作者:朱珊珊; 原伟 期刊:《外语学刊》 2020年第01期
从文本中挖掘情感态度是当前计算语言学研究的重点领域和热点方向。论文在分析梳理情感分类方法和俄语情感表达主要手段的基础上,将人的主要情感划分为4大类、19个子类,并基于网络自动构建约730万词的新闻及评论语料库用于实验。为考察俄语情感表达的基本词汇手段,设计一种基于TEI标准的语料情感标注系统,对语料库中热点新闻及其8031条用户评论进行分类标注,所标注语料成功运用到俄语新闻评论的情感自动分析和领域情感词典的构建中...
在目前高中外语教学当中,学校也越来越重视学生在学习过程中外语技能的提升,基于学生全面发展的角度,加强了对高中学生俄语阅读能力的培养。本文通过对高中俄语教学进行分析,就如何培养高中生的俄语阅读能力提出以下观点。
俄语教学新理念,是以俄语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系,其目标是培养学生的俄语综合运用能力,培养"智能型"、"创造型"、"社会型"三合一的复合型俄语人才,以适应社会和经济发展的需要。
"您会竞选总统吗?"在俄罗斯第一副总理谢尔盖·伊万诺夫召开的临时记者会上,一位外国记者追问不休。伊万诺夫的眼神冰冷、严厉。"请用俄语提问,"他用纯熟的英语说完这句话后,改用俄语说,"我有一个严格规定,在俄罗斯就要说俄语。现在,除了专心做好第一副总理的工作,我无暇他顾。"说完,他就调头离去。"真是太像普京了!"记者们齐声惊叹。
在21世纪背景下,计算机网络飞速发展,人们进入了网络世界,无论是信息的获取、传递和加工,还是信息共享、信息利用,都成为现代化社会发展的重要标志。俄语是一门重要的外语,在很多高校都有开设,但是在俄语学习过程中,仅仅依靠课堂资源显然不足,而利用网络资源无疑能够为俄语学习开辟一条新的道路。首先研究利用网络资源学习俄语的意义,然后探讨可以利用的俄语学习网络资源,并分析网络资源的作用,最后提出利用网络资源学习俄语的方法...
针对目前乌兹别克语、哈萨克语等中亚语种急缺专业领域词典、术语库及知识本体库的问题,文章以安全领域为例,利用现有术语作为种子词,自动采集维基百科及双语专业词典中的术语对,人工校对后构建了中型中、俄、乌、哈多语种专业领域术语库。以此术语库为基础,搭建了包含人员、组织、地域、技术、设备、活动、文件7大类及35个子类的领域本体,最后讨论了该专业术语库及领域本体库的扩展潜力和应用前景。本成果是一项重要的基础性工作,...
作者:田秀坤; 韩琳 期刊:《中国俄语教学》 2019年第04期
数范畴是俄语中重要的语法范畴之一。数范畴的完全聚合体由单数和复数组成,数的意义与其所表示的现实事物密切相关。俄语食物名词语义场中的词汇在数聚合体方面颇具特点,其中与事物的有界与无界、离散性与连续性、同质性与异质性特征密不可分。本文拟从认知语言学视角,从人们对世界的认知体验和感知方式角度出发,对俄语食物名词的数范畴理据进行考究。
作者: 期刊:《解放军外国语学院学报》 2019年第05期
1.本刊刊登英语、俄语、日语及非通用语种语言、文学和相应的中外对比研究学术论文。常设栏目有:语言与语言学研究、外语教学研究、翻译研究、外国文学研究。同时根据国内外研究热点,不定期设置专栏(详见本刊主页)。
后苏联时期俄罗斯的生活发生了显著变化。随着当代俄罗斯社会的深刻变革,政治、经济和文化的发展新趋势对现代俄语构词产生很大影响。受社会文化各种各样的变化影响,大量俄语外来借用语涌入俄语词汇。后苏联时期俄语外来借用语在语音、词汇的时代变化、语义的转变等方面,适应了世界科技、政治、经济变化的形势。
作者:姜红梅 期刊:《牡丹江教育学院学报》 2019年第11期
