针对部编版小学语文教材的革新启发,本文探讨了一年级语文教学实践中总结的新方法,如在汉字教学中注意字理、字源、字音的扩充介绍;注重图画的解释性和生动性;注重音、字、文三者融合教学。小学语文课本改用部编版教材以来,教师和学生感受到了课本的教学方法、理念上实实在在的变化。无论是先字后音的新学习顺序,还是各个板块的层次分明、图文并茂,新课本从面貌到内容都反映出了新时代下学生课本的更高质量。
走向融合的音乐教学对培育学生的音乐素养、挖掘学生的音乐潜质,具有重要的意义和价值。在高中音乐教学中,实施融合教学就是要让课程内容走向融合,让学生的学习方式走向融合,让音乐教学主体走向融合。在融合教学中,学生的音乐认知得到深化,音乐素养得到发展。
作者:林欢; 张冬松 期刊:《艺术大观》 2019年第08期
在专业教学中融入课程思政,是新时期落实立德树人教育根本目标的必要之举。本文面向工业设计课程,提出“工业设计+思政”的教学研究目标,从设计背景的思政融合,设计目标的思政融合和设计成果的思政融合三方面构建《工业设计》课程的思政教学模式,践行课程思政、文化育人的目标。
随着我国综合实力不断提高,各类疾病也逐渐开始呈现年轻化的趋势,在定格个人性格和生活习惯的初中阶段,身心健康教育越来越受到社会各界的广泛关注。因此,作为新时代教育理念下,符合新课程主张的初中体育课程,更需要通过高效、合理的教学方式,对初中生的身体、心理健康教育进行融合教学。
新的课改背景下,初中物理教学要加强和学生的实际生活情景相联系,并且和劳技课进行有效的融合。教师要 积极探索物理和劳技课融合教学的策略措施,让学生从生活中不断获取物理知识和发现体验物理规律;要应用生活化教学 策略,进一步提升学生对物理知识的学习探索能力,让学生定期创作一些物理作品,不断提高学生的物理创新思维和创造 能力。本文主要是对初中物理和劳技课的融合教学策略进行了简要探析。
近年来,随着互联网的蓬勃发展,信息技术广泛应用于课堂教学中,以其兼具图、声、文、形且直观、立体、灵活的特点,在教学过程中发挥着极大的作用,科学合理、熟练多变地运用信息技术进行复杂问题的阐释和重点问题的讲解,应当是每一位教师必须具备的素质和能力。
作者:王艳 期刊:《教学管理与教育研究》 2019年第19期
民间文学是文学的重要分支,是诞生于民间社会且在民间广为流传的文学样式,如民间传说、民间故事、谚语、歇后语等。民间文学在小学语文教学中有着非常重要的应用价值,文章基于此,探讨民间文学与小学语文教学融合的意义,就如何融合民间文学与小学语文教学提出对策。
作者:崔民日; 王丽霞 期刊:《贵州工程应用技术学院学报》 2019年第06期
当前,大学生心理健康教育不断得到各方主体重视,大学生心理素质对学生个体发展和社会发展的作用也越来越凸显。然而,作为开展大学生心理健康教育主渠道的高校,仍以"消极心理学"观下的"疾病模式"教育为主,其课程观念陈旧不能满足新时代学生发展特点、课程实施呆板不能调动学生参与积极性、教学内容建设滞后不能发挥课程"防治+发展"效用、课程评价不科学难以真实反映学生心理发展水平,因此,应有效融合"消极"心理学和积极心理学优势,...
