摘要：模具工职业标准的体系和特点决定了其在高职模具专业人才培养实施中存在考核要求和人才培养目标不对接、理论知识点和技能点宽泛、教学内容和考核标准不统一的问题，为此提出了模具工职业标准与高职模具专业理论知识点、实践操作技能点、考核标准3个方面对接路径，以期为职业标准与课程的全面融合进行有益探索。

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