考试周刊

考试周刊杂志 省级期刊

杂志简介:《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准,自2007年创刊,国内刊号为22-1381/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...

主管单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号:1673-8918
国内刊号:22-1381/G4
全年订价:¥ 2800.00
创刊时间:2007
所属类别:教育类
发行周期:周二刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.04
复合影响因子:0.25
总发文量:174998
总被引量:41647
H指数:28
立即指数:0.0072
期刊他引率:1
  • 互联网时代继续教育发展的探索

    作者:刘春艳 刊期:2018年第80期

    在互联网时代,继续教育发展迎来了崭新的机遇和契机,及时把握这一窗口期,实现体制和模式的创新必将为继续教育的可持续发展奠定坚实的基础。在互联网时代,继续教育应该紧密结合自身的发展需求,不断优化自身的发展水平,积极创新教育形式,不断优化教学条件,综合性提升继续教育的整体发展水平。

  • 沃森-格拉泽批判性思维模型

    作者:武晓蓓 刊期:2018年第80期

    现代批判性思维运动之父爱德华·格拉泽从三个方面即态度、知识和技能界定批判性思维能力,为批判性思维的当代共识奠定了基础。基于这一概念框架下开发的“沃森格拉泽批判性思维评价”是全球历史悠久、最为广泛使用的批判性思维评价工具。该测试工具的模型由五种基本批判性思维能力构成,最终简化为三元素模型——辨识假设、评估论证和推出结论...

  • 基于虚拟仿真的任务驱动式教学模式在电子技术教学中的应用

    作者:熊洁; 李加升; 林琳 刊期:2018年第80期

    针对传统电子技术教学中存在的问题,提出了一种基于虚拟仿真的任务驱动式教学模式,分析了任务驱动式教学的含义和虚拟仿真技术在电子技术课程体系作用,最后给出了基于虚拟仿真技术的任务驱动式教学的具体实施方案,通过本文给电子技术教学改革和创新型人才培养模式提供了一种途径。

  • 论生命教育在教学中的细微体现

    作者:储丽 刊期:2018年第80期

    陶行知说:“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变即生活无时不合有教育的意义。”生命教育就是让学生在学习中感悟生命的唯一性和有限性,能够深入思考个体生命的价值,以便能够更好地在实践中实现其生命价值。生命教育是学校教育的一个重要课题,语文是一门人文学科,她是工具性和人文性的统一,语文课不仅要教给学生知识,更重要的应该...

  • 建立有效的家校合作提高教育效果

    作者:毛爱农 刊期:2018年第80期

    作为一名班主任必须营造良好愉悦的家校合作关系,而和谐的家校合作必然离不开有效的沟通交流与互动。那么,小学班主任要以什么样的方式与家长进行沟通合作,才能达到有效的沟通合作呢?双方才能达到共赢的目标?笔者一直在思索,从自身工作的经验出发,在“家校联系”“家校合作”“家校互动”方面进行了以下的探索与研究。

  • 注重探究体验 培养创新精神

    作者:王进 刊期:2018年第80期

    创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。小学数学课堂中如何渗透创客教育,怎样培养学生的创新能力,发展创新思维,笔者在长期的教学实践中摸索出三点切实可行的做法。

  • 把握错误 造就精彩

    作者:王艳 刊期:2018年第80期

    在小学数学的课堂教学中,教材虽然是我们达成教学目标、实施教学的重要资源,但不仅仅只有这个资源,在数学课堂中能产生许多有效的教学资源,有一种教学资源就是学生在课堂中发生的错误。在课堂上学生出现错误时,我们应把握时机,巧妙利用错误,让学生在错误中理解新知,在错误中巧学新知,在错误中纠正不足,使其成为有效资源,促进学生学习,让它为数学...

  • 试论少儿图书馆亲子阅读服务与指导策略

    作者:杨晓蔚 刊期:2018年第80期

    随着我国全民阅读氛围的不断浓厚,各个图书馆都纷纷开展了一些活动来吸引读者的参与,尤其是在少儿图书馆纷纷开展了亲子阅读,这就需要对亲子阅读服务进行良好的指导以及策划才能够起到良好的效果,本文主要围绕少儿图书馆亲子阅读服务与指导策略展开分析论述,首先介绍亲子阅读的概念,然后分析少儿图书馆开展亲子阅读服务的重要作用和意义,最后提...

  • 细雨春风暖人心

    作者:陈亚平 刊期:2018年第80期

    面对接任的新班级,通过自信,微笑,加强亲和力。做好心理准备与各项准备工作,有充分的自信去面对新班级。要有仔细观察,认真分析,换位思考与理解学生的方式加强与学生之间的沟通。

  • 以生为本 课堂参与——引导中职生积极参与教学课堂的策略研究

    作者:董娟 刊期:2018年第80期

    中职教育的最终目标是提高学生的职业发展能力,但是,在推进中职教育的过程中,逐渐出现了中职生课堂参与率急剧下降的趋势,尤其是在音乐课堂教学的过程中,学生课堂参与率不高,学习积极性下降,音乐成绩以及课堂教学质量无法得到提高,本文从中职课堂教学的角度优化提高音乐课堂的教学策略。

  • 乡村学校小学生心理健康教育实施困难原因及对策

    作者:房茂珂 刊期:2018年第80期

    小学生心理健康教育作为素质教育的重要组成部分,有利于促进学生全面发展、个性发展。乡村学校章程体制机制不健全、心理健康教育学科虚设;教师相关概念认识淡薄、专业背景师资紧缺;学生个体认识不足使得乡村学校心理健康教育实施困难。改善乡村学校心理健康教育对推动教育公平具有现实意义。

  • 数铣加工在中职实践教学中的探讨

    作者:葛新刚 刊期:2018年第80期

    伴随着工业化进程的不断加快以及机械工程的不断发展,数铣加工作为机械类的一项重要专业课,对培养新时期的优秀数铣加工人才具有重要的作用,特别是在中职实践教学中,尤其重视学生的动手操作能力。因此,本文就将数铣加工在中职实践中的教学进行了具体的分析和探讨,进一步提高数铣加工在中职实践教学中的效率以及质量。

  • 创新多元评价 践行智慧育人

    作者:寇爱芳 刊期:2018年第80期

    科学、公正、有效的评价,多角度、多渠道、重过程、重特色的全方位评价才能促进学生健康全面发展。我校紧密结合智慧教育特色,科学创新,积极构建多元化的智慧评价体系,对学生进行多角度、全方位评价,让教师“教有智慧,教有特色”,让学生“学有智慧,学有所长”,让家长“育有智慧,收获幸福”。

  • 最优化原则的作文评改模式实验研究

    作者:梁祖彪 刊期:2018年第80期

    作文评改难是所有语文老师的呼声。作文评改的优劣直接影响着作文教学的效果,从而影响到学生写作能力的发展、语文素养的提高和个性的张扬。本文不仅阐述了以“学生为主体”的教育原则,还分析了“最优化原则的有关作文评改模式”。

  • 立足课堂——促进学生可持续发展

    作者:林辉 刊期:2018年第80期

    社会发展进步的同时,对教育教学领域提出更多的要求。素质教育实施的今天,促进学生身心健康的可持续发展,成为课堂教学的重要任务。数学学科的学习能很好地培养学生的能力,为他们的可持续发展提供知识基础。因此立足课堂,培养学生良好的学科素养,培养学生的可持续发展能力,能让学生适应今后的发展要求,得到良好发展。