现如今,我国的教育领域不断地发展,英语在国际舞台上也发挥着越来越重要的影响和作用。对于小学四年级的学生来说,他们的英语学习刚刚开始进入正轨。但是,有很多学生对于学习英语天生就具有抵触情绪,尤其是男生,他们对英语学习缺少兴趣。因此,教师在教学过程当中应该尽量去培养学生们学习的兴趣,让他们爱上学习英语。这样才能够更好地让学生全面地发展。对于那些不喜欢学习英语的学生来说,教师要创新相关的教学方式,抛弃传统的教学...
在小学四年级数学计算教学中,学生的习题出错率还比较高,学习效率相对低下,面对这一问题,教师应采用因“错”利。导”原则来进行教学。本文将简单论述在计算教学中采用因“错”利“导”原则的必要性,浅析在小学四年级数学计算教学中使用因“错”利“导”原则的策略,并探讨引导学生学会从错误中进行反思的有效途径,希望能对小学数学教育的发展有所帮助。
阅读教学在小学语文教学中非常重要,在小学四年级这个关键的过渡阶段更要注重加强阅读教学的开展,但是当前一些农村学校由于受到各种因素的限制和影响,在这方面存在着一些问题亟待解决。对此,应该努力改善阅读条件,提升教师教学专业水平,革新教学模式,还要注重提升学生主动阅读意识,从而提高阅读教学的质量。本文主要针对农村小学四年级语文阅读教学存在的问题及应对策略进行了探究,以供参考。
学困生就是指智力水平正常,没有其他智力疾病,但是学习效率却比同龄人要低,总体综合水平没有达到国家教育标准的学生。学困生是非常常见的一个群体,学困生形成的原因比较多样,改变学困生是教学工作的难题,教师首先要了解这个群里,为什么会有学困生?根据每个学困生的心理和认识规律,找到适合的方法。本篇文章从英语学科学习出发,了解学困生,小学四年级的英语学困生特别多,教师要根据学生的自身水平,调整教学方案,以提高小学四年级英...
在小学语文课程教学当中,阅读是非常重要的部分,语文的教学实际上就是培养学生阅读能力的过程。小学语文教 学中的重点内容就是对于语文阅读的教学,同时语文阅读教学也是小学语文教学的难点。做好语文阅读的教学工作就能做好小学 语文的教学工作。本文主要分析了当前小学四年级语文阅读教学中存在的问题以及提升四年级语文阅读教学的方法。
预习作为学生课堂学习的前奏,是实现高效学习的关键基础,所以预习环节在学习小学语文知识过程中更是起 着不可替代的作用,因为这不仅影响到学生对本节课的学习效果,还会影响到他们学习习惯的形成。因此本文中笔者以小 学四年级语文教学为切入点,针对预习中存在的问题进行着重分析和探究,同时制定一系列合理化教学对策,希望对众多 同行有所帮助。
随着课程改革的不断推进,对我国小学数学教学也提出了更多的要求。结合小学四年级教学实践来看,学生在 学习过程中仍存在较多的误区与不足,教师应当充分发挥其引导与辅助的作用,采取有效措施来帮助学生培养自主学习的 能力,让学生掌握良好的学习方法,转变满堂灌的教学形式,促进小学数学教学有效性的提升。
小学四年级是培养学生良好情感能力和优良品德的关键时期。针对四年级学生有阶段性有针对性开展感恩教 育,使其知恩于教,识恩于心,感恩于行。本文就感恩教育在小学四年级教育教学中的践行进行简要分析与探讨。
随着新课程标准的推广,对小学四年级语文教学的方法与理念都有了不同程度的要求。在实际的教学中教师选择合适的教学方法是当前提升语文教学中的关键所在。加强师生之间的互动是当前教学中一种新颖的教学方法,不仅可以提高学生学习的积极性与热情,注意力得到集中,还能够营造轻松愉悦的课堂环境,对小学四年级语文教学效率与质量的提高有很大帮助。然而在当前的学习四年级语文师生互动教学中依然存在一些问题,对互动是效果有一...
语文顾名思义就是语言和文化的统称,是一门综合类学科,是人们进行思想交流的主要工具,也是人文社会学科,具有明显的人文性和工具性的统一特征。在整个学习阶段都离不开语文学科,也是学习其他学科的基础,所以学习语文特点重要。那么在小学阶段就必须要加以重视,重点对学生进行文化素养培养,提高学生学习语文能力,那么语文教师对教学方式就必须要进行创新和探索,不断优化和完善教学方式,提高课堂学习效率,建立有效课堂。...
阅读能力的培养能够综合地提升学生的理解能力、写作能力和审美能力,而朗读又是提升学生阅读能力的前提,是提升语文阅读能力的一项基本技能。王亚玲的《在朗读教学中培养学生语感的叙事研究》中提出'将语感心理机制和朗读本体论联系起来,强调双引号朗读,把诉诸视觉的文字语言转换为诉诸听觉的有声语言的一个创造性活动。这是一个用语音塑造形象,传达作品思想感情的再创造,是一个必须根植于朗读者对作品的理解之上,再用声音表达出来...
学生姓名:徐彦 学校年级:江苏省海门师范除属小学四年级 指导老师:王柳柳 才艺介绍: 水粉颜料画我已经学了一年左右了。舞龙是中国传统文化,看我这幅作品是不是很有范儿?我爱画水粉画,也因此获得不少殊荣,曾获得我市现场绘画比赛一等奖。
作者:黄珈琦; 何飞鹰(指导) 期刊:《快乐语文》 2019年第17期
爸爸,您很爱我,这我知道,可是每次您给我讲解题目时,总是耐不住性子,时不时发火。这让我很苦恼。记得那次,我有一道奥数题解不开,跑去问您。您一开始很耐心地为我讲解,可我却听得云里雾里的。您看我一脸的疑惑,于是又耐心地讲解了一遍,并列举了相似的题型。