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黑龙江教育杂志 黑龙江教育杂志 黑龙江教育杂志 黑龙江教育杂志 黑龙江教育
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黑龙江教育杂志

Heilongjiang Education(Higher Education Research & Appraisal)

主管单位:黑龙江大学
主办单位:黑龙江教育杂志社
国际刊号:1002-4107
国内刊号:23-1064/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 292.80
创刊:1946年
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:黑龙江
语言:中文
起订时间:
曾用名:黑龙江教育(高教研究与评估)
出版社:院校类
邮编:150080
主编:李芳
邮发:14-329
库存:200
教育综合
黑龙江教育杂志简介
黑龙江教育杂志简介

《黑龙江教育(高教研究与评估)》(月刊)创刊于2005年,是由黑龙江教育杂志社主办的高教刊物。曾荣获”黑龙江省社科十佳期刊:。本刊以高教评估研究为重点,探索我国高教评估理论与方法,注重高等教育发展研究、校本研究,立足黑龙江,面向全国,为高等教育改革与发展服务,为老师专业化发展服务。

《黑龙江教育(高教研究与评估)》办刊宗旨:宣传党的教育方针、政策,宣传教育战线的先进典型,交流教育教学工作经验,为教师工作学习提供辅导材料,介绍国内外教育、改革的信息和经验,反映教育工作者特别是广大中小学教师的要求和心声。

《黑龙江教育(小学)》(月刊)创刊于1946年,是由黑龙江教育杂志社主办的小学教育刊物。本刊小学版将以集中宣传、反映课的教学为主,为教师提供教学借鉴。

《黑龙江教育(小学文选)》(月刊)创刊于1964年,是由黑龙江教育杂志社主办的小学教学类文选刊物。办刊宗旨:宣传党的教育方针、政策,宣传教育战线的先进典型,交流教育教学工作经验,为教师工作学习提供辅导材料,介绍国内外教育、改革的信息和经验,反映教育工作者特别是广大中小学教师的要求和心声。

《黑龙江教育(小学)》杂志目前已停刊,具体复刊时间以杂志社官方消息为准。

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黑龙江教育杂志投稿
黑龙江教育杂志社审稿
1个月内
黑龙江教育杂志社介绍

1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准 ,不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

黑龙江教育较新文章
  • “自然辩证法概论”课的“立德树人”功能

    作者:徐建龙 期刊:《黑龙江教育》 2019年第09期

    自然辩证法概论以其独特的马克思主义自然观、科学技术观、科学技术方法论和科学技术社会论,契合研究生教育培养高素质创新人才的总目标。通过专题式教学,实现了马克思主义自然辩证法理论与实际问题的有效衔接,提升了教学的针对性与实效性,大大拓展了马克思主义的世界观、科技观、价值观教育。

  • "四进四信"专题式教学初探--以"条件与保障"专题为例

    作者:李佳怡 期刊:《黑龙江教育》 2019年第09期

    在“四进四信”课程教学过程中,通过整合内容,开展专题式教学,根据教学内容选择教学方法与形式,鼓励大学生以多种方式参与教学过程等措施,有助于提升教学质量。教师通过对大学生的观点、方法和形式等进行点评,能够及时掌握学生的学习情况,从而达到“四进四信”理论课的教学目的。

  • 高校地方校友会建设初探

    作者:李门楼; 张祎; 丁苗苗 期刊:《黑龙江教育》 2019年第09期

    基于社会资本理论的视角,作为直接联系广大校友的地方校友会,是高校社会资本运作网络的重要网点,对于高校扩大社会影响力、获取办学资源、支持学校发展、服务校友等方面起到直接作用,应成为校友会工作的主要着力点。文章在分析高校地方校友会现状的基础上,从组织体系、运行活力、工作能力、发展方向等维度提出了加强高校地方校友会建设的策略。

