杂志简介:《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准,自2007年创刊,国内刊号为22-1381/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
作者:李建军; 刘金辉 刊期:2019年第52期
本文旨在通过对一例在盲校随班就读的Asperger视障儿童进行诊断分析和康复训练,把入学和目前的情况进行对比,并对辅导效果进行分析和思考,同时对融合教育的认识进行了思考和简要探讨。
刊期:2019年第52期
《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊。旨在加强教育学术交流,关注中国教育改革。秉承'以教育理论研究为主体、指导学科教学实践为重点'的办刊理念,坚持'质量第一,品牌第一'。刊物版块分为考试研究、教改研究、师资建设,以及各学科教学与研究等栏目,热忱欢...
作者:鲁燕; 朱翠琴 刊期:2019年第52期
2009年国际PISA阅读测试之后,非连续性文本就逐渐走进我们的视野,被越来越多的语文教师所关注。《语文课程标准》(2011年版)第三学段目标与内容中也明确指出:'阅读简单的非连续性文本,能从图文等教材中找出有价值的信息。'著名教育家陶行知先生也主张:'在生活里找教育,为生活而教育'。非连续性文本源于生活,用于生活,与社会生活密切相关。非连续...
作者:余友情 刊期:2019年第52期
文章列举了小学高年级学段青春期提前到来学生的过激表现、产生的根源及应对策略,表达了小学生青春期问题不容忽视,家长、学校、社会应正视的观点。
作者:曹勇 刊期:2019年第52期
管理是一个学校永恒的话题,世界教科文组织'学会学习、学会做人、学会生存、学会合作'的教育意义就要深度思考,高效课堂之自主、合作、探究的不懈追求就必不可少,用智慧滋养学生心灵的课堂模式就要努力探索。学校要推开崭新的管理之门,让高效课堂的窗口芳香散放。
作者:陈金科 刊期:2019年第52期
新课标中重点强调了在语文教学的过程中,教师应注重阅读教学的部分,尊重学生的个体差异、尊重学生的个性化阅读,从而培养学生的个性化发展、提高学生的阅读能力。从目前农村小学语文阅读教学的情况来分析,在个性化阅读教学方面还存在一定的阻力,需要教师根据实际的教学情况,灵活地采用教学方法来提高课堂教学的效率,为学生创设有利于个性化阅读...
作者:陈艳祥 刊期:2019年第52期
随着时代的发展,我国的教育事业得到了飞速的发展,近些年也取得了非常显著的成果。目前,对小学生的自主学习能力的培养越来越受到各界人士的关注,这也是当前发展的基本要求。这就需要教师应秉承学生终身发展,培养学生的自主学习能力,落实在课程中,扎根于课堂上。教师可以在课前通过指导的方式让学生先预习,课中让学生进行自主探究,课后通过学习...
作者:黄猛 刊期:2019年第52期
在迅速发展的时代背景下,社会关注的问题越来越多,农村小学学校管理规范化就是其中一个深受关注的问题。虽然时代在进步,经济在发展,农村小学与城市小学之间的差距依旧存在,其管理问题在新时期愈发突显了出来。基于此,本文主要针对农村小学学校管理存在的问题进行探讨,并提出实现其管理规范化的有效途径,希望提高农村小学学校管理效果。
作者:贾秋兰 刊期:2019年第52期
苏教版必修三文天祥《指南录后序》一文中有这样一句话,'德祐二年二月十九日,予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。'注释解释'除'为授官,意思是除去旧职,授予新职。《五人墓碑记》同样有一句含有'除'的句子,'即除逆阉废祠之址以葬之','除'解释为'清理'。而'除'在现代汉语中一般的义项是'表示不计算在内、去掉'或'除法运算'。'除'字古今义为何有如...
作者:李浩 刊期:2019年第52期
如果说知识是核心素养形成的主要载体,那么呈现知识的活动方式则是学生核心素养形成的主要路径。能力只有在需要能力的活动中得到培养,核心素养只有在需要素养的活动中才能得到形成。学校活动的主要呈现形式无非是德育活动和教学活动,而德育活动与教学活动应该并重并为培养学生核心素养奠基。
作者:李惠红 刊期:2019年第52期
本文就著名心理学家罗杰斯所提出的'价值中立原则'的概念作深入的探讨,指出这一原则在心理咨询过程中的内在意蕴,即心理咨询师在心理咨询过程中应坚持个人情感的不介入、个人价值观的不评价和咨询师价值引导的不指导。这既是要求咨询师在咨询过程中完全的价值中立,也是对咨询人员的职业素养提出更高的要求,力求做到助人自助。
作者:林厦萍 刊期:2019年第52期
尝试教学法有利于培养学生的探索精神和自学能力。在课堂教学中,学生在学习时都想自己去试一试,用自己的方法来解决问题,这样能够提高学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,也有利于大面积提高教学质量。
作者:南有亮 刊期:2019年第52期
深度学习是指从学习过程、学习结果、情感态度三个维度拓展学生思维、培养学生学习能力的过程。学生基于主动学习、经历自主探索、合作互学、个人反思等学习的方式,进而达成对数学知识的深刻理解、长久保持、灵活运用,最终促成学生学会自主学习、热爱学习。课堂中如何开展深度学习是小学数学教学的关键,本文将从教师的角度浅谈深度学习在小学教...
作者:孙迎新 刊期:2019年第52期
本文对于小学综合实践活动课的研究意义与价值进行了简要论述,并针对如何在小学综合实践活动课中,顺利地完成主题活动的开发给出了一些行之有效的解决办法,以供参考。
作者:王梅珠 刊期:2019年第52期
阅读和写作是相辅相成,互相促进的过程。本文针对当前读写教学中存在的问题现状,分析原因,并结合课程标准的理念和教学实例,在教学中要基于文本整合,提出挖掘文本素材、关注文章结构、注意句段连贯等解决策略来促进读写输出的有效性。