科学咨询·教育科研

科学咨询·教育科研杂志 省级期刊

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杂志简介:《科学咨询·教育科研》杂志经新闻出版总署批准,自2000年创刊,国内刊号为50-1143/N,是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊,致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:高等教育、教学探讨、教育论坛、课堂教学、幼儿教育、职业教育、本刊特稿、信息技术教育、案例教学、班级管理、数学探讨

主管单位:重庆市科学技术局
主办单位:重庆市科学技术研究院
国际刊号:1671-4822
国内刊号:50-1143/N
全年订价:¥ 580.00
创刊时间:2000
所属类别:科学类
发行周期:月刊
发行地区:重庆
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.13
总发文量:61444
总被引量:16240
H指数:27
引用半衰期:4.2429
立即指数:0.009
期刊他引率:0.9847
平均引文率:1.3495
  • 教育的精神元素

    作者:肖川 刊期:2005年第02X期

    教育活动不同于任何制造业的活动,也不是一个操作流程,过去,人们探讨教育的要素,更多地从可观测的角度来揭示教育的构成,大多会提及诸如教育场所、教师、学生、教育内容(体现为教材)、教学媒介等等。这固然是一种角度,但教育是一种关照精神(心灵)成长的活动,精神是无形的,但比有形的东西更不可缺少。

  • 奉节县吐祥中学

    刊期:2005年第02X期

    吐祥中学创建于1956年,是奉节县建立最早的农村中学,奉节长江南岸唯一的高完中,毗邻世界奇观“天坑地缝”,啜饮三峡第一泉“太合矿泉”。学校占地60亩,建筑总面积2.5万平方米,现有教学班41个,在校生2800人,教职工147人。

  • 重庆教育管理学校

    刊期:2005年第02X期

    重庆教育管理学校,于1988年经重庆市政府批准成立,是重庆市教委唯一直属的多学科、综合性的部级重点学校,与重庆市职业技术教育中心、重庆邮电学院应用技术学院二分院实行“三块牌子,一套班子”的管理体制,学校是经劳动和社会保障部职业技能鉴定中心批准的“OSTA计算机信息技术考试站”、NOVELL网络管理师培训中心。

  • 秀山县溶溪中学

    刊期:2005年第02X期

    溶溪中学始建于1960年,位于秀山县城西北方,距县城23公里,溶城杨镇1公里处,紧靠溶溪河畔,校园依山傍水,绿树成荫,花团锦簇,极富现代气息,营造出浓郁的文化氛围。学校占地面积306000平方米,校舍建筑6076平方米,其中教学用房2860平方米,拥有30个教学室。

  • 加快实施教育现代化工程全面推动渝北教育持续健康发展

    作者:陈捷; 蒋世建 刊期:2005年第02X期

    渝北区是全国首批农村教育综合改革实验区,1997年10月顺利通过市政府“两基”验收,1998年和2001年,先后两次评为全国“两基”工作先进区,受到国家教育部、财政部、国家计委的表彰。为了切实巩固提高“两基”成果,全面推进渝北教育改革与发展,适应渝北经济社会的全面进步,必须深入贯彻“三个代表”重要思想,加快实施教育现代化工程。

  • 教育科研要从研究问题 指导教学入手

    作者:朱珊 刊期:2005年第02X期

    在全国第二届中小学科研兴校理论研讨暨经验交流会上,有关专家围绕科学发展观与中小学教育科研的性质、内容、方法及特点等问题展开讨论。本文记述的是部分专家的发言,供大家学习参考。

  • 成人高等教育创新应注意的几个问题

    作者:李健 刊期:2005年第02X期

    终身学习和继续教育已是现代社会教育理念的主流,一方面为成人高等教育提供了更大的发展空间,另一方面要求成人高等教育强化教育创新。本文提出全面推进成人高等教育,必须从特色、时代性、国际性等方面大力创新。

  • 诚者多友 谦则广师

    作者:瞿扬 刊期:2005年第02X期

    大学毕业前夕,我在四川乐山地区新华书店实习。

  • 论“朝阳树人”下学校内涵发展策略

    作者:桂平 刊期:2005年第02X期

    “朝阳树人”是朝阳中学的办学理念,其内涵是:继承和发扬“朝阳精神”,依据教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的伟大思想,坚持党和国家的教育方针,遵循人的身心发展规律和教育规律,促进学生德、智、体、美、劳等各项基本素质及良好的个性品质的和谐发展,为其终身学习和成人成才奠定坚实的基础。“朝阳树人”的意义显示了“朝阳精...

  • 从课改背景看课改价值取向及实施途径

    作者:张学忠 刊期:2005年第02X期

    万事有因才有果。任何事物的产生都有其多方面的原因或日背景。教育领域中的课程改革自解放以来已历七次,其背景都可从社会发展、时代需求、教育现状等方面来谈及。新一轮基础教育课程改革(即建国以来第八轮)产生的背景虽提法颇多,但也不可能离开社会发展、时代要求、教育自身对教育发展的要求、对受教育综合素质的要求。

  • 以人的发展为本 育未来人

    作者:谭劲 刊期:2005年第02X期

    南岸区珊瑚实验小学创建于1986年,虽然办学历史相对较短,但却是一所成绩菲然的,具有开放性、实验性、示范性和良好社会声誉的重庆市首批示范校。十五年来,学校以“珊瑚精神”作为教师的精神追求,形成了良好的师风、学风和校风。面向二十一世纪,学校又乘新课程实验之机,借加强未成年人思想道德建设之力,继往开来,与时俱进,鲜明地提出了...

  • 浅谈班主任如何应对网络对班级管理的挑战

    作者:傅国宾 刊期:2005年第02X期

    当今是网络时代,网络渗透到方方面面,正在改变着人们的生活,网络对中学生的吸引力巨大,笔者对我校数千名学生的调查表明,80%以上的学生喜欢上网,28.6%的学生迷恋上网,上网占用了他们大部分的课余休息时间。在网络环境下,学生的心理和思想更复杂,隐蔽性更强,问题更难以暴露,这增加了班级管理的难度。因此,中学班主任应认真研究网络...

  • 准确定位抓机遇 脚踏实地谋发展

    作者:吴跃华 刊期:2005年第02X期

    重庆市江津几江中学是一所市属普通高完中,具有三十多年的办学历史。自2001年以来,学校班子审时度势,把握机遇,立足现实,准确定位,以“特色立校”为宗旨,以“科研兴校”为龙头,走内涵式跨越发展的道路,使校本教研,艺体教学,学生综合实践活动成为几江中学的三大亮点,为学校注入了新的生机和活力。学校被评为江津市文明单位、江津市“...

  • 学习档案袋评价的试验

    作者:杨慧 刊期:2005年第02X期

    形成性评价的方法多种多样,其评价资料可以由教师和学生共同收集而完成。形成性评价必须具有效度和信度。英国剑桥大学出版社的一部著作就专门以英语课堂教学为基础把教学评价(eva1 uation)分为两种:一种是使用测试的教学评价(evaluation with tests);另一种是不使用测试的教学评价(evaluation with outtests)。

  • 浅谈调动学生学习积极性的方法

    作者:高秋菊 刊期:2005年第02X期

    学生学习的积极性,主动性发挥得如何,是教学改革的一个重要课题,它直接影响甚至决定学生的身心发展水平的高低,这就要求教师在教学的每一个环节,每一个阶段上,都必须充分调动学生的积极性、主动性和创造性,自始至终激发学生的学习兴趣和求知欲,启发和引导学生积极思考、善于钻研和主动实践。因此,建立一套新的能促进学生生动活泼发展的...