  • 应用型本科经管类专业基础课实训教学质量影响因素研究

    作者:朱礼龙; 左劲中 期刊:《黑龙江教育》 2019年第09期

    文章从教师课程实训组织管理水平、学生课程实训投入水平、师生课程实训过程协作水平三方面,构建了应用型本科经管类专业基础课实训教学质量影响因素研究的指标体系,并以某应用型本科经管类专业基础课实训教学为研究对象,应用因子分析方法,对其实训教学质量的影响因素进行评价。研究认为,应用型本科经管类专业基础课实训教学质量存在两个主要因子,即教学双方对课程实训的影响力及教师对课程实训的影响力,其中教学双方对课程实训的影响力更为关键。

  • 新形势下高校突发事件危机管理模式浅析

    作者:黄超 期刊:《黑龙江教育》 2019年第09期

    文章以研究新形势下高校对突发事件危机管理的处理为切入点,在分析高校突发事件危机内涵的基础上,指出我国高校突发事件危机管理的现状,探索高校应对突发事件的处理办法和思路,以及高校辅导员在突发事件中的作用,以此来提高高校应对突发事件的处理能力,对维护高校的稳定和发展具有重要意义。

  • 农学专业认证背景下的“作物育种学”课程教学改革实践

    作者:卢碧霞; 贺道华; 冯永忠 期刊:《黑龙江教育》 2019年第09期

    文章从农学专业认证的需要出发,探讨了农学专业认证背景下专业核心课程“作物育种学”的教学目标、教学内容、教学模式与考核方法等方面的改革与实践,旨在将农学专业认证理念真正地融入专业核心课程教学中,切实培养和提高农科高校学生的专业素质与创新能力,期望持续提高作物育种学课程的教学质量。依据农学专业的毕业要求对作物育种学课程的指标点与学生的学习达成度分析表明,该课程教学改革达到了预期目的。

  • 基于设计教学法探究产品设计单元教学

    作者:赵立杉; 池宁骏 期刊:《黑龙江教育》 2019年第09期

    文章从设计教学法的内涵及优势出发,针对现阶段产品设计教学存在的问题探究大学生创新思维与设计能动性的培养策略。依据单元教学的思路分解产品设计课程,建立课题单元,在兼顾课程知识点、创新性和实效性的同时,保持课题单元的彼此关联,由简至繁、从易转难,层层递进,能够充分发挥艺术类学生的“自由”特征,激发学习的自主性与创造性。

  • 新工科背景下“DSP数字控制技术”课程四位一体教学模式探索

    作者:陈荣; 康伟; 赵仁德 期刊:《黑龙江教育》 2019年第09期

    “DSP数字控制技术”是电气工程及其自动化专业的一门重要专业课,其课程内容多且分散、学时少,教学内容及方法难于把握和学生不重视等影响了教学效果与学生能力的提高。为了提高教学质量,提高学生的动手能力,培养“新工科”人才,文章提出“课堂教学+编程实践+实验验证+工程训练”四位一体教学模式。教学实践表明,四位一体教学模式可以有效改善教学质量,提升学生应用所学知识解决实际问题的能力,进而提高学生的专业素养。

  • 自动化类专业工程训练课程体系优化与实践

    作者:金晶; 姜宇; 沈毅 期刊:《黑龙江教育》 2019年第09期

    工程训练是新工科教育背景下创新人才培养的重要手段。传统的自动化类专业工程训练课程体系的各个实践教学环节之间相互独立,创新培养体系无法形成统一。通过开展工程训练课程的供给侧结构性改革,以智能系统作为统一对象,以虚实结合作为统一原则,以主动学习作为统一手段,可以实现工程训练课程体系的一体化设计,最大限度地增加学生的学习留存率,提高创新人才的培养质量,提升学生的工程实践能力。

  • 基于翻转课堂的混合学习模式研究与实践

    作者:陶宇炜; 陶依洋; 谢爱娟 期刊:《黑龙江教育》 2019年第09期

    文章基于一种新的视角,将翻转课堂融入混合学习模式开展教学实践研究,构建了由课前学情分析、学习活动设计、课程学习支持和课程教学评价构成的混合学习模式,并结合软件工程专业软件开发类课程教学实践阐述了混合学习的实施步骤,对翻转课堂融入混合学习的实践效果开展调查分析。实践表明,基于翻转课堂的混合学习模式达到了预期效果。

