清华大学教育研究杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

创建研究型本科教学体系 提升教育质量

作者：汪劲松; 张文雪; 汪蕙; 张佐; 宗俊峰 刊期：2005年第04期

本文阐述了清华大学创建研究型本科教学体系的理念与实践.在教学理念方面,提出贯彻教学与研究相结合的教育理念;在教学实践方面,进行培养方案、课程体系、教学和学习方式、管理模式和制度等方面的改革.

大学组织行政权力生成的哲学基础

作者：宋伟 刊期：2005年第04期

透视大学强大的行政权力生成的哲学基础,将会使大学改革更具针对性和科学性.大学政治组织的特性、经济依附的现实、巨大的规模、完善的现代管理理论体系共同构成了大学行政权力的哲学基础.政治中心、高度集权、官僚治校是大学行政权力的价值取向.

论大学组织的学术团队建设

作者：周玲 刊期：2005年第04期

学术团队建设是大学组织的重要议题.本文从学术人员生存方式、科技与社会发展趋势、学术大师效应等方面考察了学术团队形成的内、外部动机和契机,探讨了学术团队的类型、目标、角色、规范、精神特征,并对大学组织如何建设有效的学术团队进行了思考.

大学自治与我国高校内部体制改革

作者：彭虹斌 刊期：2005年第04期

试析大学学科制度的功能与局限

作者：庞青山; 陈永红 刊期：2005年第04期

学科制度是近两年我国学术界出现的一个新名词.本文在对它进行界定的基础上,认为大学学科制度具有的基本功能是训练,在此基础上产生了三个派生功能:约束、秩序与激励,并从四对矛盾中归纳出它的四个局限.

从讲座制的兴衰透视大学内部管理的新趋势

作者：马超 刊期：2005年第04期

本文以个性鲜明的大学讲座制为研究对象,指出学科的细化和专业化为讲座制的诞生创造了条件,它继承了中世纪大学的教授治校的传统,个人感召力是其存在的理由.讲座制体现了个人化统治,有效地保证了大学的学术自由和学术水平.19世纪至20世纪上半叶,以德国为代表的许多国家的大学采用了讲座制.由于讲座制使教授的权力过于集中和僵化,不适应大学规模...

从院系视角探讨大学管理模式

作者：王敏; 裴兆宏 刊期：2005年第04期

本文考察了中国大学现行的管理模式,并通过对大学管理体系中的学术系统和行政系统的分析,探讨了如何在院系层面加强教师参与管理的力度,进而提出以此为基础构建起行政管理与学术管理有机结合的大学管理模式.

我国不同类型大学组织管理的差异分析

作者：李孔珍 刊期：2005年第04期

本文通过问卷调查和对问卷结果的统计处理,从目前大学的行政管理、学术管理和民主管理等三个方面对"211工程"大学和非"211工程"大学之间、教育部属大学和省、自治区、直辖市属大学之间、东南部地区大学和西南部地区大学之间在组织管理上的差异进行了分析,并推出了两种极端综合类型大学组织管理的现存模型和理想模型,探讨了两种极端综合类型大学...

论大学的软实力

作者：李化树 刊期：2005年第04期

打造大学软实力,提升大学竞争力,是全球性竞争环境下大学实现全面、协调、可持续发展的战略抉择.大学软实力涵括了大学文化力、大学政治力、大学精神力、大学制度力等要素.快速增强的经济实力是构建和强化大学软实力的物质基础,千载难逢的发展机遇是构建和增强大学软实力的根本动力,充满活力的大学文化是构建和增强大学软实力的重要载体.在提升...

论高等教育依附性与独立性之矛盾

作者：刘太頲 刊期：2005年第04期

高等教育的依附性与独立性是高等教育发展中一组永恒的矛盾,且其内涵随着时代的变化而变化.随着高等教育越来越多地卷入到社会诸事务中,其依附地位不断加强而独立空间越来越窄,因此今天高等教育独立空间的拓展必须在深刻领会和把握其独立性内涵的基础上,寻求法律保障和加强组织制度建设,并把独立性的获得与社会责任统一起来.

赋予教育研究以性别意识

作者：王雪峰; 高畅 刊期：2005年第04期

教育研究并不缺乏一般意义上的性别意识,缺乏的是女性主义意义上的性别意识,其表现就是理性主义成为话语霸权,研究者普遍忽视女性研究对象的感受,研究结果不能反映女性的声音,等等.本文认为,在教育公平和民主成为普遍诉求的今天,教育研究有必要借鉴女性主义的研究视角和方法,这将有助于我们重塑教育知识当中人的形象、反思教育学学科性质和传统...

一流大学之路：加州大学伯克利分校发展研究

作者：谷贤林 刊期：2005年第04期

加州大学伯克利分校只有130余年的历史,建校后30年它就进入了美国著名大学的行列,60年就获得了诺贝尔奖,并发展成为一所世界一流大学.是什么原因使伯克利在不太长的时间里取得了如此辉煌的成就,本文从历史发展、办学理念、学科建设和社会服务等方面对此进行了探讨,以期为我国一流大学建设提供有益的参照.

美国著名研究型大学院系领导岗位设置研究

作者：高磊; 高存功 刊期：2005年第04期

美国研究型大学的办学质量与水平比较高,学院管理的发展相对比较成熟,因而,研究其先进的学院管理经验,对于我国研究型大学"上水平、创一流"具有重要的意义.本文主要论述了美国著名研究型大学院系主要领导(院长和系主任)的任命与职责定位,并给出了几点启示.

立足现代 追求卓越——弗莱克斯纳的现代大学理念与普林斯顿高等研究院的建立

作者：许晨 刊期：2005年第04期

普林斯顿高等研究院的创始人弗莱克斯纳经过多年对各国高等教育的研究,形成了自己独特的教育理念,并由此孕育出普林斯顿高等研究院的雏形.本文考察了弗莱克斯纳的教育理念和普林斯顿高等研究的创立,对于今天学术机构的建立和发展将提供有益的借鉴和参考.

精英与大众化：大学毕业生就业特征比较分析

作者：罗三桂 刊期：2005年第04期

高等教育由精英向大众化过渡,不仅仅是量的变化,更是质的变化.本文以大学生就业特征为切入口,从大学毕业生的身份、就业市场、就业结构和就业形式等四方面,对精英与大众化高等教育阶段大学毕业生就业特征进行比较分析.