清华大学教育研究

清华大学教育研究杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

Tsinghua Journal of Education

杂志简介:《清华大学教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为11-1610/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:百年教育、教育改革与发展、教育思想与理论、国际与比较教育、学业成就专题

主管单位:教育部
主办单位:清华大学
国际刊号:1001-4519
国内刊号:11-1610/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1980
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:3
复合影响因子:3.97
总发文量:1231
总被引量:27354
H指数:77
引用半衰期:4.2727
立即指数:0.0476
期刊他引率:0.9772
平均引文率:12.6
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 历史收录 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

清华大学教育研究杂志简介

《清华大学教育研究》经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为11-1610/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《清华大学教育研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)工程教育;高等教育;高等工程教育;研究生教育;高校

(二)高等教育;高校;中国教育;教育改革;教育

(三)通识教育;工程教育;实证研究;通识;教育

(四)高等教育;现代大学制度;高校;教育理念;研究生教育

(五)教育;教育史研究;教育史;进步主义;教育改革

(六)高等教育;一流大学建设;相变;X;半导体

(七)信封;新年;牛年;包装盒;高等教育

(八)工程教育;卓越工程师教育培养计划;工科;教师队伍;课程体系

(九)高等教育;研究生教育;高校;学科结构;教育

(十)高等教育;学情调查;研究生教育;大学生;本科教育

清华大学教育研究收录信息

清华大学教育研究杂志荣誉

清华大学教育研究历史收录

  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2021-2022)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2019-2020)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2017-2018)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2014-2016)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2012-2013)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2010-2011)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2008-2009)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2006-2007)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2004-2005)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2003)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2000-2002)
  • 中文社会科学引文索引-来源(1999)
  • 中文社会科学引文索引-来源(1998)
  • 中国科技核心期刊
  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 中国人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

清华大学教育研究杂志特色

1、本刊论文注释为尾注,规范请严格遵照本刊要求,具体参见《引文注释规范》。

2、稿件需严格遵循学术规范,严禁抄袭、造假、侵权等行为,文责自负。

3、中文题名一般不宜超过20个汉字;一般不设副标题;尽量避免使用英文缩略语、字符和代号,也不应将原形词和缩略语同时列出;题名中的外文人名用原文;文稿最好独立成篇;英文文题应与中文文题含义一致。

4、参考文献:特别注意引用近期在国内外高水平期刊杂志中发表的前沿研究论文,不遗漏重要的相关文献。

5、摘要应是一篇完整的短文,不分段,不用图、表,公式和参考文献的序号,不出现非公知公用的符号或术语和缩略语。篇幅一般不超过300字。并附英文摘要。

清华大学教育研究杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

清华大学教育研究课题分析

主要资助项目
  • 国家社会科学基金
  • 教育部人文社会科学研究基金
  • 国家自然科学基金
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目
  • 中央高校基本科研业务费专项资金
  • 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目
  • 全国教育科学规划课题
  • 中国博士后科学基金
  • 清华大学自主科研计划
  • 北京市教育科学规划课题
主要资助课题
  • 国家社会科学基金(BOA120099)
  • 国家自然科学基金(71273029)
  • 国家自然科学基金(71373274)
  • 美国福特基金(1065-1192)
  • 教育部人文社会科学研究基金(08JC880021)
  • 教育部人文社会科学研究基金(06JA880051)
  • 北京市教育科学“十二五”规划重点课题(ADA11085)
  • 北京市教育科学规划课题(ADA10096)
  • 国家社会科学基金(BFA090051)
  • 国家社会科学基金(09CJY025)

清华大学教育研究发文刊例

  • 1、互联网时代的未来教育作者:顾明远
  • 2、大学的人性面:颠覆与祛魅作者:杨斌
  • 3、中国高等教育对外开放的基本特点作者:蒋凯; 张军凤
  • 4、大学内部资源配置及其制度选择研究作者:蔡连玉; 眭依凡
  • 5、大学内部治理能力提升路径探析——基于权威与自治的包容性增长作者:陈超
  • 6、我国高等教育综合改革的二重逻辑与路径选择作者:查自力; 郑方贤
  • 7、中国高校评价的制度分析——兼论“双一流”建设高校评价作者:罗燕
  • 8、“双一流”建设语境下的学科评估再造作者:翟亚军; 王晴
  • 9、亚洲全球顶尖年轻大学学科布局的量化分析作者:王宝玺
  • 10、英美两国一流大学教师资源的开发与留任机制探微——基于英美10所世界一流大学的案例分析作者:李曼丽; 李明

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:北京清华大学,邮编:100084。