  • "一带一路"背景下本科阶段"俄语口译"课模拟翻译课堂构建研究

    作者:王欢 期刊:《黑龙江教育》 2019年第09期

    “一带一路”倡议的快速推进和对俄全面战略协作伙伴关系的蓬勃发展对高校俄语翻译人才培养特别是俄语口译人才的数量及质量提出了新要求。文章着眼于本科“俄语口译”课程面临的问题,阐述了重视本科俄语口译教学的意义,并以模拟翻译课堂构建的意义与原则、模拟翻译课堂的课外准备与课上训练等几个方面提出了“俄语口译”课模拟翻译课堂的构建策略,旨在为推进“一带一路”倡议和国家对俄合作战略培养真正具有实战能力的应用型俄语口译人才提供思路。

  • 研究生团队授课方式的探索与实践

    作者:刘忠; 何叶从; 陈荐 期刊:《黑龙江教育》 2019年第09期

    文章针对研究生课程教学中传统授课方式的不足,采用团队授课方式对部分前沿性要求高、模块化明显的研究生课程进行了教学改革与实践,从教学团队的组建、课前准备、课堂实施、课程考核与监管等方面提出了团队授课的策略。结果表明,团队授课方式能够充分发挥教学团队的效能,体现师生之间的协同,有助于提高研究生的科研创新能力。

  • 中俄联合办学理工科研究生培养模式初探

    作者:宋鸽 期刊:《黑龙江教育》 2019年第09期

    科技合作是中俄两国关系发展的重要组成部分,人才培养是科技合作的重要保障。在中俄联合办学背景下,理工科复合人才的培养缺乏成功的范例可供参考,文章在借鉴中俄两国知名高校理工科研究生办学理念与培养模式的基础上,提出优化理工科研究生培养的建议,以期为中俄两国科技合作输送更多的优秀人才。

  • 研究生视角下俄语语言文学硕士课程设置解读--以黑龙江某高校硕士培养方案为例

    作者:张雨绮 期刊:《黑龙江教育》 2019年第09期

    当今中俄关系的迅速发展,使得国家对俄语的储备人才要求也越来越高。合理的课程设置可以为硕士生的培养提供有效的方向目标,满足当今社会对俄语人才的需求。文章以黑龙江某高校培养方案为例,从硕士的视角对俄语语言文学硕士研究生阶段所开设课程情况以及合理性进行多维度分析,并对俄语语言文学就课程设置提出一些设想和构建。

  • 创新型人才培养模式下高校文学课程改革与探索

    作者:孙慧; 李玉蓉 期刊:《黑龙江教育》 2019年第09期

    网络信息时代的国际竞争愈发激烈,人才的竞争尤其是创新型人才的竞争是关键。高校担负着培养创新型人才的重要使命,由于物质社会与大众媒介的双重挤压,大学生盲目追崇实用之风,部分高校和教师未能及时转变身份等原因,使得高校课程的发展面临前所未有的挑战。文章以高校文学课程的教学实践为例,应用自组织形式整合教学资源,变革教学流程,创新教学模式,探索高校课程培养创新型人才的新路,希冀推动高校构建新型的人才培养机制,促进高校教育与在线教育的深度融合,为信息时代下高校创新型人才的培养提供参考。

  • 退役大学生担任军训教官的实践与探索

    作者:沈国俊 期刊:《黑龙江教育》 2019年第09期

    随着我国安全战略形势的变化与国防和军队改革的深化,承训部队官兵的裁减与高校招生规模的扩大,学生军训力量捉襟见肘,学生军训工作处处被动。积极探究新时期大学生军训工作体制,是摆在高校面前的一个重要课题。文章结合福建某大学新生军训试点情况与问卷调查结果,定位退役大学生在高校学生军训工作中的角色,阐述退役大学生担任军训教官的优势和意义,分析退役大学生承训过程中存在的问题,指出退役大学生担任军训教官的新型模式值得推广。

