杂志简介：《清华大学教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-1610/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：百年教育、教育改革与发展、教育思想与理论、国际与比较教育、学业成就专题
杂志简介：《清华大学教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-1610/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：百年教育、教育改革与发展、教育思想与理论、国际与比较教育、学业成就专题
作者：王晨 刊期：2006年第05期
本文结合西方社会和思想史进程,描述了大学观念的知识论基础的三个发展阶段.即从中世纪时期宗教性真理统一观念之下的普遍知识论,到近代脱胎于普遍知识的与专业知识相对立的自由知识,再到现代独立的高深学问知识论逻辑.并认为现代性影响下的高深学问论存在自致性矛盾,从而成为现代大学困境形成的因素之一.突破困境则需要对这单一的逻辑起点进行...
作者：郝保伟; 毛亚庆 刊期：2006年第05期
本文以西方寻租理论为分析框架,分析了我国高等教育领域存在的寻租现象,并剖析了其背后的深层次制度根源,最后提出制度规避措施.
作者：张敏; 唐任伍 刊期：2006年第05期
对高等教育资源利用效率进行评价,不仅能促进高等院校之间的竞争和发展,也能解决高等教育资源紧缺和利用效率低下的问题,对各高校充分和有效地利用有限的高等教育资源具有重要意义.本文阐述了高等教育资源利用效率的内涵,结合高等教育的基本职能和目标,建立了高等教育资源利用效率评价的指标体系,给出了高等教育资源利用效率各子要素和综合评价...
作者：孙蕾 刊期：2006年第05期
本文利用面板数据模型的计量方法,对我国东、中、西三大经济地带2000-2004年的教育投入弹性进行估计,揭示了这三个区域经济增长率与教育经费投入增长率之间关系的差异,并得出政府应加大对中、西部经济欠发达地区的教育投入力度和转移支付力度这一结论.
作者：李乐夫; 文雯 刊期：2006年第05期
本文以1999年扩招以来中央预算内财政支出和地方预算内财政支出为研究对象,采用1998年和2003年中央部属院校和地方所属普通高等学校预算内生均经费作为主要指标进行实证研究,以此来分析中央和地方两级政府投入的变化特点,并得出结论：中央投入在扩招过程中相对集中,从而强化了高层次地区的优势,而地方投入的基础性作用增强,有效地对中低水平地区...
作者：王远伟 刊期：2006年第05期
本文利用统计数据对国家财政经费与个人学杂费变化状况、高等教育经费弹性系数和个人负担率进行了计算分析,在此基础上建立自回归模型对2010年的国家财政经费与个人学杂费进行了预测研究,获得的研究结论是：中国的高等教育成本分担政策已经快速实现,国家财政经费比重显著降低,个人学杂费所占比重较快地增加;人均高等教育经费在1999年之前保持增...
作者：涂端午; 陈学飞 刊期：2006年第05期
教育政策作为一个研究领域,在西方大约出现在20世纪60年代后期.通过吸收、借鉴相关学科的研究方法和理论,西方教育政策研究在机构、规模和层次上不断发展,并在研究模式和研究方法上表现出日益明显的多样性.在对西方教育政策研究的探讨中,作者总结了四点启示.
作者：宁光杰 刊期：2006年第05期
本文分析了教育的信号功能及其失灵问题,认为只要劳动力市场上存在信息不对称,就需要教育发挥信号功能.在发展中国家,由于劳动力市场不完善,信息不对称尤其严重,教育的信号功能作用更大.但是,在发展中国家教育市场化改革、企业片面利用学历选拔人才以及资本市场不完善的情况下,教育的信号功能出现失灵.教育信号失灵会导致教育过度和收入分配的扭...
作者：魏海苓 刊期：2006年第05期
从历史进化视角看,战略管理在美国高校中的演进主要经历了三个阶段.其演进历程表明,高校实施战略管理是内外部压力共同作用的结果,高校本身的复杂性程度、高校战略资源市场的市场化程度以及高校间资源竞争的激烈程度是推动高校战略管理演进的直接动因;美国高校战略管理的演进是问题取向性的,伴随着规划职能的不断拓展;高校管理从规划向战略管理...
作者：郄海霞 刊期：2006年第05期
在一百多年的发展历程中,芝加哥大学与芝加哥市结下了不解之缘.芝加哥大学的建立和初期发展离不开芝加哥实业家的大力支持,芝加哥市为芝加哥大学城市社会学的建立提供了绝好的实验场所.同时,芝加哥大学在芝加哥的城市更新运动中发挥了重要作用.在新的国际环境中,双方在很多具体问题上展开了新的合作.二者的互动为我们认识芝加哥大学的发展以及一...
作者：李祖超; 胡燕 刊期：2006年第05期
本文对研究型大学形成的规律进行了初步探讨,并对美国的一些大学向研究型大学跨越的成功经验进行了分析.最后,就我国不同类型的教学研究型大学向研究型大学的跨越提出了战略对策建议.
作者：程斯辉; 詹健 刊期：2006年第05期
“培养什么样的研究生”和“怎样培养研究生”是研究生培养模式蕴含的根本规定性.根据参与研究生培养主体在研究生培养过程诸环节中所处的地位和发挥的作用不同,可以将研究生培养模式划分为政府主导型模式、高校（研究生培养单位）主导型模式、学科专业单位主导型模式、导师主导型模式、研究生主导型模式和社会（用人单位）主导型模式等六种类型...
作者：孙志军; 何晋秋 刊期：2006年第05期
本文对高校科技创新能力提出了比较完整的分析框架,分析了我国高校科技创新活动的变化趋势与特点,并对影响我国高校科技创新能力的决定因素进行了回归分析.结果发现在基础研究能力上,各高校之间的差距呈现逐渐降低的趋势,而技术创新能力差距总体呈现扩大的趋势;人力资源的数量与基础研究能力之间的关系并不确定,与技术创新能力之间存在较弱的正...
作者：生云龙 刊期：2006年第05期
清华大学的讲席教授制度是为了实施海外智力引进所推行的一种制度创新.本文以清华大学为案例,介绍了讲席教授制度的制度设计与制度安排,并分析了讲席教授制度发挥的效用,以此探讨如何通过制度创新实现海外智力引进,并对这一制度存在的问题进行了反思.
作者：杨长青 刊期：2006年第05期
本文运用不对称信息理论对高校教师评价过程存在的逆向选择和道德风险进行分析,指出不对称风险的产生源自于高校教师专业服务的复杂性和评价结果的不确定性,通过委托理论框架,进一步确认原因在于校方与教师之间存在信息分布不对称和偏好取向的不同.未来高校教师评价体系发展的关键是要设计一种激励机制来实现有效的信号传递、信息甄别,推动激励...
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