的“五宜”

作者：朱建国 刊期：2005年第20期

新建高校在办学理念、指导思想、管理机制、运行模式等诸多方面都存在着转轨或改制的问题.新建高校要持续健康发展,在建设与发展过程中定位宜准确、视野宜开阔、管理宜规范、人才宜重视、治学宜严谨.

深化高等职业教育改革之浅见

作者：谢荣华 刊期：2005年第20期

高等职业教育是一类新型教育,如何深化高等职业教育改革,办出高职特色,需要适应人才市场需求变化的趋势,需要不断改革传统办学模式,构建开放性的职业教育办学体系,克服旧的观念、体制及办学封闭因素,加大高职教育教学改革力度,把素质教育贯穿教学活动的始终.

浅谈对不良学生的教育对策

作者：文政 刊期：2005年第20期

高职护生就业心理健康问题的评估与对策

作者：庄梅宝 刊期：2005年第20期

为使苏州卫生职业技术学院五年制高职护理毕业生勇敢面对市场经济的挑战,并将挑战转化为机遇和动力,对310名五年制高职护理的毕业班护生进行书面问卷调查,结果显示护生在就业中出现焦虑和迷茫,心理素质差和沟通能力缺乏,就业心态偏差,就业期望值偏高等心理健康问题.需加强思想政治教育,使其确立正确的人生观;加强人际交往能力的培养,使其把握良...

大学语文教学的现状及改革思路

作者：陈彤 刊期：2005年第20期

大学语文在许多高校尽管被定为基础公共课,却得不到应有的重视.大学生的汉语水平普遍下降,直接影响到大学生的文化素质、综合素质的提高.为了应对时代的变化和存在的问题,大学语文教学的改革思路应明确人才培养理念和教学目标,以学生为主体,培养学习动机,激发学习兴趣,促进自主学习;改革教学方法,因材施教,教学相长;应用现代化教学手段,增强教学...

高校档案信息化建设的几点思考

作者：金劼昉 刊期：2005年第20期

高校档案信息化建设是档案工作适应社会与学校发展的必然趋势.目前,高校档案信息化建设尚存在不少问题,从解决传统思维方式,更新档案管理理念;加强基础建设,培养专业化队伍;做好电子文件管理和利用校园网实现网络化等方面,对学校信息化建设作分析.

开展卫生高职研究性毕业实习的思考

作者：王德华 刊期：2005年第20期

研究性毕业实习作为卫生高职教育的课程之一,能够改变学生的学习方法,架起卫生高职教育与相关医学行业的桥梁,促进带教教师与学生共同进步,学校与学习单位兴趣参与,学生和学校就业与招生良性循环的"多赢"局面;介绍开展研究性毕业实习的必要性,并提出具体的实施步骤.

搞好专业剖析是做好迎评工作的关键

作者：任悦欣; 张希林 刊期：2005年第20期

为了推动高职教育的持续健康发展,不断提高人才培养质量,教育部确定了5年一轮的教学工作评估制度,制定了一套科学、严密、富有创新的评估方案,设计了专业剖析这样一个纵深观测点,它与面上综合观测相结合,成为评估工作的一个重要内容.

关爱边缘学生注重管理育人

作者：王金玲 刊期：2005年第20期

招生和就业制度的变革给中等职业教育带来一定冲击,生源素质的普遍下降和中职教师的困惑造成教育教学质量难以保证.作为教学过程中的主体--学生的素质结构发生了很大变化.复杂的家庭背景因素的影响,独生子女独到的"独"性,享乐价值观的渗透无不作用于身心发育期的学生,很容易使他们在成长过程中偏离正常轨道,形成边缘群体.边缘学生是指那些性格孤...

“科培研一体化校本教研”创学校特色

作者：赵小平; 肖智勇 刊期：2005年第20期

校本教研是以校为本的教学研究制度,是立足于学校自主发展、从学校的实际出发、依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究.其本质是"为了学校,基于学校,在学校中",自主性是其突出特点.学校通过开展一系列校本教研活动,造就了高水平的师资群体,形成了自身办学特色,推动了学校的可持续发展.

中等卫生职业学校的困境及对策

作者：李朝中; 官素琼 刊期：2005年第20期

中等卫生职业学校不但昔日的风光不再,而且逐渐陷入困境,就业难是导致招生难的主要原因,而解决这一难题的关键在于激发教职工的工作热情,不断优化教学环境,提高学校办学竞争力,建立学校信息科,寻找突破口,解决就业难等问题.