数学教学杂志 部级期刊
杂志简介：《数学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1955年创刊，国内刊号为31-1024/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学专题研究、教材教法研究、国内外教改动态、书刊评价、现代数学知识讲座、课外活动资料
杂志简介：《数学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1955年创刊，国内刊号为31-1024/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学专题研究、教材教法研究、国内外教改动态、书刊评价、现代数学知识讲座、课外活动资料
作者：张奠宙 康士凯 邹一心 刊期：2008年第11期
上海第一期课程改革始于1988年，距今已有20年了，本文通过三位当年数学课程改革参与者的谈话，回顾和反思了一期课改的成功之处和经验教训，一期课改的编者对数学课程做了认真的思考和积极的探索，这些将对今后的课程改革和实验能有所启示．文中虽然谈的是上海课改信息，但可作为相互交流之用．本刊同时刊登了当时市教材改革的领导之一和同为数...
作者：张福生 刊期：2008年第11期
读了张奠宙先生与邹一心、康士凯先生的谈话，作为上海一期课改的过来人和数学教材的编写者，不由得勾起许许多多的回忆，百感交集．
作者：翟立安 孙晖 史仁艳 刊期：2008年第11期
课堂教学的效果是预设与生成的结晶，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可．精彩的生成一定是以精心的预设为基础的，但精心的预设却未必能得到精彩的生成．
作者：杨学峰 刊期：2008年第11期
读了《数学教学》2008年第3期文章《正确发挥教师的主导作用》后，感到文中的教学过程中，教师的“主导”似乎是教师在牵引——“主牵”．一牵：让学生跳过余弦定理．刚刚引出课题“余弦定理”，又让学生跳过去，
作者：黎勇军 刊期：2008年第11期
我们现在很清楚双曲线有两种定义，一是“平面上与两个定点F1、F2的距离之差的绝对值等于常数2a（2a〈｜F1F2｜）的点的轨迹”；另一种是“在平面上到定点和到定直线距离之比为e（e〉1）的点的轨迹”．这两种定义通常把前者称为第一定义，后者称为第二定义．这两种定义分别联系了双曲线的不同的几何特征量．
作者：虞关寿 刊期：2008年第11期
随着新课程标准的实施和新教材的试用，我们发现教材中去掉了许多陈旧的例习题，代之而现的是一些“耳目一新”、具有“时代感”的题目，这此例习题的进入使得新教材的内容变得丰富多彩，更具趣味性和探究性．如何对这些例题进行有效教学，使之符合新课程的要求，体现出新课标的精神？
作者：刘向征 刊期：2008年第11期
人们在学习过程中随着知识积累的增加，各个知识点之间的相互干扰就更加明显，例如，中学生已经有了相当丰富的解题经验，因此，有些学生往往很难放弃一些陈旧的解题经验，思维陷入僵化状态，不能根据新的问题特点作出灵活的反应，常常阻碍更合理有效的思维，甚至造成歪曲的认识．在课改的大背景下，有针对地训练学生思维的灵活性，防止思维定势...
作者：安振平 刊期：2008年第11期
作为《数学教学》杂志的一名忠实读者，二十多年来，笔者一直关注杂志上的问题栏目的经典题目，时而为刊物提供一些问题，时而探究一些问题的简捷解答或变形，这样持久地坚持，不断地修炼，使自己的编题技术、解题技能均有了一点点的提高．现不揣浅陋，活盘托出，愿与读者共赏之．
作者：龚新平 刊期：2008年第11期
本文以一个远古传说中的“约瑟夫斯问题”为背景，展开若干相关的变式探究．
作者：彭翕成 刊期：2008年第11期
笔者每次在进行三角形全等的教学中，都会讲解下面这个题目：如图1，已知等边△ABC内部的一点D，在AB、BC、CA三边上的垂足分别为F、E、G，求证DE＋DF＋DG为常数．
作者：姚雪 庄白 苏画画 刊期：2008年第11期
数学是一门研究数与形的学问．数的方面有算术、代数，主要是研究现实世界的数量关系．形的方面有几何学，主要是关注现实世界中的空间形式．这些构筑了中学数学的主要内容．追溯数学发展的旅程，数和形相倚相持，交错发展．而两者的追逐构成了现代数学大厦的原动力．本文想由如下相关的一个数学问题出发，谈谈数与形这个有趣的话题．
作者：程自顺 刊期：2008年第11期
题目 已知A、B、G是三角形的内角，Y=cot A＋2sinA/cosA＋cos（B-C） （1）若任意交换两个角的位置，Y的值是否变化？试证明你的结论．
作者：彭兴俊 刊期：2008年第11期
向量引入中学数学，它既是研究几何的工具，也是研究代数的工具，集数形于一身，是数形结合思想的典型表现．向量的魅力在于表达和运算．向量能表示图形中的线段，能表示图形中的点（位置向量），能表示它们平行、共线、垂直、夹角等诸多关系，更重要的是能直接让线段和点以向量的形式参与到运算中，以一种全新的方式来研究几何图形，带来思维上...
作者：童浩军 刊期：2008年第11期
大家知道，平分三角形周长或面积的直线都有无数多条．那么同时平分三角形周长和面积的直线（下文中称具有这样特征的直线为三角形的周积平分线）是否存在？有多少条？这正是本文所要探讨的问题．
作者：王名扬 刊期：2008年第11期
1.若对任何x ∈[0,1]，不等式1-kx≤1/√1＋x≤1-lx恒成立，则实数k的取值范围为＿＿＿，实数l的取值范围为＿＿＿.
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