作者:田斌; 崔丽红; 陈晓燕; 黄蔚 期刊:《南方农业》 2019年第30期
通过分析国内外农业职业教育情况,并以湖南省湘西土家族苗族自治州为例,介绍农业职业教育的必要性,提出了促进职业教育改革与农业产业转型升级融合发展的新路径,为各县、州的农业职业教育模式和人才培养方案提供切实的理论基础和参考。
不论是送教培训还是校本研修,终极目标都是"促进学生、教师和学校共同发展"。送教培训要有效对接校本研修,教师培训团队要将送教培训的理念、方式、方法应用到校本研修之中,把培训的根扎稳扎深,开出的花才会更美,结出的果才会更甜。
附条件不起诉监督考察是附条件不起诉制度的重要内容,但在操作中存在考察主体不适当、资源配置不合理等问题,影响监督考察的实际效果。鉴于附条件不起诉监督考察与社区矫正都是罪错未成年人矫正的重要方式,且二者具有理论上的契合性和资源上的可共享性,因此可以利用社区矫正辅助机构等主体、政府购买服务等方式为附条件不起诉监督考察与社区矫正的对接寻求路径。
作者:吴春集 期刊:《中国文化产业评论》 2018年第01期
区域协调发展战略主要包括三大支撑带战略和四大板块战略。区域协调发展战略推动我国文化产业发展,可以释放文化产业更大发展红利,平衡各地文化发展不均的局面,促进区域文化产业转型和结构优化,实现区域文化产业发展的后发优势。当前我国文化产业在区域协调发展战略中的重点任务,除了协同发展、消除区域不平衡之外,还需要进一步深化文化产品供给侧改革;讲好中国故事,输出中国思想;加强文化艺术基础教育,培育全民创新活力;放宽市场...
作者:郑士林; 张冬满 期刊:《现代职业教育》 2018年第33期
随着社会变迁,非物质文化遗产的生存和发展遇到困境,高校在'非遗'保护和传承方面肩负紧要的历史重任;同时'非遗'保护和传承的整个过程对推动高校素质教育建设有着重大意义。无论从'非遗'的艺术表现形式,还是其内涵文脉,体现的是一种积极向上的价值观念。把非物质文化遗产传承与高校素质教育相结合,不仅提高了大学生对中华优秀传统文化的认同度,还容易激发他们的民族自豪感,从而更好地促进大学生素质教育进程,着力打造形成一个更系...
传统雕刻手工艺与高校实践教学的对接,对于推动传统雕刻手工艺传承、提升高校大学生就业竞争力具有重要意义。本文在对传统雕刻手工艺与高校实践教学对接的价值做出分析与论述的基础上,对传统手工艺与高校实践教学的对接路径进行了研究与探讨。
作者:于敏; 刘彤彤 期刊:《北华航天工业学院学报》 2019年第01期
京津冀协同发展上升到国家战略以来,河北各地在承接京津转移产业时不是所有产业都要承接,那些不利于自身持续发展的低端产业和落后产能,也会有选择的承接,而且在承接北京转移产业时还要面对天津的竞争,不是想承接就能承接上,这就需要一个科学的、系统的考量。基于此,本论文结合河北省实际,明确河北省可以承接哪些高新高端产业,并确定河北及各地市承接转移高新高端产业的具体类别;最后,借助系统论思维,综合上述已有研究结论,以及河...
深化漳台农业交流与合作,是促进漳州农业发展的重要路径。2010年6月29日ECFA正式签署,在新形势下抓住机遇,先行先试,具有重要的意义。漳州应充分发挥"五缘"优势,通过在农业产业化经营、新型农用工业合作、农民组织交流和合作、建设农村社区等方面先行先试,以点带面,探索建立相关的体制模式和运行机制,在包含农村、农业、农民在内的农村建设这一更大的领域,探索新的合作的途经,提高农业合作交流的层次,推动漳州传统农村向现代农村...
