全科医学临床与教育

全科医学临床与教育杂志 部级期刊

Clinical Education of General Practice

杂志简介:《全科医学临床与教育》杂志经新闻出版总署批准,自2003年创刊,国内刊号为33-1311/R,是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份月刊,致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:专论、全科医学继续教育、消息、论著、临床研究、综述、经验交流、病例报道、全科护理

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:浙江大学
国际刊号:1672-3686
国内刊号:33-1311/R
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:2003
所属类别:医学类
发行周期:月刊
发行地区:浙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.93
复合影响因子:1.34
总发文量:3645
总被引量:11361
H指数:28
引用半衰期:4.431
立即指数:0.0136
期刊他引率:0.9231
平均引文率:6.2864
  • 基于双向管理理念的社区高血压管理模式研究

    作者:熊安胜 方力争 梁海斌 扈俊峰 陈建华 刊期:2012年第03期

    高血压是最常见的心血管疾病。随着社会进步及人们生活水平的提高,特别是居民饮食结构和生活方式的改变,我国成年人高血压患病率呈现明显上升趋势。2004年公布的数据显示,我国成人高血压患病率为18.8%,估计全国现患病人数1.6亿人,每年新增高血压患者达1000万人,而高血压的控制率仅为6.1%[1]。面对高血压这一重要的公共卫生问题,应该健全社区高血...

  • 高渗氯化钠溶液复苏概述

    刊期:2012年第03期

    "高渗氯化钠溶液治疗失血性休克技术"2001年被中华人民共和国卫生部列为"十年百项推广计划"。为了更好地推广此项技术,现将高渗氯化钠溶液复苏概述如下。1概念和配方1980年Velasco等首次报道,在治疗狗严重创伤失血性休克时,应用等渗液(0.9%氯化钠溶液)效果不佳,若用少量(相当于出血量的10%)7.5%氯化钠溶液,则能很快升高血压,增加心输出...

  • β受体阻滞剂对老年慢性心衰患者HRV与Tei指数的影响

    作者:王敏佳 龚仕金 李莉 严静 戴海文 陈进 虞意华 吴亮 徐靓 刘秉宇 刊期:2012年第03期

    目的通过观察心率变异性(HRV)指标与Tei指数,探讨β受体阻滞剂对心功能Ⅱ、Ⅲ级心衰患者HRV与心功能的影响。方法选择心功能Ⅱ、Ⅲ级心衰患者68例,分为β受体阻滞剂组(40例)和常规治疗组(28例),β受体阻滞剂组患者在常规治疗的基础上加用小剂量的β受体阻滞剂治疗,治疗前及治疗6月后分别检测HRV各项指标及Tei指数。结果两组的SDNN、SDANN、rMS...

  • 感染性休克患者中心静脉血和混合静脉血氧饱和度缺乏一致性

    作者:胡伟航 刘长文 胡炜 陆骏 郑永科 朱克毅 朱英 王剑荣 刊期:2012年第03期

    目的感染性休克患者的中心静脉血氧饱和度(SCVO2)与混合静脉血氧饱和度(SVO2)的相关性分析。方法符合感染性休克诊断的25例患者分成重症肺炎组和腹腔感染组。所有患者均留置Swan-Ganz导管,从入科开始,每隔6小时不分顺序抽取中心静脉血和混合静脉血,进行血气分析,获取SCVO2和SVO2,对数据进行统计分析。结果所有患者及重症肺炎组、腹腔感染组...

  • DRD_2和DAT基因启动子区CpG岛甲基化状态与双相情感障碍的关联研究

    作者:张海生 张顺泉 陈岳明 余道军 谢健 刊期:2012年第03期

    目的探讨多巴胺受体D2型(DRD2)和多巴胺转运体(DAT)基因启动子区CpG岛甲基化状态与双相情感障碍的关联。方法运用甲基化特异性PCR和直接测序法对103例双相情感障碍患者(病例组)和100例健康体检者(对照组)DRD2和DAT基因启动子区甲基化状态进行检测,分析两组DRD2和DAT基因甲基化状态差异。结果双相情感障碍患者和正常人DRD2和DAT基因启动...

  • 微创分期治疗高能量pilon骨折的手术策略

    作者:陈黎虬 邓敦 王朝晖 颜海波 张文斌 张维康 竺利民 陈笑宇 刊期:2012年第03期

    目的探讨外固定支架结合微创、创面封闭负压吸引技术分期治疗高能量pilon骨折的手术时机、治疗方法选择及疗效评价。方法对60例高能量pilon骨折患者采用分期治疗,根据软组织条件在不同时间段采取不同治疗方法。一期采用临时固定法;二期采用创伤修复法;三期采用最终固定法。治疗中运用外固定支架技术、微创技术和创面封闭负压吸引技术。结果随访1...

  • 经脐单孔腹腔镜辅助下脑室腹腔分流术的临床应用

    作者:马国峰 吴志明 沈华强 刊期:2012年第03期

    目的探讨经脐单孔腹腔镜技术在治疗脑积水手术时脑室腹腔分流管腹腔端放置中的应用价值。方法回顾性分析26例采用经脐单孔腹腔镜行脑室腹腔分流术治疗脑积水患者的临床资料。结果 26例患者均行右肝膈间隙置管脑室腹腔分流术成功,术后颅内高压症均有改善,未发生与经脐单孔腹腔镜手术相关的并发症。结论经脐单孔腹腔镜下脑室腹腔分流术具有创伤小,...

