考试周刊

考试周刊杂志 省级期刊

杂志简介:《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准,自2007年创刊,国内刊号为22-1381/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...

主管单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号:1673-8918
国内刊号:22-1381/G4
全年订价:¥ 2800.00
创刊时间:2007
所属类别:教育类
发行周期:周二刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.04
复合影响因子:0.25
总发文量:174998
总被引量:41647
H指数:28
立即指数:0.0072
期刊他引率:1
  • 基于学生核心素养的小学科学教学策略研究

    作者:江强锋 刊期:2019年第81期

    小学科学课程是培养学生科学素养的主要途径之一,对培养学生的科学精神、探究意识以及实践创新等方面具有积极的促进作用。基于学生核心素养下的小学科学教学不仅是落实素质教育立德树人教学任务的主要举措,同时也是我国教育改革顺应教育发展的重要内容。本文立足小学科学教学实践,首先简要叙述了小学科学学科核心素养的相关概述,并结合教学中存...

  • 考试周刊征稿启事

    刊期:2019年第81期

    《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊。旨在加强教育学术交流,关注中国教育改革。秉承'以教育理论研究为主体、指导学科教学实践为重点'的办刊理念,坚持'质量第一,品牌第一'。刊物版块分为考试研究、教改研究、师资建设,以及各学科教学与研究等栏目,热忱欢...

  • 浅谈小学低年级识字生活化教学

    作者:柳晓晨 刊期:2019年第81期

    小学低年级阶段,识字是教学的重点之一。《义务教育语文课程标准》在'识字目标'中指出,要让学生'喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望,认识常用汉字1600左右,其中800个左右会写,学习独立识字'。在统编版教材中,一年级上册第一个单元就安排了识字单元,与以往教材明显不同,充分体现了低段学生'识字'的任务的突出地位与重要性。低段学生的思维水平...

  • 提解题之能力 于解题中无忧

    作者:骆翔燕 刊期:2019年第81期

    '核心素养'一词风靡教育界,而对于数学核心素养的培养必须要通过提高解题能力的方式来得以实现。因此解题能力自然而然就成了我们的关注的重中之重。笔者首先对高中生解题能力的现状进行了描述,接着指出提高中生数学解题能力的意义所在,最后就关于高中生如何提高解题能力的问题提出了几条策略,以让高中生于解题中无忧。

  • 基于行动导向的教师继续教育课程实施方法初探

    作者:莫越秀 刊期:2019年第81期

    行动导向是指完成教师继续教育课程所需要采取的行动。它改变了传统教学理念,弃灌输重行动,通过以行动导向为引导,使受培训的中小学老师提高学习兴趣,养成创新思维,提高关键能力和综合素质。本文提出了基于行动导向来建构教师继续教育的课程实施体系,并从课程结构、教学模式、教学资源、服务评价等方面论述实施方法,以使基地学校管理的理念和成...

  • 浅析如何构建课堂阅读教学与写作的桥梁

    作者:王平 刊期:2019年第81期

    作文教学一直是初中语文教学中一大难题。本文试图通过具体的课堂实例,呈现一名农村一线教师从实实在在的课堂教学出发,以阅读教学为手段,循积累、技法、训练等途径,切实提高学生作文能力的尝试。

  • 初中体育教学中兴趣教学法的融入探讨

    作者:王小强 刊期:2019年第81期

    探索初中体育教学新方法,是目前初中体育教学研究的重点课题。兴趣是激发学生积极参与体育活动的心理基础.在初中体育教学中通过兴趣教学法,既能为学生营造一个良好的学习氛围,也可以让学生爱上体育运动。基于此,本文结合教学实例,先分析了兴趣教学法融入初中体育教学中的意义,接着论述了影响学生参与体育活动兴趣的主要因素,最后提出初中体育教...

  • 少数民族地区学校教师队伍建设策略探究

    作者:吴桂文 刊期:2019年第81期

    少数民族地区教育是国民教育的主要组成部分,少数民族地区教师队伍建设问题涉及我国教育改革成败之关键。本文立足民族教育的大背景下,以阜蒙县蒙古族实验小学教师队伍校本培训为例,对蒙古族实验小学教师队伍建设的基本思路及具体做法,促进教师的专业发展和学校课程建设工作等两个问题阐述个人见解。

  • 活化科学思维 勇于科学探究

    作者:吴晓肖 刊期:2019年第81期

    初中科学是一门综合性课程,对学生的实际操作能力和实践能力有较高的要求。初中科学教师要结合教学内容,带领学生开展各种实践探究活动,采用符合学生兴趣和认知能力的教学策略,让学生在实践中学习和感悟知识,自我构建科学知识体系,有效地转变学生的学习方式,培养学生的优秀思维品质,从而提高学生的学习积极性,促进学生的全面发展。

  • 让低年级孩子爱上写话

    作者:杨耀霞 刊期:2019年第81期

    写作是小学语文的重要组成,培养小学生写作的兴趣,让小学生爱上习作,就要在低年级进行写话兴趣的培养。这不仅有助于学生语文成绩的提高,而且对于学生智力、情感发展与成长都有重要的意义。

  • 创设教学流程 落实核心素养

    作者:叶宏秀 刊期:2019年第81期

    新课改环境下,短短45分钟的课堂教学,化学教师如何落实核心素养。笔者在文中提出了创设完整学习过程的教学流程是落实核心素养的方法,并阐述了如何规范、灵活使用教学流程目的及使用的方法和依据。

  • 依托情境教学 提高课堂实效——从《辽、西夏与北宋的并立》这节课谈起

    作者:袁云霞 刊期:2019年第81期

    课堂教学需要以学生为本,教师需综合运用多种教学手段,依托情境教学,将远离学生的历史事件通过历史情境重现,从多方面提高课堂实效,进而提高学生的历史学科素养。

  • 中国传统文化精华与初中道德与法治融合施教初探

    作者:陈必洪 刊期:2019年第81期

    中国传统文化精华是先进中国人代代传承的优秀文化基因,其教化功能与当下初中道德与法治课相契合。传统精华与初中道德与法治课堂的融合是由其自身具有优秀文化基因决定的,也是培养学生有文化自信和传承优秀的'君子文化'实现中国梦后备人才培养的现实需要。每位教师有责任将传统文化精华纳入教学,赋予思政课新的时代价值追求取向。要将传统文化...

  • 落实“三课三评” 实现“教·研·训”一体化

    作者:陈玉英 刊期:2019年第81期

    近年来我校数学科组为了推进《基于小组合作的小学数学'解决问题'教学实践研究》课题的有效研究,以'三课三评'专题课例研教为抓手,以名教师、骨干教师带团,倡导团队互学共研,以集体研修带动个人研修,做到'教中有研,研中有训,训用于教'从而实现教、研、训一体化。

  • 家校融合教育的策略探析

    作者:刘松华 刊期:2019年第81期

    家庭教育是教育的重要组成部分,家校融合教育,不仅能够在教育学生的过程中发挥出家庭教育的优越性,同时能够有效规避学校教育的局限性。通过家庭与学校的有效合作,能够对孩子进行全方位的关怀与教育。家校融合教育是很早就被提出来的一个概念,多年以来,不断被用于实践中,有一定的效果,却并不显著,因为一直以来缺乏一个系统规范的家校融合教育策...