俗话说得好“姜还是老的辣”,套路可不是现代人的发明。真正的“套路高手”其实是古人啊!自黑中国自古就是礼仪之邦,《礼记·仪礼》里说了:“言语之美,穆穆皇皇。”就是说,对人说话要讲究尊敬、和气,谈吐文雅。所以,为了让别人知道我有文化有教养,古人们特别在语言行为的表达上研发出一套“套路”来以礼相待,避免冒昧,万万不可只听字面意思哦!
组块(chunking)的概念始于心理学,后被人们应用到语言研究中。本文探究了组块这个术语的由来,它的意义和机理,组块在语言应用结构中的运用,以及相关研究的发展趋势,包括组块在应用结构和音律结构中的表现、不同组块模型的构成及组块的动态分析。在分析梳理前人研究的基础上总结出板块的内容必须是处理者熟悉的,板块间的关系是可掌握的;组块分析可以是一个动态的过程,且归并后的板块应当是不重叠的,无遗漏的。
课堂评价是对小学生课堂学习过程的评价,目的是激发学生的学习动机而不仅仅是对学生的一种测评。课堂评价是教师的评价.是教师在课堂上的主要语言行为之一,是有效、成功的教学的一部分。好的评价可以激发学生发言的兴趣,展示课堂的艺术性。小小的一句评价其实在潜移默化地起着大大的作用。本文就如何提高小学语文课堂评价的有效性进行了阐述。
英语作为一种语言,其教学离不开语言学理论的指导。语言学为外语教学提供了有力的理论支持,丰富了教学实践的内容和方法;语言教学的实践又反过来验证了语言学理论,为语言学理论的研究提出了更多现实的问题
<正> 反思当前语文教学的震荡,其中一个重要的原因是语文教学落后于时代要求的问题。随着网络技术的普及,令人应接不暇的网络语言现象在网络上、生活中纷纷亮相。在网上,人的语言行为与能力都在潜移默化地改变。语言一旦与网络结合将会发生什么变化,这种变化将给语文教学带来什么样的影响,就成了我们亟需解决的课题。一、网络语言对语文文化生态的影响语文文化是以语言文字作为土壤形成的一种文化生态,这个生态"滋生"并保护...
<正>新课标明确指出"学生是学习和发展的主体""教师是课堂教学的组织者,学生思维的引导者,学习活动的参与者"。而组织、引导、参与课堂教学的主要手段就是运用现代教学媒体,创设情境,激发学生的学习兴趣;巧设提问,发展学生的思维;入境入情丰富学生的想象;主体参与,发挥学生的潜能。作为教师,在课堂教学中,必须以人为本,建立相互平等相互尊重、相互信任的师生关系,营造民主、和谐、师
本刊2004年4月号上,刊登了蒋抒玲同学写的文章《成长,是一种放弃》后,收到全国各地学生关于这篇文章的反馈,他们从不同角度纷纷发表自己对“成长”的看法。成长到底是幸福还是痛苦,是放弃还是追求,是无奈地等待,还是积极地迎接未来,看了下面这些同学的观点后,你对这个问题能否得出一个正确客观的评价呢?
作者:邓秋 期刊:《中山大学研究生学刊》 2013年第02期
对于社会语言学研究中的影响语言行为的因素问题,历来有不少社会语言学专家学者致力于这方面的研究。法国著名的社会语言学家路易—让·卡尔维也不例外,在法国百科知识丛书《我知道什么?》第六系列里,他在其所著的《社会语言学》这本书中,不仅普及了社会语言学的知识,而且还跳出了研究语言内在结构的方法,在第三章"行为与态度"中,他从说话者的态度和其产生的话语中找出影响语言行为的态度这方面因素以及从说话者的话语中评价说话者...
