数学教学

数学教学杂志 部级期刊

杂志简介:《数学教学》杂志经新闻出版总署批准,自1955年创刊,国内刊号为31-1024/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学专题研究、教材教法研究、国内外教改动态、书刊评价、现代数学知识讲座、课外活动资料

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华东师范大学
国际刊号:0488-7387
国内刊号:31-1024/G4
全年订价:¥ 200.00
创刊时间:1955
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.1
总发文量:2380
总被引量:2660
H指数:19
立即指数:0.0081
期刊他引率:1
  • 跨文化数学教育研究的缘起、发展与展望——吕传汉教授访谈录

    作者:陈飞 刊期:2018年第03期

    1缘起 陈飞(以下简称陈):吕教授您好,很荣幸能够对您进行访谈.众所周知,您在国内首创跨文化数学教育研究,您能否谈一谈是什么机缘让您选择此领域的研究?

  • 用科学家思维培养探究能力——《斐波那契数列探究》教学实录与思考

    作者:李漪; 辛玉霞; 梁丽平 刊期:2018年第03期

    1探究背景 本文使用的教材是HASESMATHEMATICS出版的IB国际课程数学全英文教材.本节课的选题来自该教材数列章节的探究实例——对斐波那契数列的探究,文中设置了四个问题:(1)用递推公式描述斐波那契数列.(2)列出斐波那契数列的前十项.(3)斐波那契数列的通项可以用一个公式描述吗?(4)研究自然界有哪些现象与斐波那契数列有关?从这...

  • 立体几何该怎么教?——由一道高考题引发的教学反思

    作者:张玮 刊期:2018年第03期

    2017年高考已经落下帷幕,浙江卷中的立体几何大题引起了笔者的关注.题目如下:

  • 基于等边三角形的尺规作图下“图形变换”的复习

    作者:张安军 刊期:2018年第03期

    图形的变换是初中图形与几何中重要内容之一,它包括图形的轴对称、旋转、平移、相似.图形的变换是探究几何图形性质重要的工具和手段.由于几何是研究图形的一门学科,几何图形需要作图工具作出图形,古希腊人把作图工具仅限制于直尺和圆规,这里的直尺是不带刻度,用来画直线段等,圆规用来作圆和圆弧.直线和圆是几何中最简单的基本图形,用...

  • “问题提出”的教学研究综述

    作者:孙雨澜 刊期:2018年第03期

    “问题提出”是在数学学习经验的基础上,学生对特殊情境建构个人诠释,并将其刻画为有意义的结构良好的数学问题的过程.110越来越多的研究者和教育工作者意识到,从教育角度来看,培养学生提出优质数学问题的能力至少和解决问题的能力同样重要.我国2011版义务教育数学课程标准的总体目标在原有“分析和解决问题的能力”的基础上,增加了“发...

  • 有图重要,无图亦妙

    作者:彭小永 刊期:2018年第03期

    学生在解答初中几何题时,经常抱怨要多写“如图”两字,白白地浪费时间.这两字到底是否多余呢?如果不要这两字又会是什么情况呢?

  • 运用向量投影探究距离相等问题

    作者:何红春 刊期:2018年第03期

    1问题背景 下面是2017年高考上海卷试题第12题,也是填空题的最后一题,有很多学生感到难以入手,往往一蒙了之.

  • 行和、列和均为素数的三阶幻方问题探究

    作者:樊惟媛 刊期:2018年第03期

    2016年全国高中数学联赛江西赛区预赛第7题,是关于“行和、列和均为素数”的三阶幻方问题.想起于2017年5月在大连参加第七届数学史与数学教育学术研讨会暨全国中小学“数学文化进课堂”优质课观摩会时,笔者有幸听到一节“中华九宫图算理”课,研究行和、列和、对角线和均为15的填法,在思想方法上得到启发.在此基础上,研究行和、列和均为素...

  • 对2017年上海市高考数学压轴题的探究

    作者:陆剑红 刊期:2018年第03期

    2017年是上海市新高考改革的一年,注定是不平凡的一年.今年的高考试卷由于没有文理科的差别,有利于引导素质教育、促进学生全面发展、满足高校招生选才的需要.

  • 解析几何运算的简化例析

    作者:薛党鹏 刊期:2018年第03期

    解析几何是高中数学的重要内容之一,在高考考查中占有相当大的比例.这部分内容的精华在于数形结合而又动态地处理问题,其解题思路往往具有很强的程序性.但是,盲目的操作常常会带来烦琐的讨论或繁杂的计算.本文以2017年部分高考试题的分析为例,总结介绍解析几何中简化运算的方法与技巧.

  • 谈谈高中数学教学中的不定方程

    作者:杜平 刊期:2018年第03期

    所谓不定方程,是指未知数个数多于方程的个数,且未知数受到某些限制(如要求是有理数、整数或正整数等)的方程或方程组.研究不定方程要解决三个问题:①判断何时有解;②有解时决定解的个数;③求所有的解.

  • 对一道2017年高考题的解答、图像分析及推广

    作者:刘璟珺 刊期:2018年第03期

    高考题的价值,除了评定学生高中三年的学习成果,对未来考生的复习更是具有指导意义.对考题的命题背景、方法进行深入探究,站在命题者的角度思考问题和解决问题,深刻挖掘解题背后的思维内涵,能让我们更好地把握数学本质,学好数学、教好数学.

  • 直觉引领解问题 反思质疑探本质——2017浙江嘉兴舟山中考压轴题的思考历程

    作者:周斌 刊期:2018年第03期

    1试题呈现 题目(2017嘉兴、舟山市中考试题第16题)一副含30°和45°角的三角板ABC和DEF叠合在一起,边BC与EF重合,BC=EF=12cm(如图1),点G为边BC(EF)的中点,边FD与AB相交于点H.现将三角板DEF绕点G按顺时针方向旋转(如图2),

  • 对一道中考题解法的深度思考

    作者:刘华为 刊期:2018年第03期

    1试题再现 如图1,在四边形ABCD中,AD=4,CD=3,∠ABC=∠ACB=∠ADC=45°,则BD的长为--.

  • 再谈《一道世界数学团体锦标赛试题的另解与随想》

    作者:王淼生 刊期:2018年第03期

    第3届世界数学团体锦标赛于2012年11月在中国北京举行,其中少年组试题中的第15题是一道经典试题,原题如下(以下简称试题):