摘要：预习作为学生课堂学习的前奏，是实现高效学习的关键基础，所以预习环节在学习小学语文知识过程中更是起 着不可替代的作用，因为这不仅影响到学生对本节课的学习效果，还会影响到他们学习习惯的形成。因此本文中笔者以小 学四年级语文教学为切入点，针对预习中存在的问题进行着重分析和探究，同时制定一系列合理化教学对策，希望对众多 同行有所帮助。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社