  • 基于手机网络平台的大学生思想政治教育创新策略

    作者:巴特尔 期刊:《黑龙江教育》 2019年第09期

    手机网络平台为创新大学生思想政治教育工作提供了诸多便捷,极大地拓展了手机网络平台的教育与学习功能。高校应坚持立德树人的教育宗旨,以移动式学习理念与建构主义理论为指导,从教育形式、资源配置等方面全力夯实手机网络开展大学生思想政治教育,以此不断优化大学生思想政治教育的网络路径,增强网络思政工作的覆盖面与惠及面。

  • “经济学原理”课程思政教育实现路径探索

    作者:马艳艳; 任曙明 期刊:《黑龙江教育》 2019年第08期

    “经济学原理”是大学人文社科通识教育的核心课程之一,将思政教育贯穿于“经济学原理”通识教育的全过程,深入发掘通识课程思政教育理论资源,推进通识课程思政教育教学方法改革创新,健全通识课程思政教育考核评价机制,提出“调整教学内容、创新教学方法、完善评价机制”三位一体的“经济学原理”通识课程思政教育实现路径,实现“知识传授”和“价值引领”有机统一,能够帮助学生传承红色基因、提升大学生价值选择能力。

  • “雨课堂”在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”中的应用探究

    作者:王香莲 期刊:《黑龙江教育》 2019年第08期

    提高高校思想政治理论课教学实效性,是当前高校思想政治理论课迫切要解决的问题。根据当前“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的教学现状,教师应根据大学生的现实需要和“概论”课程体系特点,积极利用“雨课堂”教学模式进行教学创新,力争提升教学效果。

  • 中国传统文化提升大学生文化自信的价值意蕴和实施路径

    作者:刘学燕 期刊:《黑龙江教育》 2019年第08期

    全球化促进了各国文化激荡融合的同时,也带来了文明的侵蚀。西方文化对个体主体性和国家民族性有一定消极影响,特别是当代大学生在面对多元文化时表现出文化冷漠、文化自卑等文化心态,文化自信的现实状况不容乐观。高校如何把握时代特性、结合本国实际,依托优秀传统文化特性和先贤思想,充分发挥中国传统文化在育人方面的价值功能,创新教育理念,重建大学生的文化认同情感和文化自信态度,培养新时代社会发展的高素质人才,是当前需深入思考的课题。

  • “双一流”建设背景下高校管理队伍建设问题研究

    作者:张成凤; 段莹丽; 李洁 期刊:《黑龙江教育》 2019年第08期

    建设“双一流”大学需要高效的管理服务,需要一流的管理服务队伍。全面落实和达成“双一流”建设战略的重要内容,实现“双一流”建设的发展目标对高校党政管理人员的综合能力和专业素养提出了的更高要求,深入分析目前高校管理体制机制的不足与党政管理队伍存在的问题,探讨高校党政管理队伍建设实现的新路径,适时进行制度改革,创新管理模式,强化激励措施,使党政管理人员积极主动加强自身学习及培训,从根本上转变服务理念,提高服务质量,打造高水平管理队伍,与高校发展形成合力,为“双一流”建设提供保障和动力。

  • 终身学习视域下的高校辅导员职业化发展

    作者:李洪杨 期刊:《黑龙江教育》 2019年第08期

    终身学习是个人自觉通过不断学习和接受教育来实现终身成长与发展的一种行为范式,对高校辅导员职业化发展有着重要的现实指向意义,对满足高校辅导员职业要求、深化职业认知、提升职业技能、激发职业兴趣和增强职业情感具有促进作用。因此,在高校辅导员职业化发展过程中,要积极引入终身学习的价值理念,在实践上建构高校辅导员终身学习的政策、培训、考评和保障体系,以提升高校辅导员的职业化发展水平。

