摘要：新课改政策的制定和提出,确定了课堂教学以培养学生学科核心素养为重点的方向。而随着这一政策实施力 度的不断加大,如何更为有效的在课堂中进行教学设计,从而提升核心素养的渗透效果便成为了时下最为热门的一项研究 课题。本文即以此为核心,阐述了以初中阶段道德与法治课堂为依托的课堂教学过程,对如何推动学科核心素养的培养进 行以下总结。

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