体育游戏符合儿童认知和情感特点,符合学生生理和心理发展的需要,不仅是学生喜欢的体育活动,更是小学体育教学当中不可或缺的重要内容。在小学体育游戏教学中,合理运用小组合作学习,让学生在"玩"中学,培养团结合作的意志品质,不失为小学体育游戏教学应当倡导的教学方式。本文探讨了体育游戏教学中小组合作的内涵和特征,提出了小组合作学习运用于小学体育游戏教学的实施策略。
智障儿童在心理上的特点与正常儿童不同,其一般对于外界的感触更为敏感。在当前的教育环境中,针对智障儿童有独特的教学方法,一方面需要保障智障儿童的心理健康,另一方面还要调节智障儿童的情绪。以体育游戏的方式进行的教学,对于智障儿童的心理、情绪与感知都会很好的促进作用。本文以智障儿童体育游戏教学的作用入手,探讨体育游戏教学如何在智障儿童中的运用。
体育是一种来自游戏.发展于游戏的学科。而内容丰富、形式活泼、符合小学生年龄特点的体育游戏,是小学体育教学中促进学生体力、智力发展的重要手段,同时能培养学生机智勇敢、团结负责等优良品质。目前,我国小学生的体质不断降低,超重与肥胖数量持续增加、肺活量水平持续下降。因此,在体育课中抓住学生的特点.运用好体育游戏显得尤为重要。小学体育教师要不断学习、设计、编排出更多体育游戏,让更多更好更符合中小学生生理...
游戏是一项少年儿童喜欢的综合性、集体性的体育项目,它具有一定的竞赛性和趣味性。而情境教学正是营造一定氛围,使少年儿童追寻现实生活场景的美感,与他们的思维、想象能力相协调,从而很快激起强烈的情绪,形成无意识的心理倾向,情不自禁地投入到美化过的游戏中。通过这样的游戏活动,培养学生遵守纪律、团结互助、关心集体和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质,并开发学生智力,促进身体的正常发展和健康发育,提高跑、跳、投掷、支撑...
本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对闽南师范大学体育专业2011级部分实习生进行相关调查研究,结果显示:实习生对体育游戏的认识不足;重视运用体育游戏教学;运用体育游戏类型比较单一等,从而提高实习生对体育游戏的认识、合理加强运用体育游戏等,帮助实习生顺利完成实习计划,同时为实习生以后成为准教师奠定教学基础。
如何上好一堂有质量的体育课?如何使我们的小朋友锻炼好身体,养成良好的体育锻炼习惯?笔者觉得关键在于合理有效地运用体育游戏激发他们的学习兴趣,有了兴趣才能有动力。那么如何合理有效地运用体育游戏呢?
作者:孙小杰; 刘玉芳; 叶蕾; 张庭华 期刊:《当代体育科技》 2019年第03期
随着"核心素养"理念的提出,人们对体育的重视度逐步提升。对于学校体育而言,"体育"不仅起到增强体质和愉悦身心的作用,而且担负起了"个人修养、社会关爱、家国情怀"等"核心素养"所要求的职责,由此可见当前学校体育之重要性。在当前"核心素养"视角下,在中学体育教学中"游戏教学法"越来越得到普遍运用。文章论述中学体育游戏教学对于"核心素养"培育的重要性,指出了"核心素养"模型下体育游戏实施过程中普遍存在的问题,并提出问题的解...
体育游戏教学是近些年来提出的一种新兴的教学方法,在高职院校的体育教学中得到了较为广泛的应用,起到了辅助体育教学,提高学生对体育锻炼的兴趣的作用,对于教学目标的达成和学生能力的培养都产生了帮助。本文将结合体育游戏教学的特点以及高职院校体育课的特点来论述将体育游戏教学融入高职体育教育的必要性。
幼儿教育开展的程度与水平,是彰显一个国家的统筹机制是否合理、教育体系是否完善、社会民生是否和谐以及国民素质是否能够可持续发展的重要保障。幼儿的体育教育是幼儿教育的重要组成部分,是终身体育的开始阶段,对人的全面发展具有重要的意义。幼儿园开展体育教育活动不仅能促进幼儿身体机能和运动机能的协调发展,而且能够健全幼儿心理以及培养幼儿机智勇敢、遵守纪律等优良品德和良好的意志品质,并为幼儿参与社会、展示自我、实...