  • 高等农业院校科研管理创新思路探究

    作者:修新田; 林嫩妹 期刊:《黑龙江教育》 2019年第08期

    文章从高等农业院校的科研管理服务对象、科研项目管理内容和科研管理组织所处组织环境三个方面阐述了高等农业院校科研管理工作的特点。高等农业院校存在科研管理理念陈旧、平台建设不完善、科研激励机制缺乏、科学研究服务社会能力弱、科研管理队伍薄弱等问题,针对高等农业院校科研管理工作存在的问题,从科研管理创新三个角度提出新时期我国高等农业院校科研管理创新的具体思路。

  • 基于翻译专业资格认证(CATTI)考试的新型MTI笔译教学模式探析

    作者:王天华 期刊:《黑龙江教育》 2019年第08期

    CATTI作为国内最具权威的翻译专业资格认证考试,可以检验MTI人才的翻译能力和水平。国内对于CATTI考试的研究主要集中在备考思路、考题分析和国内外翻译资格证对比等方面,有关CATTI与MTI教学的融合以及存在的问题则少有学者通过实证研究进行分析。文章将CATTI笔试与MTI教学融合,设计教学方案,为了提高学生参与考试的积极性和通过率,并响应“一带一路”对翻译人才培养提出的新要求,为国家培养高层次、应用型、专业化的翻译人才。

  • 昆虫学教学实习质量提升方案探索——以东北农业大学植物保护专业为例

    作者:王晓云; 樊东; 杨洪佳 期刊:《黑龙江教育》 2019年第08期

    以东北农业大学植物保护专业昆虫学教学实习为例,针对不足,依据实践教学管理体系,从主客观两个方面调动师生积极性,加大实习经费的投入力度与合理高效利用方法,对拓宽实习基地建设渠道等多方面进行了深入的试验和探索,对原有的昆虫学教学实习内容和形式进行了改进,旨在进一步提升本科生教学实习质量。

  • 基于增强现实技术的室内设计教学实证研究——以“室内装饰材料与构造”课程教学为例

    作者:郑雅慧 期刊:《黑龙江教育》 2019年第08期

    增强现实技术(AR)作为虚拟现实技术(VR)的延伸,构建增强现实技术(AR)辅助交互式教学模型,进行基于AR技术的室内设计教学实证研究,通过学生学习策略调查问卷的测试研究,探讨该模型的教学效果。研究结果表明:AR辅助交互式教学,得到了大部分学生的接受和认可,学生认为AR辅助交互式教学可以减少学习的焦虑,提高专注力,学习者的创新能力、任务导向、协作能力有大幅提高,综合能力有所提高。

  • 基于综合素养提升的“管理学原理”教学改革初探

    作者:周惠芬; 尹大刚 期刊:《黑龙江教育》 2019年第08期

    “管理学原理”作为管理类专业的核心基础课程,其教学效果对学生专业素养和综合素养的形成有着重要的影响,通过分析应用型普通高等学校“管理学原理”教学现状及存在的问题,以聊城大学工程管理专业为例,从培养学生兴趣、优化课程结构与教学方法、挖掘创新能力三方面探索改革路径,更好地培养学生的专业认知、提高学生的就业能力、提升学生的综合素养。

  • “机械制图”课程育人资源的设计与开发

    作者:高成慧; 付正飞 期刊:《黑龙江教育》 2019年第08期

    立德树人是大学的立身之本,教书育人是教师最基本的职责,为充分用好课堂教学这个主渠道,促进学生知识、能力和育人“三位一体”课程教学目标的实现。文章针对高校“机械制图”课程特点,结合教学内容设计了一系列课程育人资源,并通过合适的教学方法,选择恰当的育人切入点,把思想教育和能力培养渗透到课程教学全过程,真正达到教书育人的目的。

