科学咨询·教育科研

科学咨询·教育科研杂志 省级期刊

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杂志简介:《科学咨询·教育科研》杂志经新闻出版总署批准,自2000年创刊,国内刊号为50-1143/N,是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊,致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:高等教育、教学探讨、教育论坛、课堂教学、幼儿教育、职业教育、本刊特稿、信息技术教育、案例教学、班级管理、数学探讨

主管单位:重庆市科学技术局
主办单位:重庆市科学技术研究院
国际刊号:1671-4822
国内刊号:50-1143/N
全年订价:¥ 580.00
创刊时间:2000
所属类别:科学类
发行周期:月刊
发行地区:重庆
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.13
总发文量:61444
总被引量:16240
H指数:27
引用半衰期:4.2429
立即指数:0.009
期刊他引率:0.9847
平均引文率:1.3495
  • 转变教育观念落实核心素养——浅谈师生互动下的教与学

    作者:张莲芳 刊期:2017年第17期

    知识经济时代首先要求我们的教育深化改革,开放观念,培养出有知识有能力又符合时代需要的人才。针对此题,本文从改革教学观角度出发,提出在“乐学”的大环境中,在教学交往模型,民主自由的空气,团结协作精神此三者合力下,推动学生创造力的开发与批判性人格的塑造。

  • 浅谈幼儿生活自理能力培养的策略

    作者:任好为 刊期:2017年第17期

    3~6岁幼儿是人生的最初阶段,是最适合养成良好习惯的时期和关键期,抓住幼儿这个黄金期,关注幼儿的需要,通过科学合理的方法,帮助幼儿形成良好的生活习惯,将会使他们受益终身。培养幼儿良好的生活自理能力是其健康成长不可缺少的环节,也是《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称指南)健康领域中的重要内容。根据不同年龄阶段幼儿生活自理...

  • “演课”式校本教研的内涵与实践

    作者:胡长明 刊期:2017年第17期

    从基础教育课程改革的新形势出发,国家教育部提出了要“改进和加强教学研究工作,深入推进新课程实验”的指导意见,并明确指出了要建立“以校为本的研究制度”,以适应新课程发展的需要。因此,创建新型的校本教研制度,激发教师主动参与教研的积极性,保障教师在教学活动中的主体地位,培养教师具备自主进行教学研究的能力,使校本教研有实效...

  • 幼儿园区域活动的自主性策略探究

    作者:余朝肃 刊期:2017年第17期

    在竞争日益激烈的时代,培养幼儿的自主性品格极为重要。《现代汉语词典》对自主的定义是“自己做主”。从心理学角度看,自主性是人的品格特性,主要是指独立性和主动性,即不依赖他人,自己主动负责的个性特征。幼儿园区域活动中的自主性策略是指幼儿按自己的意愿,在探索活动中发现问题、自己独立解决问题,在尝试操作中树立自信心逐渐完成任...

  • 向名师学朗读的艺术

    作者:邓尚菊 刊期:2017年第17期

    朗读是语文教学中重要的一项内容,对于小学语文来说,更有必要把朗读教学做到极致,让孩子在各种形式中的朗读中去理解课文,揣摩文中人物的心理活动和性格特点。笔者结合著名教师窦桂梅的课堂朗读教学,谈谈如何进行朗读教学,从而更好的走进文本,引导学生学习语文。

  • 中国传统文化融入中学校园文化建设

    刊期:2017年第17期

    随着社会的不断进步,对学生的素质教育越来越受到国家的重视,学校作为教书育人的重要场所,不应该仅仅是教育学生如何考高分,拿好成绩,更应该教育学生做人的准则,怎样成为一个合格的,对社会发展有用的人。但从学校对学生的教育现状来看,很多学校的素质教育工作进行得不够理想,这种情况集中表现在校园文化建设上,要想提高学生的素质,校...

  • 浅谈良好班风学风的培养

    作者:李树萍 刊期:2017年第17期

    班主任工作千头万绪,但核心工作是想方设法调动一切积极因素带好自己的班级,教育学生成才,那么良好班风学风的培养就变得至关重要了,下面谈谈在班级工作中良好班风学风的培养。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成一种什么人,自己就应当是这种人。”班主任的表率作用,就是将自己一丝不苟的工作态度、工作热情和不断进取的精神,勇于克服困...