  • 强化血液灌流治疗急性百草枯中毒患者临床分析

    作者:陈灵敏 贾金康 刊期:2012年第03期

    目的探讨强化血液灌流和普通血液灌流治疗急性百草枯中毒患者的疗效。方法回顾分析百草枯中毒患者52例,根据治疗方式分为两组:A组为强化灌流组(n=28),每日行2次血液灌流,持续一周;B组为普通灌流组(n=24),每日行1次血液灌流治疗,持续一周;除了血液灌流外,两组患者的常规治疗均相同。对两组患者的死亡率和各个器官的并发症发生率进行比较;对...

  • 右美托咪定对全麻后瑞芬太尼急性痛觉过敏的影响

    作者:涂祈国 伍小敏 吴跃 刊期:2012年第03期

    目的观察右美托咪定对瑞芬太尼复合丙泊酚静脉全麻患者苏醒后痛觉过敏的影响,评价右美托咪定抑制痛觉过敏的有效性和安全性。方法选择瑞芬太尼复合丙泊酚静脉全麻下择期行腹腔镜下输尿管结石切开取石术患者60例,随机分为两组:A组和B组分别于手术结束前15min内静脉泵注右美托咪定1μg/kg和0.9%氯化钠注射液。观察患者的苏醒时间,苏醒后即刻与苏醒...

  • 计算机导航上颌窦内提升同期植牙临床应用

    作者:骆堃梁 盛列平 刊期:2012年第03期

    目的评价计算机辅助定位上颌窦内提升同期植牙技术的临床适用性。方法 42例患者上颌57颗磨牙缺失,牙槽嵴顶距离上颌窦底5~9mm。所有患者拍摄CT并用CAD软件进行上颌骨三维图像重建及上颌窦底定位。采用冲顶式上颌窦内提升术同期植入种植体,记录手术完成情况、并发症及2年随访结果。结果完成全部57颗种植体植入,上颌窦提升完成39例,上颌窦穿孔1例...

  • 交锁髓内钉两种扩髓法治疗股骨骨折的临床观察

    作者:王建洪 蒋赛 甘俊松 吴永进 刊期:2012年第03期

    目的比较顺向和逆向扩髓交锁髓内钉内固定治疗股骨干骨折的临床疗效。方法回顾性分析采用顺向和逆向扩髓交锁髓内钉内固定治疗的80例股骨干骨折患者临床资料。观察术中C-臂使用时间,术前、术后血红蛋白的改变,手术时间,骨折愈合时间,术后肢体功能恢复情况。结果经术后6~24个月的随访,采用逆向扩髓固定的患者在术中C-臂使用时间、手术时间方面优...

  • 胰岛素抵抗与子宫内膜癌发生的关系研究

    作者:王仙玉 郭锦芳 包月芳 刊期:2012年第03期

    目的探讨胰岛素抵抗与子宫内膜癌发生的关系。方法收集68例子宫内膜癌(EC)患者及68例健康对照者标本,分别对其空腹血糖(FG)、空腹胰岛素水平(FIN)进行检测,对两组病例FG、FIN、胰岛素敏感指数(ISI)及体质指数(BMI)进行比较,分析胰岛素抵抗(IR)与EC患者生育特征的关系。结果两组FG、FIN、BMI及ISI差异均有统计学意义(t分别=2.86、-9...

  • 地佐辛用于烧伤病人全麻苏醒期镇痛的疗效观察

    作者:唐启鹏 陈远辉 孙燕飞 董珍娟 刊期:2012年第03期

    目的探讨地佐辛用于烧伤患者全麻术后苏醒期镇静镇痛的临床疗效。方法烧伤全身麻醉植皮手术患者90例,随机分为三组,每组30例,分别在手术结束前10min静注地佐辛(D组)0.1mg/kg、芬太尼(F组)1ug/kg及0.9%氯化钠注射液(NS组)2ml,观察并记录患者术后拔管即时、拔管后5min、30min、6h的疼痛视觉模拟评分、躁动评分,拔管后即刻和拔管后5min的收缩...

  • 高频振荡通气治疗重症新生儿呼吸窘迫综合征的临床研究

    作者:顾春健 林梅芳 富琴琴 袁新华 刊期:2012年第03期

    目的观察高频振荡通气(HFOV)治疗重症新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS)的临床疗效。方法 40例重症NRDS早产儿按通气模式分为研究组(HFOV+SIMV模式)20例和对照组(SIMV或A/C模式)20例,比较两组患儿上机后1h、12h和24h血气变化、上机时间以及气胸、颅内出血等并发症的发生率。结果研究组上机后1h与对照组比较,血氧分压明显上升,差异有统计学意...

  • 临床路径带教模式在临床教学中的应用

    作者:胡华丽 徐赛珠 俞晨亚 刊期:2012年第03期

    "临床路径"是指医院里的一组人员共同针对某一病种的监测、治疗、康复和护理所制定的一个有严格工作顺序的、有明确时间要求的照顾计划,以减少康复的延迟和资源的浪费,使服务对象获得最佳的医疗、护理服务[1]。护理实践教学是护理专业学生通过系统的理论学习之后,在临床带教老师的指导下,参与临床实践活动,验证、巩同、深化所学理论知识,成为...