杂志简介:《时代教育》杂志经新闻出版总署批准,自2004年创刊,国内刊号为51-1677/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿
作者:马瑞君; 陈丹生; 朱慧; 唐为萍 刊期:2007年第09Z期
运用研究性教学是高校教学方法改革的重要特征,也是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的必然选择。《植物学》作为高等师范院校的第一门专业基础课程,对学生在本科学习期间学习方法的形成、实践能力的培养、创新意识的建立起着至关重要的作用,该课程教学成效的优劣直接影响到后续专业课程的学习质量。作者通过教学内容的选择、讨论与...
作者:吴皖林 刊期:2007年第09Z期
德育课在培养高素质、应用型专门人才中发挥着重要作用,高职校的德育课教学现状存在一些问题,应采取有效的措施,提高德育课教学的实效性
作者:廖娅晖 刊期:2007年第09Z期
通过调查分析,指出目前农村义务教育还面临着一些不容忽视的问题:教育债务偿还、教职工福利难以解决、超编教师和代课教师经费学校无力承担等问题。提出了相应对策和建议:加大投入力度,妥善解决教育欠债;切实解决教师福利待遇,确保教师队伍稳定;科学合理地核定教师编制;科学合理地安排校舍维修改造资金;加强对农村义务教育经费保障机制...
作者:黎军; 王水清 刊期:2007年第09Z期
文章对高职生的就业现状进行调查和分析,结合大学生的就业观念、就业市场现状及用人单位的需求状况,对高职生的就业竞争力进行了SWOT分析,明确了高职生在就业竞争中的优势和劣势,当前外部环境的机遇及威胁,并根据SWOT分析结果,提出了高职生就业竞争力培养的目标、内容及方法。
作者:张劲松 刊期:2007年第09Z期
跨文化交际与英语教学的关系一直以来是众多英语教师所关注的,目的均是为了运用跨文化知识来强化英语教学.使学生能够真正做到“学以致用”,进一步推动我国英语教育事业向纵深发展。本文从跨文化交际与大学英语教学的关系入手.试图探索出一个较好的方法来使大学英语教学从简单的模式化走向多元化,使大学生在走出校园后能较为轻松地运用所学...
作者:韩大良 刊期:2007年第09Z期
生物化学是研究生物体的化学组成和生命过程中化学变化规律的科学,即研究生命化学的科学,强调从分子水平动态地探讨生物体内的化学组成和化学变化。生物化学实验教学作为整个生物化学教学的一个重要组成部分。其科学性强,要求严格,技术操作难度大,在对学生进行素质教育方面有其自身的特点和优势。学生的思想修养、学习态度、实际能力等多方...
作者:李培森; 周鸿 刊期:2007年第09Z期
大学精神是一所大学的人格特质,大学精神产生于大学文化主体内部要素之间,以及主体与其外部文化环境的交互作用.其中“大学之境”、“大学之人”、“大学之事”构成了一所大学“永恒的风景”。大学精神是一个自然的历史流变过程,需要时间去锤炼.需要历史的反观。
作者:巩东超 刊期:2007年第09Z期
本文通过对我国现行的公共体育教学中学生学习评价体系的研究,找出不足加以分析,提出相应的改进办法,旨在更好的完成普通高校公共体育课程的教学目标。
作者:刘建文 刊期:2007年第09Z期
同志多次强调“要进一步增强节俭意识,始终发扬艰苦奋斗的精神”,文章分析当代大学生节俭意识的现状及节俭意识缺失原因,针对当代大学生普遍缺乏节俭意识的实际情况.对增强大学生节俭意识的必要性和培养大学生节俭意识的路径进行了探讨。
作者:张景刚; 赵霞 刊期:2007年第09Z期
目前,多数高职院校正在积极准备争取示范性院校的工作。高职院校应该坚持“一个支持,两个支撑”方针,这个方针对评示范性院校具有重要指导意义。一个支持就是寻求市政府的支持;两个支撑一个是硬实力支撑,一个是软实力支撑。
作者:邹少先 刊期:2007年第09Z期
本文论述了中国式英语的基本概念,阐述了大学英语教学中艺体类学生们出现的中国式英语产生的原因及给大学英语教学的启示,提出了利用中国式英语这一特殊现象提高这一群体大学生英语水平的策略。
作者:张建云; 刘凤国 刊期:2007年第09Z期
作为教学研究型大学中的师范院校,既要适应当今高等教育大众化的特点,又要完成培养精英人才的任务。而师范院校中的工科专业,更应该不断修订与改革其人才培养方案,以适应社会经济在快速发展进步中对人才的需求。作者结合学院新一轮人才培养方案的修定工作,对师范院校工科专业人才培养方案的改革与修订进行了有益的探索。并对专业课程体系建...
作者:闫小妹 刊期:2007年第09Z期
听力教学是大学英语教学的重点,本文通过分析影响学生听力理解的因素,提出了相应的措施和方法。
作者:董理; 蒋夏 刊期:2007年第09Z期
朗读作为一种有效的学习方式被语言学者广泛采纳。本文介绍了将朗读教学应用于大学英语教学的方法:强调朗读的重要性,教授朗读技巧,创造训练环境。
作者:余薇 刊期:2007年第09Z期
英语中有相当一部分词,汉语中没有与之在任何上下文中都固定不变的对应词。这样的单词在不同的上下文中需要译成不同的汉语词。这类单词都有一个最根本的意义。这个最根本的意义是该词的灵魂。从英语思维角度讲,它在不同的上下文中的意义是固定不变的。然而在英汉翻译中,由于汉语表达习惯与英语不同,不能把这个根本意义的汉语意义固定不变的...