作者:李华; 刘惠华 期刊:《汉江师范学院学报》 2013年第01期
语言和文化是个整体,语言教学和文化教育不可分割。在外语教学中进行文化教育理所当然。由于国际交往日趋频繁,跨文化交际能力在某种程度上成为衡量现代人才的标准,在外语教学中进行文化教育尤为必要。文化教育的内容可分为语言行为(或非语言行为)、行为准则和核心行为准则等三个层次导入。文化教育要求外语教师对语言与文化有基本的理解、明确文化教育的目的并培养学生对外国文化的正确态度。
作者:托马斯·李圣托; 程京艳 期刊:《语言战略研究》 2016年第05期
翻译不仅仅是一种语言行为、艺术行为,它还是一种伦理行为、社会行为,为目的所控制,意识形态在其中扮演极为重要的角色(罗选民,2012:6)。翻译从来就不是语言之间的简单转换,它在中国现代性的塑造过程中起到了举足轻重的作用。美籍华人学者刘禾在其著作中就提到:由于中国现代的思想传统肇始于翻译、改写、挪用以及其他与西方相关的跨语际实践,所以不可避免的是,这种研究会以翻译为出发点(刘禾,2002:35)。
规范护士的语言行为,树立良好的护理行业形象,是社会和护理专业发展的需要,是护理管理刻不容缓的工作,是护理文化建设重要组成部分,也是医院文化建设的要求。本文仅就护士外在形象、行为规范、护理精神等简要阐述。
就像我们从过去的宏大叙事中走来,于今天突然发现中国的地大物博并非如过去描绘的那样绝对,所谓国人传统美德中的温良恭俭让也在一步步失守,在很多人那里让位于"冷恶倨奢争"。冷是拒人千里,恶是寡廉鲜耻,倨是心高气傲,奢是恣情纵欲,争是各不相让。这一关乎人与社会的全面退化现象,首先并只能首先体现于我们日常的语言行为上。且不说我们早已背弃传统的儒学指南,单单是基础性的日常交流会话、面对问题时的意见交流、出现纷争时的...
1介绍 日常生活中,经常有依赖、拒绝、劝诱等各种各样的语言行为,其中,最难应付的行为之一恐怕是“拒绝”了吧。因为拒绝行为是与对方的要求相反的行为有损对方的面子,容易对人际关系造成很大的影响。因此,在日常交流里,为了降低拒绝之后的风险,必须在慎重考虑的基础上,用适当的语言来拒绝。
借助弗兰德斯互动分析系统对某小学49位教师的145个教学视频进行课堂语言互动行为的编码和数据分析,获得该校的课堂教学过程中师生的语言行为变化情况,归纳总结该校不同校区、学科教师课堂教学行为特征,尤其关注了骨干、非骨干教师的课堂语言行为和交互行为的特征区别,并以该结果为参考,为该学校教师教学技能培训和教务管理提出了相应的建议。
作者:奚晓宁 期刊:《甘肃广播电视大学学报》 2004年第02期
日语教学不仅应重视语言教学,而且应重视文化素养的传授.只有充分理解所学语言的文化,才能真正掌握外语.教学中应注重语言与文化知识传授并进,以便培养出具有跨文化交流能力的人才.
经典的生成语法用语言能力来解释句法依存现象. 近年来,很多学者把句法依存现象看成是语言行为的结果,这与最简方案也是相容的,言语分析和言语产出都可能对此现象的形成具有重要作用. 语言能力过分生成、语感判断可以接受的句子只是语法允准句子的一个子集,对此需要言语分析和言语产出等言语处理因素予以解释.
自传被誉为文学共和国中最民主的省份,具有包容性、易操作性和功用性的特点,为大众所熟知。然而,人们对它的界定却莫衷一是,相关的定义层出不穷,其内涵与外延也屡有变迁,大致经历了三次研究范式的转向:从固定的文类到变动的语言行为,从自我写作到生命写作,从西方中心论到世界视角。这三次转向表明,自传绝非封闭、保守的事物,而是一个保持开放、与时俱进的体系。它不断打破各种边界,突破自身的限制,从而成为一个无边的概念。
广告是一种特殊的言语交际过程。本文以语用学中塞尔的间接言语行为理论为基础,通过对公益广告进行全面的分析,主要研究了公益广告中言语行为的基本类型。