在俄语发展中,高校俄语阅读教学是其发展的基础,同时也是基础性环节。文章主要分析高校俄语阅读课教学模式的创新研究情况,指明俄语阅读课的关键作用,通过分析存在于教学中的问题,更好实现高校俄语阅读课教学模式的创新,以期促进学生更有效地学习。
作者:刘伟 期刊:《黑龙江教育·高教研究与评估》 2019年第11期
黑龙江大学俄语学科是我国历史最久,在国内外享有很高声誉的俄语教学与研究中心。自1941年在延安创办的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队至今,70多年来黑龙江大学几代俄语人在国家不同的历史阶段培养了大批俄语人才,满足了国家各个方面各个领域对俄语人才的需求。文章主要探讨黑龙江大学前身哈尔滨外国语专门学校及哈尔滨外国语学院(简称“哈外专”)时期的师资队伍与教材建设历史问题。
作者:杨静; 黄忠廉 期刊:《语言学研究》 2013年第02期
'语'是具有概念性或/和叙述性的定型短语或/和句子;结构模式和组分相同而意义有别的语言单位称之为同音同形语。2010年俄罗斯试编的《俄语同音同形语典》在结构与收词等方面颇具特色,开创了同类语典的先河。本文对其宏观结构、微观结构、收词对象、划分原则做了分析。因此前类似的语典在现代辞典学中尚属阙如,某些方面尚存缺憾。本文指明其有待改善之处,旨在使其对俄语研究、教学及翻译等有所裨益,且为其他语种的研究、现代辞典学...
衔接是语篇的主要范畴之一,它既具有自身意义,又有实现这一意义的语言体系,其表现形式多种多样,包括嵌入结构。嵌入结构是表现作者语用宗旨的重要手段,在形式上联结语篇各个层级的话语单位,并反映它们之间语义上的关系,因此具有语义衔接功能。本文以俄语文学语篇为语料,探讨嵌入结构在语篇中所发挥的语义衔接功能。研究表明,俄语文学作品语篇中嵌入结构的衔接功能主要通过以下手段得以实现,包括实义切分、回眸与前瞻、互文、时间与...
运动动词中的前缀分为方向意义和无方向意义两类。本文重点介绍了部分常用的带方向意义的前缀,并对其中意义相近的前缀进行了对比。
作者:DENISOVA; Valeria 期刊:《考试周刊》 2015年第48期
颜色词是语言的重要组成部分,不同的语言有不同的颜色词构词方法。俄语中表示各种不同颜色或色彩的词都很丰富,俄语的颜色词语反映了丰富的文化意义。本文对俄语表灰色调颜色词语意义、对俄语颜色词的构成及文类进行分析。
引语在日常交际中占据了相当大的比例。可是在教学中,尤其是在俄语教学中,引语的教授却没有引起足够的重视。很多教师这部分内容一带而过,针对该问题的相关研究也鲜有发表。本文作者结合自己的教学实践,阐述了在教授俄语直接引语变间接引语过程中可供参考的一些原则。
构成语言的三个要素之中,词汇是最为活跃的组成部分。加强和改进词汇教学对提高学生的阅读能力有着较为重要的影响作用。本文作者就俄语阅读课中词汇的教学方法提出了自己的一些见解。
隐喻是人类生存主要的和基本的方式之一,而语言对人们的思维方式和社会文化产生着影响。本文初步讨论了俄、汉语人体名称词的转义与隐喻功能,学习了解人体名称词的发展、演变和运用,使我们的语言更富魅力,进而激发学习语言的兴趣,提高语言的运用能力。
俄语言语礼节涉及的范围很广泛,它的研究不仅要从社会交际文化视角透视,还要从社会语言学、修辞学、语用学、语言文化学等方面探讨与之相关的一些问题,这对真正掌握语言知识具有极其重要的现实意义。本文从五个方面对俄语中的言语礼节进行了探讨。
作者:李清林; 王改侠 期刊:《考试周刊》 2012年第16期
俄语动词不定式用法较多,不易掌握;动词不定式体的选择更成为了俄语专四考试的必考题目,构成了学生的学习障碍。而大量语法教材止步于规则的罗列,作者在语法教学实践中运用表格、图表等方法化繁为简,将难于识记的语法规则予以明晰的展示,以期降低学生的学习难度,服务教学。