杂志简介：《外国教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1974年创刊，国内刊号为22-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：基础教育改革与发展、英美学前教育研究、英美高等教育研究
杂志简介：《外国教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1974年创刊，国内刊号为22-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：基础教育改革与发展、英美学前教育研究、英美高等教育研究
作者：赵俊芳; 崔鸣哲 刊期：2019年第09期
产学合作先导工程(LINC)是韩国政府继区域创新型大学建设工程(NURI)后,为实现韩国地方大学与地方产业的共同发展而实施的一项重要工程。LINC工程采取扩大资助范围,增强产学合作多样化、特性化,提高产学合作持续性三大推进策略,注重技术革新型与现场实践型两类人才的培养,探索出了比较成型的产学合作先导模式,增强了地方大学的核心竞争力并促进地...
作者：孙成; 唐木清志 刊期：2019年第09期
日本高中公民科中的"现代社会"科目自2022年起将变更为全新的"公共"科目,这是近30年来日本基础教育领域在公民教育课程设置上首次发生的重大变化。与现行的"现代社会"科目相比,即将设立的"公共"科目在教学目标、课程内容与学习方式上都有较大的发展与变化,其作为公民教育课程的意识形态功能更为凸显,实践性导向更加鲜明,开放性特征更为突出,但"...
作者：徐洋洋; 彭湃 刊期：2019年第09期
二战后,日本相继颁布了《教育公务员特例法》等一系列旨在保障教师地位和待遇的法律,最终形成了一套完善的日本教育公务员制度体系。通过教育立法来保障教师待遇的惯例、历史上教师享有较高社会地位的传统、战败对教育系统的冲击和战后学制改革的影响、战后教育民主化和地方教师对政治分权的客观要求,以及日本战后制定的经济发展战略等因素共同...
作者：王慧敏 刊期：2019年第09期
1958年的《国防教育法》是战后美国联邦政府全面资助教育的标志性法案,将联邦政府的教育资助提升到前所未有的广度与高度。然而,伴随着巨额资助而来的却是一项政治性的忠诚宣誓条款,该条款在高等教育界引起了强烈的反对,指责这一条款是在国家安全的名义下对学术自由的侵犯,并造成了一种政治歧视,与美国传统的政治原则不符。美国高等教育界和国会...
作者：龚兵 刊期：2019年第09期
全国教育协会是影响美国教育决策的一股重要力量。囿于民间组织的特殊身份,全国教育协会无法直接干预教育决策,只能采取迂回的办法对教育决策施加影响。2002年初,布什总统正式签署《不让一个儿童掉队》法案。全国教育协会根据该法案的实施进程与效果不断调整所持立场,并通过宣传、游说、捐赠等一系列行动对该法案施加影响,直至《不让一个儿童掉...
作者：王红岩 刊期：2019年第09期
美国教育者培养认证委员会(CAEP)自2017年9月1日起开始实施高级认证标准。该标准的特点表现为:基于标准的成果导向教育理念,坚持以证据为本的质性评价取向,多主体参与彰显利益相关者诉求,注重有效的合作伙伴关系与临床实践经验的灵活性,强调质量保证和持续改进。针对该标准,当前美国学界存在着不同的声音,即技术理性与学术自由的论争、战略合作...
作者：许立新 刊期：2019年第09期
哥伦比亚大学师范学院职前教师教育实习独树一帜、特色鲜明。以教师学习框架观之,其职前教师教育实习呈现如下特点:教育实习经验价值定位合理,教育实习愿景清晰;对实习生寄予高期望值,强化教师专业理解;秉持探究、课程与社会正义立场,培养专业情意;重视教师教育理念与教育实习经验的融通,凸显专业实践与经验的价值;建立合作机制,保障实习生在学...
作者：谢晓宇 刊期：2019年第09期
20世纪80年代中期,伴随高等教育评估从注重教育投入到教育产出的转变,学生学习结果评估引起广泛关注。美国高校开展学生学习结果评估超过二十年,无论是政策还是实践都非常强调教师参与的重要性。教师在评估中扮演"数据收集者"和"数据分析者"的角色,根据美国国家学习结果评估研究所的调查,虽然半数以上的高等教育机构表示部分教师已经参与到评估...
作者：李晓虹; 朴雪涛 刊期：2019年第09期
"本科学生学习有效评估项目"是近十年美国学生学习成果评估项目的典型代表,在其项目设置上体现了聚焦学生学习质量直接证据的评估理念、不依赖标准化测试的全国性本科学生学习评估的发展定位、凸显学习成果核心特征的关键性评估标准、方法论与实际教学严谨平衡的评估方法、指向改进学生学习的多环节流程等特点。回顾十年发展,该项目历经三个重要...
作者：《外国教育研究》编辑部 刊期：2019年第09期
《外国教育研究》于1974年创刊,1985年正式公开发行,由中华人民共和国教育部主管,东北师范大学主办,系全国综合性教育理论刊物,月刊。现为全国中文核心期刊、《中文社会科学引文索引》(CSSCI)来源期刊、《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊、《中文科技期刊数据库》(SWIC)来源期刊。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