数学教学研究杂志 省级期刊
The study of Mathematics Teaching
杂志简介：《数学教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为62-1042/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学教育、教学研究、教改实验、解题策略、试题研究
杂志简介：《数学教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为62-1042/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学教育、教学研究、教改实验、解题策略、试题研究
作者：贾光辉 刊期：2016年第10期
数学教育＂立德树人＂的核心是适应数学教育内涵发展的要求,挖掘学科深层意义,提高整体育人水平,数学教育的基点便是寻找实现这一任务的有效途径.运算是构成数学抽象结构的基本要素,运算对象在不断扩展,运算律也发生了变化,运算的作用日趋强大,运算可以产生新的数学对象,运算可以解释数学对象,运算可以进行推理和证明.如何构建各级各类运算的相...
作者：王惠敏; 安勇 刊期：2016年第10期
有人说,小学生主要是养成良好的学习习惯,初中学生主要是掌握有效的学习方法,高中生才真正地开始学习.这种说法不无道理,高中生的学习是学习习惯与学习方法的融合,如果高中生的学习出现障碍,进展不顺利,有可能涉及学生的基础和兴趣,更有可能涉及学习的习惯和方法,而教师和学生对自习时间的态度和把握是一个展示习惯与方法的小舞台,这个微型时间...
作者：倪丹红 刊期：2016年第10期
数学学习是一个循序渐进的过程,数学学习能力的培养更是如此.对学生来说,每一阶段的学习要求是不一样的.初中学生学习数学的方法主要是记忆、重现、简单模仿;而高中课程多、内容广、时间紧,更注重培养学生自觉学习的能力,重视学法指导,使学生由记忆为主的学习方法转到以抽象思维为主的学习方法上来.初中学生更多地习惯于被动地接受知识,对概念规...
作者：武瑞雪 刊期：2016年第10期
＂懂而不会＂是指学生在课堂上能听懂教师所讲或能看懂课本内容,但课下自己一做就错或根本不会的一种无效的教学现象[1].学生的数学思维水平不高、思维品质差,如思维发散性和深刻性不够、思维灵活性不足、无批判性思维等是造成＂懂而不会＂现象的重要原因.对不同题型加强训练,则利于提高学生的思维水平,优化学生的思维品质,从而顺利解出题目,消...
作者：李晓东 刊期：2016年第10期
1数学单元设计的内涵和依据1.1数学单元教学设计的内涵数学单元教学设计是运用系统方法,对某个教学单元所涉及到的各种课程资源进行有机整合、对教学过程中的各个部分做出整体安排的一种构想,即为达到整个单元教学目标,对教什么、怎样教、达到什么目标等所进行的教学策划.数学单元教学设计也称为数学主题教学设计,一般包括：模块教学设计、章节...
作者：解俊 刊期：2016年第10期
绿绕翠围时节,一架蔷薇满院香.笔者最近在江苏省连云港市赣榆区观摩了围绕＂两角和与差的余弦＂所开设的省级同课异构教学教研活动,由不同地市推选的3位教师的教育教学理念与课堂教学模式不尽相同,他们厚重的课堂教学底蕴与精准的教学设计深深地镌刻在笔者的心间,兹谈两点体悟：
作者：王辉斌 刊期：2016年第10期
三角函数是高中数学的重要内容之一,也是培养和锻炼学生数学思维的最好素材,在教学中必须高度重视,现就笔者在此节课中的教学设计要点作一阐述,共同探索教学设计的要义.1＂三角函数的诱导公式＂在教材中的地位和作用本节教学内容是普通高中课程标准实验教科书人教A版《必修4》第一章第三节,是4组三角函数诱导公式的推导过程及其简单应用.承上,有...
作者：张同语 刊期：2016年第10期
数学教学,离不开解题教学,解题教学的过程正是思想交流,思维碰撞的过程,思维的发散与发展,能力的提炼与提升往往是难以预设的,如果把控不好,也会弄得＂一发不可收拾＂,还会被学生＂牵着牛鼻子走＂.
作者：陈晓霞 刊期：2016年第10期
我们身边的教育情境就像流淌不息的小河,总在不断变化,但遗憾的是我们常常视而不见,任凭课堂上闪现的智慧火花自生自灭.现代教学观认为,课堂教学是一个动态生成的过程.叶澜教授曾经说：课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的过程.新课程背景下的数学课堂教学每一分钟...
作者：王新宏 刊期：2016年第10期
＂坐标系与参数方程＂是高考选考系列中较为简单的,所以绝大多数学校都选修4-4＂坐标系与参数方程＂;纵观近几年的高考数学全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、陕西卷、湖南卷,对＂坐标系与参数方程＂的考查也有了更加新颖的方法,越来越喜欢考查应用参数方程求最值或范围问题,越来越重视利用直线参数方程t的几何意义求距离或相关问题,越来越注重应用极坐标求距...
作者：王志强 刊期：2016年第10期
高中数学知识繁多,教学任务重,在开展教学活动时,老师讲学生听,填鸭式教学导致教学内容枯燥、乏味,进而降低学生学习兴趣与积极性.针对这种情况,老师一定要加强对教学方法与手段的研究,进行一定的改进与创新,进而有效提高高中数学教学的有效性,构建高效课堂.合作交流是学生学习数学的重要方式.因此我平时比较重视培养学生合作交流的意识,经常提...
作者：甘大旺 刊期：2016年第10期
因为大家熟知运用几何画板作圆的切线,也易知根据光学性质运用几何画板作抛物线、椭圆、双曲线的切线,所以本文只探究抛物线、椭圆、双曲线的另外三种运用几何画板作切线的新方法.本文将数学原理与几何画板操作细节结合起来,作图先明理、操作有步骤,弥补信息技术专任培训讲师忽略数学原理的缺陷,适合于中老年高中数学教师自主研读或集中培训的学...
作者：李秀兰 刊期：2016年第10期
在解决组合问题中,特别如分组与分配问题,与其他知识点结合的一些组合问题相对比较难,我们不妨来一一解读.难点1：分组与分配问题将n个不同元素按照某些条件分成k组,称为分组问题,分组问题有不平均分组、平均分组和部分平均分组3种情况.n个不同元素按照某些条件分配给k个不同的对象,称为分配问题,分定额和随机分配两种.分组问题和分配问题是有区...
作者：郑泉水 刊期：2016年第10期
对于课本中的典型例习题善于进行拓展探究,不仅可以锻炼数学思维、提高解题能力,而且能够培养学生学习数学的兴趣.题目（人教版八年级数学下册第122页第15题）如图1,四边形ABCD是正方形,点E是边BC的中点,∠AEF=90°,且EF交正方形外角的平分线CF于点F.
作者：苏艺伟 刊期：2016年第10期
导数是研究函数的利器,使得研究函数单调性和最值的方法更加丰富.极值点偏移问题不仅具有一定的探究意义,而且能充分地考查数学思想方法、运算求解能力,更能很好地彰显学生综合应变与解题调控能力,从而备受命题者的青睐.所谓极值点偏移问题,也称为对称问题,准对称问题.指的是已知函数f（x）是连续函数,f（x）在区间（x_1,x_2）内只有一个极值点x...
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
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