作者:苏经纬 期刊:《吉林省教育学院学报》 2020年第01期
教学主体性的变革是教育变革发展的源头,课堂的翻转已经铺天盖地的在中小学课堂上发生了。成人学习较之儿童学习有着更强烈的被动性,如何调动成人学习的积极性成了教师培训领域关注的重要命题。解决教师培训的主体性问题,就是解决成人学习的困境,就可能持续助力教师的终身学习和专业成长。本文以培训文化入手,尝试探索教师学习行为方式转变背后的文化功用,并以吉林省中小学幼儿教师培训中心的实践探索为基点,找到教师培训提质增效...
教师培训理念是校本培训文化的核心要素。将"教师学习"作为校本培训的核心理念和校本培训文化的核心因子,是教师教育理论与实践发展的必然。校本培训应确立“支持教师学习”这一文化内核,处理好学校发展与教师发展的关系,使校本培训由外在的组织需求转变为内在的教师需求,走出校本培训的路径依赖,培育以教师学习为核心的校本培训文化。
饭店培训部在实际工作中,常常会遇到这种情况,如:饭店领导不重视,各部门负责人没有真正抓好培训、各部门的培训人员水平不高、员工不愿积极参与培训等。培训部花费了大量的时间进行培训需求调查、设
培训文化决定着培训的品性。教师培训文化是引领教师专业发展的引擎,由于教师培训文化具有强大的感染力和浸润力,能深深地唤醒教师的职业认同和归属,激发教师潜在的职业意识和潜能。建构教师培训文化,促进教师学习力、思维力发展是高效培训的目标和追求。当前核心素养正成为引领教师培训文化建设的力量。祁门师训用"求真的教育思想,知行合一的实践"建构的"以课领训"教师培训模式,建构起教师学习的文化,浸润了教师、滋养了教师,...
作者:吴宁娣; 林爱华 期刊:《人才资源开发》 2004年第07期
不拘一格创新化。创新是企业生产经营活动的重要内容,也是培训必须始终坚持的原则。一是要在培训方式上创新,积极开展开放性的问题设计、多元性的思维训练、情感性的经历体验、应用性的实践活动以及发展性的培训评价等.使培训寓教于乐、寓教于行,提升培训的效果;二是要在培训手段上创新.积极引入信息化技术,推进培训手段的多媒体
系统型培训模式 系统型培训模式源于美国陆军教学训练所采用过的方法,也是目前国内组织有意无意中采纳最多应用最为广泛的培训模式,这一模式的模型图如图所示.
"不望祁连山顶雪,错将张掖认江南"。近年来,甘肃省张掖市围绕文化旅游产业,出台优惠政策,加强就业培训,搭建创业平台,强化创业服务,在促进经济发展的同时,有力地拉动了城乡就业创业。截至目前,张掖市拥有A级景区26家,其中4A级景区16家,2016年,全市接待国内外游客2030.46万人次,实现旅游综合收入114亿元,吸纳带动就业4500多人。
课程,是教师培训的关键所在。它既是培训的重要载体,又是达成培训目标的根本保障。专家开发的课程是宝贵而优质的资源,但是,这仅仅是教师培训课程的一个层面。更广泛的中小学教师培训,会遇到无数的实际问题和各种各样的具体情境,仅仅靠专家层面的课程是远远不够的。
作者:战新江; 聂鹏; 刘冰 期刊: 2015年第2X期
作者:刘国华; 杨云 期刊:《上海教育》 2016年第Z2期
从生产实践和培训实践出发,对建设培训文化和推进企业培训管理提出设想,倡导地区培训互动,促进培训资源共享,强调培训考核及其激励作用,从技术管理视角拟订培训准则,对培训效果进行描述和评估。
随着民航业国际化、自由化、市场化趋势的加强和竞争的加剧,一越来越多的民航企业开始重视培训工作。然而许多民航企业在花费了大量的资金和时间开展培训后,培训的效果并不理想。经过仔细考查后,我们发现大部分民航企业都制定了自己的培训计划,但“真正”行之有效的并不多;有些民航企业还建立了自己的培训课程体系,但未与需求“真正”进行很好地匹配。要解决这些问题,首先就要从建设良好的培训文化入手。
作者:崔靓 期刊: 2011年第4X期
<正>在强化班组建设过程中,培训是提高班组员工素质、班组整体战斗力的重要"武器"。看清意义"牌"。对于企业来说,培训可以提升企业竞争力、增强企业凝聚力、提高企业战斗力,同时培训是高回报的投资,也是解决问题的有效措施。对于员工而言,培训可以增强员工的就业能力,现代社会职
<正>校企合作一直是浙江省杭州市余杭区仁和成校实行"双证制"教育的重要理念之一。"双证制"教育开办四年多来,成校先后与杭州玛润奇家俱有限公司、杭州柯力达织造有限公司、杭州顿力集团、南方泵业、杭州钢瓶厂等企业集团合作,开展"双证制"教育培训。1.校企合作,加强管理(1)根据生源,确定办班形式为了不影响企业的正常运
作者:王占平; 林杰 期刊:《中国煤炭》 2014年第10期
结合神华宁夏煤业集团矿山机械制造维修分公司企业文化管控现状,详细介绍了该公司打造安全文化、质量文化、创新文化、培训文化对提升企业管理水平、提高员工整体素质和铸就企业发展的促进作用。
设置合理的企业内部培训机构,是企业培训体系建设的第一步,也是做好培训工作的前提。处在企业发展的不同时期,置身于不同的培训文化背景下,培训机构的规模和形式都会有所不同,但培训工作必须有足够的人力资源做支持,这一点是不可改变的。企业内部培训机构的设置,不仅受企业发展阶段的影响,而且在很大程度上取决于企业培训文化的成熟度。
1501年,文艺复兴"三杰"之一的米开朗基罗应邀将一块被毁坏的大理石雕刻成一尊塑像。他一层又一层、一锤又一锤,经过数年与世隔绝的苦干,终于把一个英雄美少年从沉睡的石头中唤醒。没有生命的石头需要通过"雕琢"赋予生命,生来具有强烈发展欲望的人类则富有生命活力,人才培养赋能不在于过多的"雕琢",而是看是否有恰如其分的"引出"。"互联网+"时代瞬息万变,需要每个人都能够高效地学习,并学以致用、创造价值。笔者身处手游...
法国国立行政学院(简称埃纳,ENA),是一所与美国哈佛大学肯尼迪政府学院齐名的专门培养高级公务员的学府,被誉为法国高级公务员的“摇篮”,从1945年戴高乐时代创建该校迄今,已经为法国培养了2位总统、5位总理和8700多名高级公务员。
油田企业中培训文化的作用 油田企业培训文化的核心是价值观的认识。是企业确立目标和员工行为的准则。培训文化就是把油田安全科学文化知识、安全生产技术和技能传授给员工。并通过生产实践将员工培养成具有高度安全意识和安全技能的知识型员工。实现员工自身的价值。培训文化是员工接受企业文化、安全知识、技术训练的重要途径,是促进企业实现管理创新和培训文化建设的重要措施,在油田企业生产管理和未来发展中具有重要意义。