  • 基于实验对分的大学工科课程教学模式研究——以“机器人技术”为例

    作者:古今 期刊:《黑龙江教育》 2019年第08期

    对分课堂是一种将课堂分为讲授和讨论,中间设置自主学习式内化吸收环节的教学模式。该模式已经得到了较为广泛的研究和应用,但在工科类大学课程中的实践探索相对较少。针对工科课程特点,提出了实验对分的模式,并将其应用于“机器人技术”课程的教学中。整个教学过程分为引导式课堂讲授、设计性实验内化和递进式讨论总结,并采用过程性的评价体系。对照实验表明:实验对分模式提高了学生的主观能动性,增强了学习效果,收到了良好的教学效果。

  • 微课化案例教学在中医院校“食品质量管理学”课程中的应用

    作者:王娟; 左蕾蕾; 孟晓 期刊:《黑龙江教育》 2019年第08期

    针对中医院校食品质量与安全专业在“食品质量管理学”课程教学中,缺乏实践教学环节,纯理论教学效果不佳这一教学特点;为了提高学生的学习效果,笔者尝试在教学过程中构建了案例教学框架,并且采用微课这一新颖的教学手段实施,取得了良好的效果。文章对这一教学研究实践过程进行了总结,对产生的效果进行了分析,并对存在的问题进行了探讨,旨在为促进同类院校相关课程的教学改革提供一种可行的思路。

  • 葡萄与葡萄酒工程专业本科生双创教育模式的探索与实践——以西北农林科技大学葡萄酒学院为例

    作者:刘旭; 王玲; 房玉林 期刊:《黑龙江教育》 2019年第08期

    近年来,高校创新创业教育模式层出不穷,有效丰富了高等教育人才培养模式的实质和内容。葡萄与葡萄酒工程专业由西北农林科技大学葡萄酒学院创立,是一个产学研紧密结合的专业,实践性强。经过33年的探索与实践,该专业构建了基于实践训练的本科生创新创业教育模式。文章通过梳理西北农林科技大学葡萄酒学院创新创业教育发展历史,探讨具有专业特色的创新创业教育模式和取得的成效,旨在为葡萄与葡萄酒工程及相关专业创新创业教育模式提供借鉴。

  • 基于服务性学习的创新创业培养模式研究

    作者:周屹; 詹晓娟 期刊:《黑龙江教育》 2019年第08期

    服务性学习是美国创业教育的主要形式,本文将介绍计算机类专业学生在创新创业的培养中如何采用服务性学习的形式来开展教学活动,并从中取得宝贵的经验与教训,希望可以为国内高校的创新创业教育提供些许帮助。

  • “互联网+”背景下法科学生实践技能培养路径研究

    作者:陈来宏 期刊:《黑龙江教育》 2019年第08期

    在互联网时代,我国高校的法学教育也面临着挑战和压力。我国当前法学教育学生实践技能培养过程中存在着学校对法学实践教学缺乏足够重视,课堂案例教学法的有效性发挥不足,学生缺乏积极主动沟通的能力,师资队伍实务经验不足,兼职教师有名无实等诸多问题,在互联网背景下,应通过创新法学教育培养模式,充分利用互联网信息资源优势,科学设计人才培养方案课程体系,充分有效利用案例教学等手段加以解决,以达到培养卓越法律人才,提升法科人才培养质量之目的。

  • 投稿须知

    作者:《黑龙江教育(高教研究与评估)》编辑部 期刊:《黑龙江教育》 2019年第08期

    1.文稿:文稿应具科学性,实用性,论点明确,资料可靠,数据准确,层次清楚,文字精练,用字规范,来稿字数不能少于4000字,否则来稿作废。在稿件中必须注明作者的真实姓名、联系电话、工作单位、通信地址、邮政编码。

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2019-03-21 11:09:57 1356873** ¥ 292.80 1 黑龙江教育
黑龙江教育杂志网友评论
较新评论
zhenbin** 的评论:

在此还是要感谢《黑龙江教育》的编辑们,前前后后总共应该打了有十次电话吧,态度都比较好,虽然一拖再拖,不过结果是好的,还在等待的同学可以多打电话催催,最后祝福大家都能顺利毕业~