作者:徐勇军; 熊学慧; 陈娟 期刊:《模具工业》 2018年第04期
模具工职业标准的体系和特点决定了其在高职模具专业人才培养实施中存在考核要求和人才培养目标不对接、理论知识点和技能点宽泛、教学内容和考核标准不统一的问题,为此提出了模具工职业标准与高职模具专业理论知识点、实践操作技能点、考核标准3个方面对接路径,以期为职业标准与课程的全面融合进行有益探索。
作者:柳旭 期刊:《湖北函授大学学报》 2017年第22期
加快发展现代服务业已经成为我国经济发展模式转变的重要战略,如何培养适应现代服务业需求的人才已经成为高等院校研究与实践的重点。本文以辽宁轻工职业学院酒店管理专业为例,从现代服务业的人才需求入手,提出酒店管理专业高素质技能人才培养的对接路径。
文化软实力的打造已成为提升高职院校综合实力的重要内容,而形成具有自身鲜明特色的现代高职校园文化,是高职院校提升办学软实力、增强内涵建设的重要方面。通过对高职校园文化与企业文化的内涵及二者有机对接和相互交融必要性的分析,探讨高职校园文化与企业文化对接的路径。
作者:唐国栋; 李平权; 程毓 期刊:《安阳师范学院学报》 2012年第06期
在"校企合作,工学结合"的人才培养模式下,建设高职院校校园文化,应该紧紧围绕高职院校的培养目标,走校企文化对接融合的道路。本文从课程改革、制度建设、文体活动、校园环境、师资建设等方面,提出了校企文化对接的路径。
作者:叶万婷 马蔷 邓念常 期刊:《常州信息职业技术学院学报》 2013年第01期
以高职教育文化与企业文化的关系着手,分析两者对接不足的主因是高职院校与企业未能深入合作,以肇庆工商职业技术学院为例,探索从精神文化、物质文化、制度文化和行为文化等方面深度对接的主要路径,以实现高职教育文化与企业文化两者的有效对接,提高高职院校核心竞争力,实现学校、企业与学生三方共赢。
作者:丁知平 刘曙东 期刊:《湖南文理学院学报·自然科学版》 2010年第05期
地方高校校园文化是大学生德育、价值观形塑的重要媒介,是社会文化建设的重要组成部分,实现校园文化与农村文化的对接在建设社会主义新农村的背景下有其必要性和可能性。具体可以通过如下途径实现对接:一是开展社会主义核心价值观教育,引领整合农民的价值观;二是加强农民思想道德教育,提高农民的思想道德素质;三是普及推广教育科学文化,提高农民的科学文化素质。
我国高校思想政治教育工作的现状和革新需要新元素的注入.社会工作和高校思想政治工作有相同之处,社会工作不仅可以为高校思想政治工作注入新的理念,还可以创新其工作方法.充分发挥社会工作在高校思想政治教育工作中的作用,需提高高校相关人员对社会工作的认识,加强对高校思想政治教育工作者社工理念、知识和技能的培训,创新高校思想政治教育工作体制.
在分析浙江省农业产业转型升级的战略重点和对人才培养要求的基础上,提出浙江省职业教育人才培养与农业产业转型升级对接路径为“适应农业产亚人才需求结构特点,完善农业职业教育体系;适应农业产业体系提升,优化专业设置与布局;适应农业产业复合型人才需求,重构课程体系;适应农业产业技术集成,加强课程建设”.
高职教育重在对高技能型人才的培养,肩负着推动地区经济建设发展的重要使命.研究高职教育与区域经济发展的关系,并从相互依赖、相互条件、相互影响中更好的服务区域经济建设,迫切需要从当前高职教育服务经济意识上,明确人才培养目标的定位,梳理好学科专业设置与区域经济发展的对接关系,满足地区经济建设需要.为此,文章将从高职教育对区域经济发展的重要性上,探讨对接区域经济发展的问题,并着力从高职教育观的树立上,结合企业产业发...