高中是学生身体发育较为完善的阶段,在高中体育教育中合理利用体育游戏,可以让他们不断提高自身的身体机能,保持强健的体魄。
随着教育水平的不断提高,我国的基础教育观念发生了改变,提升学生的核心素养越来越受到重视,这对小学体育游戏教学产生了很大的影响。笔者结合实际教学情况,对核心素养视角下提升小学体育游戏教学有效性的策略进行了简单的分析与探究。
中职院校作为我国教育体系的重要组成部分,其在社会高速发展的今天不断向社会输送具备专业技术素养的专业技能人才。而在职业院校的教学工作中,体育教学的重要性也是不言而喻。作为学生身心素质培养与锻炼的重要平台,体育课程的教学质量很大程度上也影响着学生未来的发展。本文以此为基础,就新课改背景下体育游戏教学方式在职业教育体育教学中的应用展开探析。
近年来,随着社会的不断发展,以及人们生活水平的提高,越来越多的人重视运动,通过锻炼提高身体素质。而羽毛球凭借自身的优势,赢得广大群众的喜爱,无论是老人,还是小孩,都喜欢羽毛球。尤其是在各大高校中,羽毛球教学已经成为体育教学的重要组成部分之一。但是有些高校羽毛球教学受到传统教学模式的影响,仍旧存在一些问题,比如:内容枯燥;形式单一等等。因此,为了改变这种情况,教师需要在羽毛球教学中引用体育教学法,从而提高教学质...
传统体育教学以发展学生体质、传授运动技能为主,难以让学生充分感受自主学习、主动探究的独有魅力;要想让学生体验体育的乐趣,教师就必须增加体育活动的趣味l生。体育游戏内容丰富、形式灵活,是小学生非常喜爱的活动,它能使简单、枯燥、乏味的练习变得生动活泼、富有情趣,从而为学生提供想象的余地和创造的空间,符合当前体育课程改革和教学的需要。因此,研究体育游戏教学、构建体育游戏教学模式对体育课程和体育教学改革...
作者:陈艳光 期刊:《环球市场信息导报》 2017年第45期
在小学体育教学中,寓教于乐是必要达到的目标。体育游戏教学是一种兼具趣味性、竞争性、合作性的教学方式,符合现阶段小学体育教学的需要,体育老师进行教学时,可以考虑如何将体育游戏有效应用在小学体育教学中去。
作者:赵洪朋 期刊:《沈阳体育学院学报》 2004年第06期
运用心理测量法、教学实验法及教学评估等研究方法,进行了体育游戏教学法对初中学生心理健康影响的实验研究。结果表明:实验前33.08%的学生存在学习焦虑、身体症状、自责倾向、过敏倾向、恐怖倾向和冲动倾向等方面的心理问题;12周教学实验后,实验组学生心理健康各指标得分普遍下降;在实验组内部,心理健康学生与心理异常学生实验前后的变化幅度差异显著;不同性别学生的心理健康水平前后变化幅度差异不显著。因此可以说,初...
体育在中职学校中是一门重要的课程,对于培养学生的体育意识,锻炼学生身体素质,都具有重要的作用。从教学活动上来说,不同的教学方法,对学生的体育学习兴趣具有不一样的影响,在这样的情况下,教师就应该对游戏教学法影响学生兴趣的具体内容作出分析,明确教学方向。对此,本文就针对游戏教学法对学生学习体育的兴趣影响作了简单的分析探讨,然后结合中职学校实际情况提出了体育课程开展游戏教学的具体策略,以供参考。
为了适应新时代的发展,教学观念也随之进行了一定的观念改革,根据学生的实际情况,进行新的教学模式。针对于学生的身体素质,近些年来在高职体育方面进行了体育游戏教学的尝试,适应时代的发展。体育游戏教学,具有多方面的优点,可以通过游戏培养学生的团队意识和竞争意识,同时具有十分有趣的趣味性,可以增强学生的积极性等多个优点,使体育游戏教学的发展越来越广泛,对于提高高职体育教学质量具有十分重要的意义,从身体素...
实施新课程,探索新教法,本人实践探索了初中体育游戏教学新方法,充分调动了学生学习的积极性,从而提高课堂教学效率。体育游戏是中小学生非常喜爱的一种体育活动方式,在初中现行教材中占的比重也很大。在教学中游戏的选择和运用是个重要的问题,要根据需要和以教学目的为根据,它可以作为单项教材使用,也可以作为辅助教材与主教材配合使用;可以当成过渡性的教材,也可以为巩固提高一些基本教材技术、技能服务,通过游戏的形...
从整体上讲,小学体育课程的开展,可为学生身体素质的提升创造有利条件,而在体育教学中采用“体育游戏”的教学方式,能够调动学生积极性,使学生更好地认识到体育教学的意义。体育游戏具有多样性、丰富性的特点,在形式上属于活动艺术的一种,通过体育游戏教学工作的开展,不仅能够促进学生身体素质的提升,还能对学生的智力进行开发。由于体育游戏教学的特点为:思想性和情境性、社会性与综合性、集体性、趣味性以及竞赛性,可...