摘要：当前,新课程改革正处于由点到面、从局部实施到全面推广的过渡阶段,从实验区的情况看,发展并不很平衡,经济发达地区与经济相对不发达地区、城镇地区与农村地区的课改差别日益凸显,改革到了一个临界点——一个重大的突破和反弹随时都可能发生的关键时刻。如何确保新课程改革顺利实施呢?区域推进是新课程改革的必然诉求。

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