2019-03-20 14:43:06 回复
hejiong** 的评论:

《黑龙江教育》的态度非常专业,外审专家提出了中肯的评审意见,而且投稿有跟踪系统,每一项都有开始时间,预计完成时间,实际完成时间,而且基本能按期完成,这一点很好。

2019-02-21 16:19:22 回复
machunl** 的评论:

第一篇文章,自己觉得内容还是可以的,但解释清楚还是挺费劲的,因为专家不可能特别认真的看嘛,一定要简练自己的核心观点。我从投稿到录用只用了一个月时间,《黑龙江教育》效率还是很高的。

2019-01-31 10:18:04 回复
luolie_** 的评论:

今年第一次投稿,审了半个月被拒了,确实那篇文章自己写的不好。后来这篇重新找的idea写的,总的来说这次感觉运气特别好,一个月录用,对稿件写作要求比较高,见刊速度也是相当的快,非常完美的一次投稿经历。

2018-12-29 15:57:32 回复
weiqing** 的评论:

很不错的期刊,注重文章的创新性及文章语言的流畅性,偏应用。期刊格式要求严格,有外审意见了就老老实实的按照期刊格式以及专家意见修改就好,对自己的成果要有信心,用心去做,不太难中。

2018-12-11 10:14:44 回复
qianxue** 的评论:

10月9号投稿,13号审稿,25号已采用,速度快。不过出版有点慢,但审稿专家和编辑部老师都很负责,效率比较高。总之,是不错的期刊,是教育方面比较好的期刊。

2018-11-02 16:52:16 回复
d45rfw4** 的评论:

审稿很快,8月初投的,两三天后按照编辑要求修改了点格式,一周后外审,两周后外审意见返回,修改了一点,一周后录用!期刊速度非常快,编辑也比较热情,投稿后内审稍微按照他们的要求修改一下就直接录用了。

2018-09-30 15:28:07 回复
shexiao** 的评论:

8月10日投稿,8月22日收稿并送审。9月7日收到录用通知。速度很快,超级点赞,震惊之余,让我感慨,这么敬业高效率的工作,肯定会使《黑龙江教育》更加完美优秀的。祝越办越好。

2018-09-20 10:24:03 回复
wangfen** 的评论:

不得不说的是,这个期刊的编辑真的值得称赞,非常耐心细致,审稿时间也不长,投了半个月后给的答复,让修改,修改后又过了一星期就录用了。我觉得挺快的,祝《黑龙江教育》越办越好!

2018-08-21 15:03:41 回复
周微** 的评论:

半个月给的结果。修改后录用,编辑部效率非常高,回复也很及时,非常细心。我投过其他期刊,在这一点上,都没这个期刊做的好。对于编辑部的态度,赞10个都不为过,不厌其烦,认真负责。

2018-07-17 09:44:41 回复
huhong** 的评论:

第一次投稿,文章水平一般,做了很细致的研究后才投的这个期刊。编辑是直接联系作者,感觉很好。总的来说,期刊的编辑很负责,对一个学生的发展来说很好的。值得投稿...

2018-01-15 15:13:06 回复
dalang** 的评论:

挺快的,之前没想投这个,因为这个名字近似的挺多,结果阴差阳错还是投这个了。修改后录用,前后大约用了30天,现在就等着出版了。第一篇文章,还有点小激动。

2017-12-22 17:40:45 回复
rhhrtjh** 的评论:

这个刊物最大特点就是编辑用心,基本是逐字审查。文章要修改格式,并且内容一定精简有趣且有吸引力。重视理论和道德。该期刊真的很棒!

