现在的学校课程信息技术教学越来越普遍,多媒体辅助教学已经成为教育改革的主要潮流。体育课堂应用信息化应手段教学是必然趋势,它很好的支持体育知识、技能、身体锻炼的传授与培养。本文是对体育运动技能教学中运用信息技术策略的一些阐述。
作者:潘海斌 期刊: 2018年第18期
近年来我国经济的起飞带动着汽车行业实现了迅猛的发展,机动车早已成为人们日常出行的基本代步工具,人们对机动车的驾驶技能熟练在生活中也逐渐普及。由于机动车驾驶证考试是取得驾驶资格必不可少的项目,因此,驾驶证考试培训行业发展得以蒸蒸日上。然而在我们国家目前机动车驾驶员的实际培训过程中,仍然有一些不合理的漏洞存在于驾驶员培训的模式和制度当中,需要相关部门针对实际存在的问题进行调查和采取一定措施解决,促进机动车...
为进一步提高官兵船艇技能实际操作水平,强化海上勤务战斗力,广西防城港市公安边防支队企沙边防派出所组织民警进行船艇技能教学。通过现场讲解和演示,重点围绕船艇的驾驶要求、操纵要领、维护保养以及几种特殊情况的处置等方面进行强化训练,加深民警对相关船艇实战技能的理解和运用,切实提高海上作战、戍边守海能力。
随着近几十年来中职院校在技能教学过程中应用VR技术的现象日趋普遍,广泛应用于医护类、汽车工程类、机械工程类等学科,改善了各类专业的技能教学效果,提高了教学效率,但接踵而来的问题也渐渐明显,学生如何在技能学习的过程中更好地利用VR技术的问题迫在眉睫。该文主要针对这一问题,对国内外关于VR技术与数控加工专业技能教学的相关研究进行综述和分析,以期对目前中职数控加工技能教学的发展有所启发。
随着教学改革的深入进行,中职教育也在不断改进教学方法,多媒体在教学中的作用也越来越重要.为此,中职院校要创新技能教学,提升学生的思想观念,从而实现中职计算机技能教学的总目标.从中职计算机技能教学创新的目标出发,分析了中职计算机技能教学中存在的问题,并提出了几点中职计算机技能教学的创新策略.
《数学课程标准(2011年版)》指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。"数学技能指在数学学习的过程中,通过训练得以顺利完成数学学习任务的一种活动方式或智力活动方式,也可以说是在个体身上通过数学练习而固定下来的自动化活动方式。在教学过程中,数学技能往往都是通过教师机械地教给学生方法,再由学生模仿操作并不断进行强化练习,以达...
作者:朱恩广; 戎卫红 期刊:《青少年体育》 2019年第10期
中国健康体育课程模式是我国学者在长期实践探索和理论研究的基础上构建的,其实施的主要目的是通过体育与健康课程的教学,努力解决学生身心健康的问题。该课程模式强调改变传统的教学模式,构建新的教学模式,即学习目标的设置、教学内容的选择、教学方法的实施、学习评价的采用等方面都要紧紧围绕增进学生身心健康这一重要问题来设计和实施,特别强调通过体育教学解决中国学生身心健康问题的关键三要素。课堂教学模式的实践性探究是...
身体素质练习一般较枯燥,通过对速度、力量、灵敏、柔韧等的练习使学生有强壮的体魄、充沛的精力。要让学生真正认识到身体素质练习是进行各项体育运动的基础,除认真辅导练习外还可采用丰富多彩的身体素质练习方法,并结合测试成绩增强学生的练习信心,调动学生的练习积极性,在日常技能教学中。由于是"传道授业解惑"的过程,受"教与学"互动的束缚,学生的体能发展和提高受到局限,限制体育教师在技能教学中提高学生的身体素质。
本文主要根据动作技能的三个阶段即认知和定向阶段、联系形成阶段、协调阶段和完善阶段进行钳工教学.旨在对提高教学效果有一定的指导作用。
体育新课程的实施,为我们创设了充满时代气息的教学情境,我们如何把握课改的目的及课程的要求?怎样全面把握《体育与健康课程标准》以目标统领内容的要求?怎样组织教学?怎样发挥教师的作用?怎样开发学生的潜能……需要体育教师冷静、积极地不断反思,以适应新课程下的体育教学。 1.更新教育观念,转变教师角色 传统的教育观念和课程设置,使师生关系成为一种不平等的关系。
1.教学语言要"精""精"是指教师在一节课中要有选择的一两个关键技能动作,在某一环节只需重点提一个技能动作要求。循序渐进地教,通过控制课堂技能教学的"量",保证教学效率。例如教学片断:水平一原地向上纵跳教学,在学生体验跳的环节中,建议执教者不要把完整技术动作的讲解一气呵成(双脚分开,重心下降成半蹲姿势,手臂后摆,快速前向上摆动同时双脚蹬地向上跳起,空中双腿伸直,最后双脚屈膝缓冲落地。)
作者:杨林青; 卢亚楠 期刊:《考试周刊》 2013年第77期
文章分析了当前我校技能教学中存在的主要问题,综述了基础护理学技能教学的模式研究、改进实验教学方法及操作技能考核标准.
