数学教学杂志 部级期刊
杂志简介：《数学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1955年创刊，国内刊号为31-1024/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学专题研究、教材教法研究、国内外教改动态、书刊评价、现代数学知识讲座、课外活动资料
杂志简介：《数学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1955年创刊，国内刊号为31-1024/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学专题研究、教材教法研究、国内外教改动态、书刊评价、现代数学知识讲座、课外活动资料
作者：张宗余; 钮晶莹 刊期：2004年第07期
前不久笔者有幸代表宁波市参加了浙江省第二届高中数学青年教师优质课评比，上课的内容是“等差数列(第一节)”概念课的设计与形成过程，与同仁共同探讨如何在新课程标准下开展数学概念课教学．
作者：陈大勇 刊期：2004年第07期
2003年秋我市进入课改实验，使用的是华师大版数学教材．为了探讨应用问题的教学方法，我于3月11日在我市矿大附中上了一节课，课题是“第七章‘实践与探索’问题1”，教学设备有实物投影仪等．
作者：穆晓东 刊期：2004年第07期
随着信息技术的普及，多数学生已经能熟练地操作电脑，部分学生经常遨游在英特网上，由此获得的信息量在某些方面甚至超过了老师．另一方面，随着办学条件的改善及学校教育对信息技术的重视，几乎所有学校都完成了校园网建设，用信息技术进行课堂教学的硬件
作者：刘祖希 刊期：2004年第07期
笔者通过新教材高一“平面向量”与高二“空间向量”的教学，发现以下几点应引起注意．
作者：胡庆玲 刊期：2004年第07期
课前3分钟“数学史话”演讲，成了天津中学七年级数学课的固定栏目．
作者：周焕亮 刊期：2004年第07期
笔者以一道高考试题为素材，组织和指导学生开展探究式教学，学生们探究热情和能力给我留下深刻印象，现在记录下来，供参考．
作者：黄安成 刊期：2004年第07期
物理、化学等学科通常是通过做实验来展开教学过程的，其实数学教学也应该且完全可以做实验(称其为“数学实验”)．《普通高中数学课程标准(实验)》明确指出：“合情推理是根据已有的事实和正确的结论、实验和实践的结果，以及个人的经验和直觉等推测某些结果的
作者：徐研 刊期：2004年第07期
对中学生来说，发现能力的培养非常重要．这方面，笔者做了一点尝试．在一次教学中我说：“平面几何中有勾股定理，即：勾方加股方等于弦方，那么立体几何中有没有类似的定理?”
作者：汤莹琪 刊期：2004年第07期
初三年级平面几何的总复习中，如何才能增强学生演绎推理的能力，把学生从反复的、机械的训练中解放出来?课堂教学中，我尝试运用动态几何软件《几何画板》进行研究性学习，让学生通过作图、拖动图来观察几何图形，从而发现几何图形的特征及相互关系，并作出猜想与验证，使枯燥繁难的几何学习变得生动有趣，充满挑战．
作者：闻杰 刊期：2004年第07期
一、课题引入 杭州市为迎接第五届西博会的到来，提出了全面整治环境，创建绿色城市的口号，为建造一流的生态公园，决定向开发公司实行公开招标，现有各种形状的公园若干个(如图1)，正多边形公园的各个顶点处均设置有各具特色的亭子，现要在公园内设计道路，使从每一个
作者：林运来; 李兴未 刊期：2004年第07期
数学教学应该让学生学会“数学地思考”．学生的未来会遇到许多不同的挑战，对于绝大多数受教育的学生而言，就业以后根本不需要解纯粹的数学题(除了参加数学考试)，数学只是一种需要，但更多的或许是需要“数学地思考”，即在面临各种问题情境(特别是非数学问
作者：朱丽强 刊期：2004年第07期
作为新教材改革的一个重要特征，在高中数学中引进了平面向量，平面向量的加、减法及其几何意义、性质、数量积和坐标运算，使向量融“数”、“形”于一体，具有几何形式和代数形式的“双重身份”，是高中数学重要的知识网络的交汇点，数形结合思想的重要载体．运用
作者：张丰远 刊期：2004年第07期
向量作为一种数学工具引入新教材，为立几教学注入了新的活力．原来对空间想象能力要求较高的作二面角的平面角和作异面直线的公垂线等问题，现在已弱化为法向量与其它向量之间简单的代数运算，从而大大提高了学生学习立几的兴趣和效果．本文就如何用法向量求空间角和距离问题作一归纳．
作者：潘建国 刊期：2004年第07期
本文旨在运用运动变化的观点、普遍联系的观点、辩证唯物的观点去分析、观察、探索课本例习题的特殊功能(说明：本文所举例题均摘自实验修订本)．
作者：李云飞 刊期：2004年第07期
分类讨论已渗透到整个中学数学，我们在重视分类讨论思想应用的基础上也要防止讨论得过热过快，实际上有些讨论是必然的，而有些讨论是完全可以避免的．下面谈谈简化和避免分类讨论的优化策略．
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