2017-12-03 16:22:33 回复
liwang** 的评论:

《黑龙江教育》杂志是不是正版无须多做评论,一直就是很信赖发表之家的,杂志字迹图片都很清晰。只是快递小哥在这么热的情况下,中午1点多午休时间送货确实不容易。

2017-09-08 15:55:10 回复
yaoyang** 的评论:

一下能订到这么多有折扣的杂志,真是不错啊!准确又及时的服务!在网上订阅很方便了,坐等杂志送到碗里来。杂志质量很好,服务态度也好,最令我惊喜的是快递的速度真是快。

2017-08-24 16:41:58 回复
yuancun** 的评论:

不得不深深的赞一句,编辑部的老师和审稿专家,编辑部老师对文章的初审速度出奇的快,当天早上投稿,中午就通过初审,此时便开始外审生涯,1个月的时间审稿结束。效率杠杠的。

2017-07-28 10:58:26 回复
osborn** 的评论:

一个月内回复,审稿速度快,编辑和蔼负责,多次沟通很愉快。这个期刊文章质量感觉还不错。要求文章内容简练来表述。不错的期刊。赞一个。

2017-06-30 15:26:40 回复
wheeler** 的评论:

修改很详细,将我的稿子改红了。修改的地方大部分是句型转换,你可以从中学到不少一句话用多种方式说。总体来说编辑比较负责,而且效率蛮高。投中可能性大。

2017-06-05 15:02:44 回复
agffgh** 的评论:

普通小硕,第一次投稿,文章偏理论,1个月的时间录用,主编整理审稿意见,通知退修,内容大多是格式问题,修改两次,第二次是微调。个人觉得比较好中,格式要求严格。

2017-05-09 11:17:08 回复
dbhe** 的评论:

《黑龙江教育》这样的杂志,之所以受到好评,我认为原因有3;1,审稿速度快,大概1个月;2,编辑态度好,流程规范;3,不是所有文章照单全收,见刊时间也较快。为了缩短整个流程,建议仔细阅读格式,规范,文章精炼。祝《黑龙江教育》越来越好~

2017-02-23 16:45:05 回复
sdfg** 的评论:

本人是硕士,投了两篇,都中了,感觉比较容易,不错的期刊,审稿人所提问题很尖锐,编辑很复杂。感觉如果是硕博的投的文章,问题都不大,个人观点。。。

2017-02-10 16:21:41 回复
ddc** 的评论:

第一次投《黑龙江教育》,经过2个星期左右回来,是退改再审,一月下旬重新提交了,2月3号录用,前后一共1个月,第一次投稿所以没经验,但是据说算是很快的了。投稿界面很友好,由于是第一次投所以有点紧张,每天都看一遍作者工作平台,后来证明其实没必要,每个需要你参与的环节都会发邮件告知的,总之真的很赞。

2017-02-08 13:41:17 回复
xuemei** 的评论:

从投稿到录用2个月,黑龙江教育的编辑非常负责,在初审阶段提了很多修改意见,比较注重格式,只要内容符合杂志的方向,格式正确,编辑初审一般都可过。审稿专家也很给力,速度非常快,审稿意见也非常专业!赞一个

2016-02-27 17:48:57 回复
liuhanm** 的评论:

黑龙江教育杂志审稿时间不太长,审稿专家给出的意见比较中肯,有利于提高文章质量。等待刊发的时间需要四五个月,可能是稿件多吧。需要自己邮寄两份打印稿,版面费不多,所以推荐大家来投。

2015-05-26 17:10:11 回复
sszza** 的评论:

黑龙江教育(高教研究与评估)杂志审稿速度挺快的 大概也就1个月左右 返回修改意见,审稿人意见非常详细,然后返回后大约10天就接受了。会推荐同事过来发,希望下次能算便宜点呢!

2015-02-15 17:28:14 回复
tyui** 的评论:

4月下旬投稿,6月初修改后录用,挺快的,内容格式要求高,面面俱到。

2014-10-12 14:53:22 回复
a1234** 的评论:

7月8号 投稿 因为学校财务处放假没交审稿费 本以为不会送外审 7月23号 通知外审结束 并给了审稿意见 一周内修改好 提交了修改稿 修改稿提交后,就一直没有消息,然后稿件状态一直为待发表

2014-09-03 16:34:34 回复
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