杂志简介:《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准,自2007年创刊,国内刊号为22-1381/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
作者:李丽萍; 游思淳 刊期:2018年第54期
美国成人高等教育有较长的历史,积累了许多宝贵的经验。本文旨在分析美国成人高等教育的一些特点,厘清到底哪些地方是我们可借鉴之处。我们有哪些可采取的措施以根除自己的积弊。
作者:杨维玱 刊期:2018年第54期
本文首先指出了美剧在中国的广泛流行及其主要原因,其次介绍了一些常见美剧主题和剧中所展现出来的主要价值观,最后着重分析了美剧对中国大学生的影响,从文化交流到听说能力的培养,尤其是充满正能量的价值观所带来的积极作用。
作者:杨娅; 罗珊 刊期:2018年第54期
目的:探讨和分析PBL教学法在高职高专药剂专业学生在药理学教学中不同章节的应用价值及其对知识掌握牢固程度的影响。方法:选择2017年3~7月在我校学习的高职高专药剂专业学生64名,按学号分为甲、乙两组,每组学生32名。甲组学生作为对照组,在药理学教学中实施传统教学方法,乙组学生在药理学教学中实施PBL教学方法。分别教授外周传出神经系统药...
作者:贺三如 刊期:2018年第54期
大数据深刻影响着社会的方方面面,作为高校也不能置之度外。文章从大数据的定义、类型与特征解释诠释了大数据的时代意义及其对教育的启迪,提出了应改革文献学现有的教学手段和模式。
作者:陈文杰 刊期:2018年第54期
"社团式学习群"是在课程教学改革新时期提出的一个创新的概念,通过对此研究,将丰富和发展新的学习组织形式。同时我们认为这种学习组织的构建将有力提升学生的核心素养,为农村初中培养学生核心素养提供借鉴。
作者:陈晓玲 刊期:2018年第54期
自从新课改以来,教育事业就在不断改革,为了顺应这一发展趋势,教材的形式和内容也在不断变化,尽可能满足学生的学习需要,基于此,笔者主要针对部编版一年级识字、写字教学的变化进行分析,希望笔者的分析可以引起更多教职人员的关注,并积极进行教学改革,提高教学有效性,为学生的日后发展奠定坚实的基础。
作者:黄贤顺; 陈加粮 刊期:2018年第54期
随着医药事业日益壮大,企业通过管理系统管理药品变得尤为重要,因而医药信息管理系统应运而生。本文主要对药品入库、出库、库存、销售等各方面进行算法分析和研究,采用Java和MySQL进行系统研究和开发。同时对各类数据进行分析和统计,生成相应的统计报表。通过该系统的开发,能让企业对药品进行更加合理、快捷、高效的管理。
作者:陆家傲 刊期:2018年第54期
《中国学生发展核心素养》总体框架明确了学生发展核心素养指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,而实现发展中国学生特别是高中生的核心素养离不开学生自我教育能力的培养,这是社会发展向学校教育提出的新要求,是21世纪素质教育的重要内容。对处在青春期的高中生来说,自我教育俨然成为精益化教学的核心要素并越...
作者:马江迪; 吴利文 刊期:2018年第54期
对实验的"再利用",使复习课不再是重复枯燥的知识点,激发学生复习的积极性,使复习课既生动又高效。
作者:马艳阳 刊期:2018年第54期
结合高等职业教育的特点,探索了基于工作过程导向的高职电子信息专业课程开发和专业课程体系的构建方法,并运用研究理论结合实际提出了高职电子信息专业课程体系结构。
作者:裴巧琴 刊期:2018年第54期
项目建设不仅需要团队灵魂与项目精神,更需要一种持续的动力,那就是热情和支持。热情,就是时刻提醒你,终点就在不远方,只要努力便会成功的声音。支持,就是时刻不忘初心,过程中的探索发现,只要坚持便会前进的行动。在本文中主要立足于项目建设的三个重要"活媒体"来阐述。把握各方的本真特质,有针对性地展开活动,散发热情,合力支持。
作者:唐雪芹 刊期:2018年第54期
随着社会经济的快速发展,可持续发展观念深入人心,生态教育理念也逐渐被大力倡导。甘肃省环县第五中学自建校以来,就以新生态教育为理想,以新课改为抓手,力求改变重分数轻生命的教育生态,在教育教学方面进行了积极的尝试。而合理的课程建构,将引导着学生走个性健康成长之路,也会促使人与人、人与自然及人与社会的和谐发展,是建设学校教育生态的...
作者:王雅敏 刊期:2018年第54期
近年来,越来越多中职学校开设《沙盘模拟企业经营》实训课程,但在实际实训中却面临种种难题,本文将从人才培养要求和技能竞赛的需要,结合自身的教学经验谈谈沙盘模拟企业经营的教学组织、教学过程设计以及教学面临的难题及解决建议。
作者:徐杨慧 刊期:2018年第54期
传统教学是教师向学生灌输知识,高中通用技术翻转课堂则改变这种教学状态,让学生自己能够发现学习上的问题以及自己的不足之处,让学生主动去学习,养成良好的学习习惯,提高学习效率。本文主要是针对高中通用技术翻转课堂进行设计与探究,希望能够对课堂教学改革起到借鉴的作用。
作者:张香莉 刊期:2018年第54期
素质教育下,提倡培养学生自主、合作、探究性的学习,其实质就是对学生的同伴合作,创新思维进行培养。在当下语文教学的实践过程中,无论是家长还是教师只看重学生的分数,而忽视了学生心灵的教育。为此,为了着力迎接新世纪的挑战,语文教师应着重对学生创新思维,创新能力进行培养。