作者:李光翠; 赵红 期刊:《兵团教育学院学报》 2019年第06期
通过阐释“课程思政”的内涵,分析了“课程思政”视域下大学公选课“《红楼梦》研究”的教学实践探索,其具体内容包括融入思政育人的元素、注重学情分析、借鉴对分课堂的教学模式、采用灵活的教学考核方式等方面。这种融合教学策略的实践探索,有助于发挥文学教育资源的德育作用,提升学生审美和文学鉴赏力,使高校公选课更好地适应社会发展对综合素质人才培养提出的新要求。
目前,我国就业市场的压力越来越大,所需人才不仅要有优秀的职业技能,还需要良好的职业素养。为使学生适应就业的高压环境,为社会培养高素质人才,做好学生的德育工作,高职院校将思想政治教育与职业素养教育融合起来教学成为一种必要趋势。本文从高职院校思政课思想政治教育与职业素养教育融合的内涵特征出发,分析融合的重要性和可行性,提出促进二者融合教学的措施,以此提高学生的综合素质。
信息技术在发展和推广中,凭借其内在易融合的特征和优势,开始渗透到社会各个阶层和行业。现代化教学方式也在信息时代中发生着深刻的变化,信息技术已然发展为当今现代教学方式的基础和动力。通过信息技术,小学教学方式和课程设计做相应调整,教师不断创新,积极拓展丰富的教学内容,重新设定教学目标,致力于促进学生发现新的探索领域和培养逻辑思维方式,使其积极发挥自主能力性。
为促进学生核心素养的提升,发挥中职语文的基础性服务作用,秉承“以专业之水灌溉文化之田,以文化之水温润专业之田”的理念,乘着“选择性”课改之风,采用“学科+”的形式,积极求索文化课与专业课的相融之处,就烹饪专业为切入点,开展教学实践研究,寻求语文与烹饪教学的契合处。
在我国的新课改中提出了希望能够将课程综合化的理念,同时目前的学生因为受到应试教育的影响,存在着严重的高分低能的情况。很多的学生都不具备使用理论知识去解决实际问题的能力。为此我们的教学就需要改变原有的模式,stem教育理念主要是将科学、技术、工程还有数学进行结合,实现课程之间的融合,这对于提升学生的综合能力有着重要的意义。
随着科学技术的进步,教学方式也在不断改革,信息技术的兴起对于当代语文等科目教学产生了非常重要的作用。在初中语文课堂上,教师可以利用网页以及课件整合教学内容,借助互联网提供的强大信息网来拓展课堂内容,加快学生发展的步伐。分析了信息技术在初中语文教学实践中的应用现状,并对信息技术在初中语文课堂上的进一步应用做出了探讨。
随着现代化信息技术的快速发展与普及,以计算机多媒体和互联网为代表的现代化信息技术正在改变着中学物理的教学方式。现代化信息技术与物理课程的有效融合是新课改教育背景下中学物理课程实施教学改革与优化的重要方式。文章立足中学物理复习教学实践,首先对传统教学方式下的复习教学进行了分析,并在此基础上就信息技术与物理复习教学的高效融合相关内容进行了阐述。
计算机语言是计算机科学与技术专业学生必须掌握的一项基本技能。文章结合作者在长期语言教学实践中的经验,把C语言与汇编语言有意识地融合起来,对如何搞好计算机语言教学做了相应的探索,取得了较好的教学效果。
中等职业教育重视对学生能力的培养,机械制图是机械机电类等工科专业的主干课程,担负着培养学生空间想象能力及绘制和阅读机械工程图样的能力的重要任务。Auto CAD既可改革传统的机械制图教学学时,又可增加反映现代科学技术的新内容,改变学生的知识结构,从而获得提高学生能力的效果。作者主要针对中职机械机电课程教学中机械制图与Auto CAD的教学方法相融合进行讨论,进一步提出自己的观点。
作者:刘刚; 耿夫利; 刘金波 期刊:《考试周刊》 2010年第55期
本文分析了数学建模课程的现状,指出教师应将数学建模与计算机技术相结合,从而调动学生的兴趣,发挥学生的主观能动性.更好地培养学生的创新意识和知识的应用能力。
西南非遗与民间文化的丰富,以及其与现代性的悖论,使得以在地性作为要点的实验艺术教学必然涉足其中。在教学中,需要一整套方法来适应这样的特殊人文背景,以辅助学生达到深入自身文化背景的研究;而影像成为了记录,还原,拓展的重要工具。
珠心算教学以其科学的理论依据、新颖的改革思路和独特的教学方法,充分体现了课程改革以学生发展为本的主导思想。小学珠心算面对一至三年级的学生,主要采取与小学数学有机融合的方式,结合小学数学课程相关内容进行。在教学实践中,笔者将珠心算与小学数学两本教材有效整合,融合教学,汲取珠算文化营养,发展学生核心素养。