数学教学杂志 部级期刊

《技术与理论的完美结合》引起的反思

作者：张景中 彭翕成 刊期：2008年第07期

随着计算机的大量普及和中学老师的信息技术水平的逐步提高，很多老师不再把计算机看作是公开深的表演道具，而是将其作为日常教学过程中不可缺少的一个工具，就好像三角板和圆规一样．计算机的参与，在一定程度上提高了教学效率和教学质量；特别是动态几何软件（我国主要使用超级画板、几何画板，有些图形计算器也具有动态几何的功能）的使用，...

利用TI图形计算器研究一类函数的最值

作者：王凤春 刊期：2008年第07期

形如．f（x）=√x^2＋p＋tx（pt≠0）的函数，图象复杂，极值的求法特殊，本文介绍笔者在TI实验班教学的一个案例，供参考．

利用图形计算器进行数学实验

作者：谢斌 刊期：2008年第07期

数学实验的教学过程与传统的数学学习的不同之处是信息的单向交流变成多向交流．传统的数学学习是学习者单向地挖掘问题的信息，而数学实验可通过一定的技术手段，将问题的更多信息向学习者书动展现．其中设计和利用技术手段的过程可由学生白己动予尝试和改进．本文主要应用TI-83Plus图形计钟：器的常见功能，针对学生感兴趣的问题，设计了几个...

一种提出问题的策略

作者：朱平 刊期：2008年第07期

上海市二期课改有一个很重要的理念是：重视研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式．在考查学生的学习能力和探究能力方面，更关注能否体现学生“强烈的探究愿望和创新兴趣”；更关注学生对数学事实本质的理解和归纳规律的能力；更关注学生还能发现和提出什么问题；更关注学生有哪些发散、创新的思维亮点.

高考《算法初步》的命题趋向与教学建议

作者：黄丽生 刊期：2008年第07期

中学生学习算法的初步知识，主要包括算法的基本结构、基本语句、基本思想等．2008年山东、广东、海南、宁夏四地的高考数学《考试说明》与往年相比，出现了一些新变化，其中“算法与框图”是高考新增加的内容之一，本文根据2008年高考《考试说明》和对实施新课标的几个省市的高考真题进行研究．

一堂三等分角的研究课

作者：楼许静 刊期：2008年第07期

三等分角是古希腊几何三大作图问题之一．几何三大作图问题是指：立方倍积一求作一立方体使体积两倍于给定的立方体；化圆为方——求作一正方形使其面积等于给定圆的面积；三等分角一三等分任意给定的角．其中这个貌似简单的三等分角问题花费了人们两千多年的时间去思考．

试谈排序不等式的教学

作者：厉倩 刊期：2008年第07期

排序不等式以前是高中竞赛数学的内容，在新课标中已作为选修内容，一般说来学生在理解排序不等式时没有难度，然而在应用时，却有很多难点和疑点，本文试图从排序不等式的应用方面作些教学探讨．

对一道图形问题的“做中学”

作者：王晓军 刊期：2008年第07期

“倡导积极主动，勇于探索的学习方式”，“发展学生的数学应用意识”，“体现数学的文化价值”，“与时俱进地认识双基’等等，这是《普通高中数学课程标准》中的部分教学理念，下面从一个三角形分形的例子来述说“做中学”在教学中的重要性．

正方形（体）上定线段滑动中的探究

作者：余继光 刊期：2008年第07期

几何教学，过去一直强调培养逻辑推理论证能力，而进入新课程后，同时强调把握图形的能力．本文希望通过变化与运动对于一个简单的几何图形产生一系列规律性的探索，从而形成把握图形的实践能力与思维能力．

再论圆锥曲线“相交弦定理”的探索

作者：王顺耿 刊期：2008年第07期

《数学教学》2006年第10期上有寿玲玉等撰写的《由一个例题到圆锥曲线“湘交弦定理”的探索》一文，对“定理”及其成立的充要条件进行了严谨推导，但其过程比较繁琐，下文从另一视角并结合圆的相交弦定理进行类比探究．证法较前简单统一．

运用探究性学习 纠正中考复习中的解题错误

作者：范宏业 刊期：2008年第07期

国内学者戴再平先生、澳大利亚学者New—man（见文【1】）、以色列学者Nista，Orit，Aholo（见文[2]）等对学生的解题错误做过了系统的研究，并指出对数学解题错误进行分析有着重要的意义：承认学生解题错误的存在是符合实际的；它是教师检查教学方案的执行情况，及时调整教学目标，让教学更有针对性的重要依据；它是学生提高自我纠正能力的前导...

使用向量数量积解一类最值题

作者：任宪伟 刊期：2008年第07期

与函数最值相关的问题，贯穿于中学数学各章知识中，使用向量数量积a→.b→=｜a→｜｜b→｜cosθ（θ为向量a→与b→的夹角）及其性质｜a→·b→｜≤｜a→｜｜b→｜强以巧妙求解一些函数的最值，由a→·b→=｜a→｜｜b→｜cosθ与三角函数的有界性可得｜a→·b→｜=｜a→｜｜b→｜cosθ≤｜a→｜｜b→｜,当且仅当a→//b→时等号成立。

2008年普通高等学校招生全国统一考试理科数学（必修＋选修Ⅱ）

刊期：2008年第07期

HPM角度下的弧度制概念教学

作者：胡慧敏 刊期：2008年第07期

《普通高中数学课程标准（实验稿）》要求学生“了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度与角度的互化．”并指出“弧度是学生比较难接受的概念，教学中应使学生体会弧度也是一种度量角的单位（圆周的1/2π）．”事实上有相当多的高一学生感觉弧度很“糊涂”，对教材中给出的“1弧度角”的定义总觉得是“天上掉下来的”，难以理解．

研究性学习视角下的中学数学命题研究

作者：况亦军 刊期：2008年第07期

数学研究性学习已进入教材，进入课堂，进入考试．为此，本刊已约请上海市教育考试院专家撰文3篇，分别刊登在本刊2006年第1期、2007年第2期、2008年第2期杂志上，并约请《评价研究性学习能力》课题研究组撰文，分别刊登在本刊2007年第12期、2008年第1期杂志上，今再发表本文，以作参考。