作者:周拥军; 顾栋明 期刊:《考试周刊》 2015年第34期
学习技能的过程是一个不断学习解决问题的过程。解决问题的过程是一个不断转化的过程。转化思想是问题解决基础、重要的思想方法。专业技能教学要将“授人以鱼,不如授人以渔”的东方教育思想赋予新的时代气息,挖掘机械技能中蕴涵的转化思想方法的素材。在学习技能的过程中学习问题解决的转化思想方法,吮吸使人聪明、终身受益的乳汁,培养具有中国创造能力素质的现代职高学生。
针对当前中等职业技术学校电子技术应用专业基本技能教学内容与社会需求衔接不够,结合学校本身实际不够等问题,本文提出整合教学模块,凸显技能教学等改革构想。
一直以来,我国技工学校在开展管理类课程教学活动中,始终过分强调理论灌输。而随着时代的进步,便要求这类学校快速制定完善化的人才培养指标、构建职业技能化的课程体系、有效贯彻质量管理责任性机制等。基于此,笔者决定针对当前我国技工学校管理类课程技能教学中遗留的弊端问题,以及日后富有针对性的教学改革措施等内容,加以有序论证解析,希望能够为相关教学人员作为参考之用。
作者: 期刊:《宁波市人民政府公报》 2015年第09期
英语作为一门工具在中国从来没有像今天这样具有举足轻重的作用,然而具有讽刺意味的是,大学的英语专业却从来没有像现在这样面临深刻的生存危机。一方面,社会各类英语教学机构如火如荼地蓬勃发展,另一方面,大学的英语本科专业却出现了招生难和就业难的窘境。相关的讨论充斥各种媒体,探究从课程设置、教材教法、学习内容、英语人才市场需求等多个层面展开。
作者:王霞 期刊:《职业教育与区域发展》 2013年第04期
初中数学概念是数学知识的基础,始终贯穿于整个初中数学教学工作中。初中数学概念教学是中学数学中至关重要的一项内容,是基础知识和基本技能教学的核心,正确理解概念是学好数学的基础,学好概念是学好数学最重要的一环。我们在教学过程中如果能够充分考虑到这一因素,抓住概念教学的契机,以提高大多数学生的数学素养是完全可以做到的,同时,数学素养的提高也为学生的各项能力和索质的培养提供了有利条件以及必要保障。因此抓好概念教...
中式铺床技能教学要完成认知、智能和情感三大目标。很多指导老师费尽心血,学生技能掌握情况却不佳。常常出现床单不能一次性打开、中线不居中、包角样式不一致、床单不紧扎、被头不饱满等操作问题。问题在于指导教师只注重传授床铺整理的规范化、程序化、标准化要求,忽略了决定技能教学成败的关键——细节教学,导致教学效率低下。一、床单不能一次性打开打开床单一般采用轻抛法。学生操作练习时往往会遇到靠近床头部位的床单会合...
作者:陈建红; 梁甘冷 期刊:《浙江教育技术》 2015年第05期
本文针对中职专业教学中存在的问题——轻思维、轻个性、轻反馈,提出整合信息化教学资源、创设信息化教学环境、利用信息化教学手段,构建多层次、多维度的网络课堂的观点,实现专业技能课堂的个性学习、趣味学习,培养学生的问题意识。