  • 浅谈幼儿语言教育

    作者:陶春峰 刊期:2017年第17期

    对幼小儿童来说,语言尚未发展成熟,幼儿期是语言学习的关键期、敏感期,我们需要在这一时期大力发展幼儿的语言能力。有学者认为,语言直接介入学习过程,概念形成与语言不可分地相互交织在一起。前苏联著名心理学家鲁利亚提出:没有言语的直接参与或间接参与,任何一种单一、复杂的人类心理活动都不能发生。语言作为信息的主要载体,是人类特...

  • 让自主、互动走进卓越课堂

    作者:王国敏 刊期:2017年第17期

    我们在进行小学“自主、互动学习”课堂教学模式课改实验中,注重激发和培养自主、互动学习的兴趣,教给学生学会自主、互动学习的方法,搭建并强化自主、互动学习的平台,营造并形成自主、互动学习的习惯,让自主、互动走进了卓越课堂。

  • “自主、互动学习”课堂的特点把握与方法运用

    作者:张启红 刊期:2017年第17期

    如何实现学生主体发展与教师主导作用的辩证统一,每一个教师一直都在不断追求和探索。近年来,我们探索实践了“自主、互动”课堂教学模式,转变教师教学理念、教学方式,准确把握语文学科特点、学生阶段特点,更加注重策略和方法,收到了良好的效果。

  • 班级管理点滴

    作者:王雁英 刊期:2017年第17期

    蔚蓝的天空,一群勇敢的雏鹰正迎着阳光自由飞翔,他们是初2013级10班的同学们。“实力派”是他们的班名,“奋力拼搏,超越自我,团结一致,共创辉煌”是他们的班训。虽然年轻,但充满自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏。他们相亲相爱,他们团结互助,在携手共进中以坚实的步履留下了引以自豪的足迹。这一切,都离不开班级的团结、小组的力量。

  • 浅谈阅读中的赏识教育

    作者:吴川梅 刊期:2017年第17期

    有人说,赏识教育是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。一位心理学家也说过:“人性中最本质的需求就是渴望得到赏识。”因为,赏识教育注重的是孩子的优点和长处,让孩子在“我是好孩子”的心态中健康地成长。赏识教育是通过激励表扬的手段,来肯定孩子的优点、长处,鼓励他们不断追求成功。所以,赏识教育有益于保护孩...

  • 浅谈中学语文阅读教学的自主性

    作者:彭旭 刊期:2017年第17期

    阅读教学是中学语文教学中的核心内容之一,它具备了听说读写练的综合性,但目前的中学语文阅读教学却有脱离文本、学生主体意识流失、甚至是肢解作品的倾向。那么,作为教师究竟应如何改变教学方法,真正提高学生的阅读能力呢?本文从指导学生掌握阅读的方法、培养学生良好的阅读习惯、增强学生的阅读兴趣等几方面阐明了只有倡导阅读教学的自主...

  • 谨记花期各有不同静待花开吧

    作者:周蓉 刊期:2017年第17期

    一年一度紧张而繁忙的“龙之魂”艺术节又拉开了帷幕。文艺汇演、学生综合素质竞赛、师生运动会、书画展、科技小制作为时3天时间,无不有班主任参与、组织、指导。拔河赛场还没开始,操场上已经充满了一股火药味。看着对手一个个腰圆手粗,虎视眈眈,我班在这个项目明显处于劣势,得到荣誉的艰辛让人好渴求,能拱手将荣誉让给对方?

  • 我不是“猫”——反思教学行为,摸索教学之路

    作者:胡婷婷 刊期:2017年第17期

    教师和学生的关系很多人形容为猫和老鼠的关系,猫在的时候,老鼠谨小慎微,安分守己;猫一旦不在,老鼠就会蠢蠢欲动,抵不住美食的诱惑,以身犯险。随着新课程改革的不断深入,新课程教学理念所呈现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、认识观等的不断变化,促使广大教师必须打破传统教学的围栏,努力去实践新课程理念...